六年级数学上册全册课件新北师大版教程

六年级数学上册全册课件新北师大版教程一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版六年级数学上册，主要包括第五章《分数乘法》和第六章《分数除法》两部分。第五章主要学习了分数乘整数、整数乘分数以及分数乘分数的计算方法；第六章则学习了分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的计算方法。二、教学目标1.理解分数乘法和分数除法的计算方法，能够熟练地进行计算。2.能够运用分数乘法和分数除法解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何运用这些知识解决实际问题。2.教学重点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何将这些知识应用到实际问题中。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件、练习题。2.学具：笔记本、练习本、尺子、圆规。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生思考如何计算两件打折商品的价格。2.讲解例题：讲解分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算方法，以及分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的计算方法。3.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：分数乘法：分数×整数=分数整数×分数=分数分数×分数=分数分数除法：分数÷整数=分数整数÷分数=分数分数÷分数=分数七、作业设计（1）2/3×4=（2）3/4×2/5=（3）5/6÷2/3=（1）一瓶饮料有3/4升，小明喝了1/2升，还剩多少升？（2）一块巧克力有2/5千克，小华吃了1/3千克，还剩多少千克？八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对分数乘法和分数除法的计算方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强实例讲解，让学生更好地理解分数乘法和分数除法的应用。拓展延伸：让学生思考如何将分数乘法和分数除法运用到实际生活中，例如在烹饪、购物等方面。鼓励学生进行实践，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版六年级数学上册，主要包括第五章《分数乘法》和第六章《分数除法》两部分。第五章主要学习了分数乘整数、整数乘分数以及分数乘分数的计算方法；第六章则学习了分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的计算方法。二、教学目标1.理解分数乘法和分数除法的计算方法，能够熟练地进行计算。2.能够运用分数乘法和分数除法解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何运用这些知识解决实际问题。2.教学重点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何将这些知识应用到实际问题中。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件、练习题。2.学具：笔记本、练习本、尺子、圆规。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生思考如何计算两件打折商品的价格。解析：通过购物场景的引入，能够激发学生的学习兴趣，同时让学生感受到数学与生活的紧密联系。在实际情景中，学生需要运用分数乘法和分数除法来计算商品的价格，从而引出本节课的重点内容。2.讲解例题：讲解分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算方法，以及分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的计算方法。解析：讲解例题是让学生掌握分数乘法和分数除法计算方法的关键环节。在这个环节中，教师需要通过详细的步骤和图示，让学生明白分数乘法和分数除法的运算规律。同时，通过不同类型的例题，让学生全面了解分数乘法和分数除法的应用。3.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。解析：随堂练习是检验学生掌握知识情况的重要手段。在这个环节中，学生需要运用所学的分数乘法和分数除法知识，解决实际问题。通过练习题的完成，学生可以发现自己的不足，及时进行改正。同时，教师可以根据学生的练习情况，调整教学策略，提高教学效果。六、板书设计板书设计如下：分数乘法：分数×整数=分数整数×分数=分数分数×分数=分数分数除法：分数÷整数=分数整数÷分数=分数分数÷分数=分数七、作业设计（1）2/3×4=（2）3/4×2/5=（3）5/6÷2/3=（1）一瓶饮料有3/4升，小明喝了1/2升，还剩多少升？（2）一块巧克力有2/5千克，小华吃了1/3千克，还剩多少千克？八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对分数乘法和分数除法的计算方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强实例讲解，让学生更好地理解分数乘法和分数除法的应用。拓展延伸：让学生思考如何将分数乘法和分数除法运用到实际生活中，例如在烹饪、购物等方面。鼓励学生进行实践，提高学生的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数乘法和分数除法的计算方法时，教师需要使用简洁明了的语言，语调要适中，保持抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解过程中，可以适当地加入一些幽默元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：本节课的教学内容较多，因此在时间分配上要合理。可以适当延长讲解例题和随堂练习的时间，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。同时，也要留出足够的时间进行课堂小结和作业布置。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时地提出一些问题，引导学生思考和回答。通过提问，可以了解学生对知识点的掌握情况，及时进行反馈和调整教学策略。同时，提问也可以激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。4.情景导入：以购物场景为例，让学生思考如何计算两件打折商品的价格。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，同时让学生感受到数学与生活的紧密联系。在实际情景中，学生需要运用分数乘法和分数除法来计算商品的价格，从而引出本节课的重点内容。教案反思：1.在本节课的教学过程中，我注重了语言的简洁明了，以及语调的抑扬顿挫，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.在时间分配上，我尽量保证讲解例题和随堂练习的时间，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。3.在课堂提问环节，我根据学生的实际情况，适时地提出一些问题，引导他们思考和回答，以了解他们对