苏教版小学数学新教材使用方法

苏教版小学数学新教材使用方法一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学新教材，第五章《认识时间》的第一节。具体内容包括：钟面的认识、时刻的表示方法、时间的计算和表达。通过本节课的学习，使学生掌握钟面的基本结构，认识时、分、秒的概念，学会计算时间，并能用语言和符号正确表达时间。二、教学目标1.让学生了解钟面的结构和时刻的表示方法，掌握时间的计算和表达。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。3.培养学生的合作意识，提高学生的沟通能力。三、教学难点与重点重点：钟面的认识，时刻的表示方法，时间的计算和表达。难点：时间的计算和表达，特别是在涉及到小时和分钟之间的换算。四、教具与学具准备教具：钟面模型、时刻卡片、时间计算器。学具：学生用书、练习本、时间卡片。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟面，引导学生发现钟面的结构和时刻的表示方法。2.知识讲解：通过钟面模型和时刻卡片，讲解钟面的结构和时刻的表示方法，让学生动手操作，加深理解。3.例题讲解：用时间计算器演示时间的计算和表达，让学生跟随老师一起计算和表达时间。4.随堂练习：让学生独立完成教材上的练习题，老师巡回指导，及时纠正错误。6.作业布置：让学生运用所学知识，完成课后练习题。六、板书设计钟面的认识：时、分、秒，12个数字，3个指针。时刻的表示方法：时针指向几就是几时，分针指向几就是几分。时间的计算：小时+分钟，分钟+分钟，小时+小时。时间的表达：几时几分，几时几刻。七、作业设计1.请画出一个钟面，标出现在的时刻。答案：如8时30分。（1）30分钟是多少小时？答案：0.5小时。（2）1小时30分钟是多少小时？答案：1.5小时。（1）7时45分。答案：7时45分或7:45。（2）9时30分。答案：9时30分或9:30。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、讲解和练习，使学生掌握了钟面的认识、时刻的表示方法、时间的计算和表达。但在时间的换算方面，部分学生还存在困难，需要在课后加强练习和辅导。拓展延伸：让学生运用所学知识，观察生活中的时间表达，如电影院的放映时间、车站的发车时间等，提高学生的时间观念。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容主要涉及钟面的认识、时刻的表示方法、时间的计算和表达。钟面的认识包括钟面的结构和指针的移动规律；时刻的表示方法主要是指示针所指的数字；时间的计算则涉及到小时、分钟之间的换算；时间的表达则需要学生能够将计算出的时间用语言和符号正确表达。二、教学难点重点解析在本节课中，学生的学习难点主要集中在时间的计算和表达上。时间的计算涉及到小时和分钟之间的换算，学生需要理解并掌握60分钟等于1小时，以及如何在计算时间时进行进位和借位的操作。时间的表达则需要学生能够根据计算结果，选择合适的词语和符号进行正确的表达，如“几点几分”或“hm”等。三、教具与学具准备重点解析为了帮助学生更好地理解和掌握钟面的认识、时刻的表示方法、时间的计算和表达，教具和学具的准备非常关键。教具方面，钟面模型可以帮助学生直观地理解钟面的结构和指针的移动规律；时刻卡片则可以用来进行时刻的表示和练习；时间计算器则可以帮助学生进行时间的计算，并验证计算结果。学具方面，学生用书和练习本则是学生学习的主要工具，学生可以通过练习题来巩固所学知识；时间卡片则可以用来进行时间的表达练习。四、教学过程重点解析五、板书设计重点解析板书设计是课堂教学的重要组成部分，可以帮助学生整理和复习所学知识。在本节课的板书设计中，需要包括钟面的认识、时刻的表示方法、时间的计算和表达等关键知识点。如钟面的认识部分，需要包括钟面的结构和指针的移动规律；时刻的表示方法部分，需要包括指示针所指的数字；时间的计算部分，需要包括小时和分钟之间的换算方法；时间的表达部分，需要包括如何用语言和符号表达时间。六、作业设计重点解析作业设计是巩固学生所学知识的重要环节，可以帮助学生加深对钟面的认识、时刻的表示方法、时间的计算和表达的理解。在作业设计中，需要包括不同类型的题目，如画钟面、计算时间、表达时间等。例如，让学生画出一个钟面，并标出现在的时刻，可以让学生动手操作，加深对钟面的认识。让学生计算和表达时间，可以让学生运用所学知识，加深对时间的计算和表达的理解。七、课后反思及拓展延伸重点解析课后反思是老师对课堂教学效果的评估和反思，可以帮助老师了解学生的学习情况，调整教学策略。在本节课的课后反思中，老师需要关注学生的学习难点，如时间的计算和表达，以及学生在课堂上的参与情况和作业完成情况。对于学习有困难的学生，老师需要进行针对性的辅导和指导，帮助他们克服学习难点。拓展延伸是课堂学习的延伸和拓展，可以让学生运用所学知识，解决实际问题。在本节课的拓展延伸中，老师可以让学生观察生活中的时间表达，如电影院的放映时间、车站的发车时间等，提高学生的时间观念。同时，老师还可以让学生进行时间计算和表达的练习，提高他们的计算能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解钟面的认识、时刻的表示方法、时间的计算和表达时，语调要生动、形象，以便激发学生的学习兴趣。对于重点和难点，语调可以稍作停顿，以引起学生的注意。3.课堂提问：在教学过程中，适时进行课堂提问，引导学生思考和回答。提问可以针对单个学生，也可以针对全体学生。对于学生的回答，要及时给予反馈，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。4.情景导入：在实践情景引入环节，可以通过展示教室里的钟面，引导学生关注钟面的结构和指针的移动规律。同时，可以让学生分享他们在生活中遇到的时间表达情境，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在本节课中，我通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，引导学生逐步理解和掌握钟面的认识、时刻的表示方法、时间的计算和表达。在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据学生的学习情况，适时进行引导和辅导。2.在时间的计算和表达环节，我发现了部分学生存在的困难。针对这一问题，我在课后进行了针对性的辅导和指导，帮助学生克服学习难点。3.在课堂提问环节，我适时进行提问，引导学生思考和回答。对于学生的回答，我及时给予反馈，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。4.在作业布置环节，我布置了不同类型的题目，如画钟面、计算时