北师大版英语说课课件培养学生的英语思维

北师大版英语说课课件培养学生的英语思维一、教学内容本节课选自北师大版英语教材，章节为Unit5Lesson3，主题是“GoingtoSchool”。内容包括：单词（school,class,desk,chair,student,teacher,morning,afternoon,study,play）；句型（Whattimedoesschoolstart?/Whattimedoyougotoschool?/Igotoschoolat7:30./Whatclassareyouin?/I'minClass7./Whereisyourclassroom?/It'sonthesecondfloor./Whatdoyoudointhemorning?/WestudyEnglishinthemorning./Whatdoyoudointheafternoon?/Weplaysportsintheafternoon.）；以及日常对话交流。二、教学目标1.学生能够掌握本节课的单词和句型，并在实际情景中运用。2.学生能够用英语进行简单的日常对话，提高口语表达能力。3.培养学生对英语学习的兴趣，激发英语思维。三、教学难点与重点重点：单词（school,class,desk,chair,student,teacher,morning,afternoon,study,play）和句型（Whattimedoesschoolstart?/Whattimedoyougotoschool?/Igotoschoolat7:30./Whatclassareyouin?/I'minClass7./Whereisyourclassroom?/It'sonthesecondfloor./Whatdoyoudointhemorning?/WestudyEnglishinthemorning./Whatdoyoudointheafternoon?/Weplaysportsintheafternoon.）的掌握。难点：日常对话的交流，特别是在实际情景中的运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片、实物等。2.学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。五、教学过程1.情景引入：教师播放一段关于学校生活的录音，引导学生听并回答问题。2.新课呈现：教师展示单词卡片，带领学生学习新单词，并用句型进行练习。3.课堂实践：教师组织学生进行角色扮演，模拟学校生活的场景，让学生运用所学单词和句型进行对话。4.巩固练习：教师给出一些练习题，学生独立完成，然后互相检查并纠正错误。5.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。6.作业布置：教师布置作业，要求学生课后进行复习和练习。六、板书设计板书内容主要包括本节课的单词和句型，以及重要的知识点。七、作业设计1.抄写本节课的单词和句型。2.编写一个关于学校生活的短对话。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的主题是“GoingtoSchool”，内容涉及到单词（school,class,desk,chair,student,teacher,morning,afternoon,study,play）和句型（Whattimedoesschoolstart?/Whattimedoyougotoschool?/Igotoschoolat7:30./Whatclassareyouin?/I'minClass7./Whereisyourclassroom?/It'sonthesecondfloor./Whatdoyoudointhemorning?/WestudyEnglishinthemorning./Whatdoyoudointheafternoon?/Weplaysportsintheafternoon.）的学习。这些单词和句型是学生日常生活中常见的，通过学习它们，学生能够用英语描述学校生活，提高口语表达能力。二、教学目标细节解析1.学生能够掌握本节课的单词和句型，并在实际情景中运用。这一目标的重要性在于，学生通过学习和实践，能够将所学知识应用到实际生活中，提高英语的实际运用能力。2.学生能够用英语进行简单的日常对话，提高口语表达能力。这一目标的重要性在于，学生通过学习和实践，能够提高自己的英语口语表达能力，增强自信心。3.培养学生对英语学习的兴趣，激发英语思维。这一目标的重要性在于，学生通过学习英语，能够培养对英语的兴趣，激发英语思维，为今后的英语学习打下坚实的基础。三、教学难点与重点解析重点是单词（school,class,desk,chair,student,teacher,morning,afternoon,study,play）和句型（Whattimedoesschoolstart?/Whattimedoyougotoschool?/Igotoschoolat7:30./Whatclassareyouin?/I'minClass7./Whereisyourclassroom?/It'sonthesecondfloor./Whatdoyoudointhemorning?/WestudyEnglishinthemorning./Whatdoyoudointheafternoon?/Weplaysportsintheafternoon.）的掌握。这些单词和句型是学生日常生活中常见的，通过学习它们，学生能够用英语描述学校生活，提高口语表达能力。难点是日常对话的交流，特别是在实际情景中的运用。这一难点的重要性在于，学生虽然能够掌握单词和句型，但在实际情景中运用时，可能会因为紧张或者不自信而无法正常交流。因此，教师需要通过大量的实践和练习，帮助学生克服这一难点。四、教具与学具准备细节解析1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片、实物等。多媒体课件的使用能够吸引学生的注意力，录音机和磁带的使用能够帮助学生听力和口语的练习，教学卡片和实物能够帮助学生更好地理解和记忆单词。2.学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。课本和练习册是学生学习的主要材料，单词卡片能够帮助学生随时随地进行复习和记忆，录音机和磁带能够帮助学生进行听力和口语的练习。五、教学过程细节解析1.情景引入：教师播放一段关于学校生活的录音，引导学生听并回答问题。这一环节的目的是让学生通过听力练习，对学校生活有一个直观的了解，为后续的学习打下基础。2.新课呈现：教师展示单词卡片，带领学生学习新单词，并用句型进行练习。这一环节的目的是让学生通过直观的方式，学习和记忆新单词，并通过句型的练习，提高口语表达能力。3.课堂实践：教师组织学生进行角色扮演，模拟学校生活的场景，让学生运用所学单词和句型进行对话。这一环节的目的是让学生在实际情景中，运用所学知识，提高口语表达能力。4.巩固练习：教师给出一些练习题，学生独立完成，然后互相检查并纠正错误。这一环节的目的是让学生通过练习，巩固所学知识，提高自己的学习能力。5.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。这一环节的目的是让学生通过回顾，巩固所学知识，为后续的学习打下基础。6.作业布置：教师布置作业，要求学生课后进行复习和练习。这一环节的目的是让学生在课后，继续巩固所学知识，提高自己的学习能力。六、板书设计细节解析板书内容主要包括本节课的单词和句型，以及重要的知识点。板书的目的是让学生通过视觉的方式，巩固所学知识，提高记忆效果。七、作业设计细节解析1.抄写本节课的单词和句型。这一作业的目的是让学生通过抄写，巩固所学知识，提高记忆效果。2.编写一个关于学校生活的短对话。这一本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，富有变化。通过升调、降调、停顿等手法，使语言更具表现力，激发学生的学习兴趣。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，新课呈现环节可以占用10分钟，课堂实践环节可以占用15分钟，巩固练习环节可以占用10分钟，课堂小结和作业布置环节可以占用5分钟。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，提高学生的参与度。提问时，教师应关注学生的个体差异，鼓励不同层次的学生发表自己的观点。同时，提问形式可以多样，如开放式问题、封闭式问题等。四、情景导入利用多媒体课件、录音机等教具，为学生创设真实、生动的学习情境。例如，在导入环节可以播放一段关于学校生活的录音，让学生在听力练习中自然地过渡到本节课的主题。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的设计和执行情况。检查教学目标是否实现，教学