幼儿园中班数学教案《有趣的夹子》

幼儿园中班数学教案《有趣的夹子》幼儿园中班的数学教案。

俗话说，不打无预备之仗。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。有创意的幼儿园教案要怎样写呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班数学教案《好玩的夹子》”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班数学教案《好玩的夹子》”！

活动目标：

1、通过嬉戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。

2、学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。

3、进展幼儿的观看力和动手操作力量，愿意表达操作成果。

4、引发幼儿学习的爱好。

5、让幼儿懂得简洁的数学道理。

活动预备：

夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的爱好。

师：看看老师为你们预备了什么？（这是什么？）今日，我们用夹子来玩一个好玩的嬉戏。

二、幼儿第一遍玩夹夹子嬉戏，感知6以内的数量。

1、幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。

2、请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。

三、幼儿其次遍嬉戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。

1、幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。

2、老师关注幼儿夹夹子的状况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来便利吗？

3、鼓舞幼儿按颜色进行分类。

4、老师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。

四、嬉戏：摸摸乐，引导幼儿根据卡片内容并进行夹子匹配。

1、出示摸箱，老师介绍嬉戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。

2、幼儿操作，老师个别指导。

3、相互沟通，验证。

4、请客人老师关心检查幼儿的统计状况，获得小红花。

延长活动：

在区域活动中连续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。

幼儿百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。

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幼儿园中班数学教案：夹夹子

教学目标：

1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

2、能根据颜色的不同分类，比较多少，消失相关的数字卡，辨认数字。

3、愿意参加活动，并情愿表达自己的成果。

教学预备：

红、绿夹子若干教学过程：

一、嬉戏：玩夹子1、介绍嬉戏规章小伴侣，今日老师带来了很多的夹子，小伴侣情愿怎么玩?

2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

二、幼儿点数，说出总数1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子?

2、个别展现谁情愿上来数给大家看看。然后告知大家你一共有几个夹子?

看看谁的夹子也和他一样多?

3、相互验证相互数数看，你边上的好伴侣一共有几个夹子?

三、按颜色分类、熟悉相关的数字。

1、老师示范小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩?

2、幼儿分类现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

问：你把夹子请到了什么地方?

有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子?请幼儿表达。

四、排列夹子1、老师示范操作，幼儿查找规律1)理解排列，知道排列有基本规律2)花样排列2、幼儿尝试排列3、展现并订正你的夹子在哪里排队，是怎么排队的?

五、整理整理请小伴侣把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。

幼儿园中班数学教案《好玩的图形》

活动目标：

1.复习巩固对三角形、正方形、长方形的熟悉，关心幼儿进一步把握椭圆形、梯形的特点。

2.引导幼儿大胆尝试用自己用数字来记录图形的数量。

3.提高空间知觉的敏锐性。

活动预备：

1.自制课件：图形、图形拼贴的小鸡、小猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等等。

2.幼儿人手一份作业纸笔

活动过程：

一、播放图形PPT。

1.“小伴侣们，今日我们班来了几位图形宝宝，看看都有谁?”出示三角形(三条边、三个角)、正方形(四个角一样大，四条边一样长)、长方形(两条对边一样长四个角一样大)

2.出示椭圆形

“它是不是圆形呢?”(不是)“你从什么地方看出它不是圆形的呢?”“我们一起来比一比。”(将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证明椭圆形比圆形长。)“那么这个图形叫什么名字呢?”(椭圆形)

3.出示梯形。

“这个图形有几条边?几个角?你们看，它上面的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么?(小结：这个像滑梯的图形，名叫——梯形。)

“不过，梯形宝宝可淘气呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗?”(小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。)

二、播放图形拼贴图案PPT。

师：图形宝宝啊还会变魔术呢，你们看，他们都变成了什么?(小鸡)

小鸡都有哪些图形宝宝变的，他们分别有多少，快来数数，可别数落了。

小猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等等都有哪些图形宝宝变成的，如何记录呢?(引导幼儿可以用数字、线条、点子)

三、幼儿操作：

好玩的图形拼贴，并做好记录

四：评价，结束活动：

要求幼儿把拼贴好的图案及记录讲给爸爸妈妈或同伴听。

幼儿园中班数学优质教案《好玩的夹子》

幼儿园中班数学活动教案：好玩的夹子

老师：

活动目标：

1．通过嬉戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。

2．学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。

3．进展幼儿的观看力和动手操作力量，愿意表达操作成果。

活动预备：

夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的爱好。

师：看看老师为你们预备了什么？（这是什么？）今日，我们用夹子来玩一个好玩的嬉戏。

二、幼儿第一遍玩夹夹子嬉戏，感知6以内的数量。

1．幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。

2．请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。

三、幼儿其次遍嬉戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。

1．幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。

2．老师关注幼儿夹夹子的状况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来便利吗？

3．鼓舞幼儿按颜色进行分类。

4．老师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。

四、嬉戏：摸摸乐，引导幼儿根据卡片内容并进行夹子匹配。

1．出示摸箱，老师介绍嬉戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。

2．幼儿操作，老师个别指导。

3．相互沟通，验证。

4．请客人老师关心检查幼儿的统计状况，获得小红花。

延长活动：

在区域活动中连续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。

幼儿园中班数学活动：好玩的夹子

活动目标：

1．通过嬉戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。

2．学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。

3．进展幼儿的观看力和动手操作力量，愿意表达操作成果。

活动预备：

夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的爱好。

师：看看老师为你们预备了什么？（这是什么？）今日，我们用夹子来玩一个好玩的嬉戏。

二、幼儿第一遍玩夹夹子嬉戏，感知6以内的数量。

1．幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。

2．请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。

三、幼儿其次遍嬉戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。

1．幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。

2．老师关注幼儿夹夹子的状况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来便利吗？

3．鼓舞幼儿按颜色进行分类。

4．老师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。

四、嬉戏：摸摸乐，引导幼儿根据卡片内容并进行夹子匹配。

1．出示摸箱，老师介绍嬉戏玩法，了解