幼儿园中班数学教案《身上的数字》

幼儿园中班数学教案《身上的数字》中班数学教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园中班数学教案《身上的数字》”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

【活动目标】

1、通过说说、数数连续理解数的实际意义；

2、激发对自我的认同及宠爱之情。

【活动预备】

记录卡；录像、“我”（外部、内部）；我的数字档案卡人手一张。

【活动过程】

一、理解数的实际意义：

1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗？现在请你们记录下来。

2、幼儿用记录卡进行记录，老师观看指导。

3、沟通记录卡内容，老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。

4、说说小伴侣身上哪些数字是一样的？哪些数字是不一样的？为什么？

5、小结：我们每个人身上有的可表示的数字是一样的，如身上的五官和身体里的器官是一样的。而有的是不一样的；那是我们身上穿的服装颜色、数量不一样。还有，我们都穿着两只鞋，但每个人鞋的尺码是不同的。

4、说说身上可表示的数字变和不变的地方：（五官和器官不变，但衣服的大小、尺寸、人的身高会变）

二、延长

其实，我们身上还藏着许多数字，等着我们小伴侣去发觉，我们再去找找。

推举理由：

1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有肯定的挑战性，符合幼儿的“最近进展区”。

2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并赐予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性。

3、在幼儿沟通记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来示意幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。

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幼儿园中班优秀数学教案《我身上的数字》

活动目标：

1、通过说说、数数理解６以内数的实际意义；

2、激发对自我的认同及宠爱之情。

活动预备：记录卡活动重难点：理解６以内数的实际意义

活动过程：

意图：点五官嬉戏，了解自己的身体。

1、点五官嬉戏"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在这里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）

2、你最喜爱你五官的里的哪一个，为什么？

小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子……我们都要喜爱自己的身体。

意图：查找自己和四周人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。

1、查找身上的数字关键提问：

（1）我们身上的五官分别有几个（二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛）

（2）除了五官，身上还有什么可以用数字表示？

（有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣……）

（3）找找同伴和老师身上的物品用数字表示。

小结：我们每个人的身上都布满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候肯定要根据肯定的规律数，这样就不会数错啦。

2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。

"这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里"

3、作品展现，共同验证。

意图：通过数字对应嬉戏，感受数字嬉戏的欢乐嬉戏规章：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当中展现出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小伴侣立刻站到最前面，胜利的可以获得一颗五角星。

结束语：我们把这个嬉戏一会儿交给班级里其他的小伴侣吧。

幼儿园中班数学活动：我身上的数字

活动目标：

1、通过说说、数数理解６以内数的实际意义；2、激发对自我的认同及宠爱之情。

活动预备：记录卡活动重难点：理解６以内数的实际意义

活动过程：

意图：点五官嬉戏，了解自己的身体。

1、点五官嬉戏"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在这里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）2、你最喜爱你五官的里的哪一个，为什么？

小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子……我们都要喜爱自己的身体。

意图：查找自己和四周人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。

1、查找身上的数字关键提问：

（1）我们身上的五官分别有几个（二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛）（2）除了五官，身上还有什么可以用数字表示？

（有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣……）（3）找找同伴和老师身上的物品用数字表示。

小结：我们每个人的身上都布满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候肯定要根据肯定的规律数，这样就不会数错啦。

2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。

"这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里"3、作品展现，共同验证。

意图：通过数字对应嬉戏，感受数字嬉戏的欢乐嬉戏规章：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展现出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小伴侣立刻站到最前面，胜利的可以获得一颗五角星。

结束语：我们把这个嬉戏一会儿交给班级里其他的小伴侣吧。

幼儿园中班数学教案：家里的数字

活动目标：

1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用查找、记录的方法，了解家中各种物品的数量。

2、进一步理解６以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。

活动预备：

1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字。

2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等物品）。

465321课件二：厨房、客厅、卧房。

活动过程：

一、熟悉数字，理解６以内数字的实际意义：

1、幼儿沟通记录卡，说说在家中发觉了哪些数字？

A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；B、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小伴侣记录了许多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有挨次的。而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有许多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。（老师出示数字，幼儿说出物品的名称。如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时老师还要留意幼儿量词使用的正确性）二、连续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。

1、出示图一：说说都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？

2、出示图二：物品归类；1）画面上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧房)2）想一想刚才我们

发现的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧房里等）3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？

4）引导幼儿将数字从小到大排列。

小结：今日，我们小伴侣沟通了家中许多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既漂亮又干净。

三、延长活动：记录班级里的数字。

注：幼儿可以运用操作卡，连续如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示。详细见我爱我家的操作材料。

幼儿园中班数学教案：好玩的数字

幼儿园中班数学教案：好玩的数字活动目标1、感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的爱好。

2、体验数字给生活带来的便利与好玩。

活动预备1、动画片：好玩的数字2、图片：在图画里找数字3、教具：电话活动过程一、看图找数字1.小伴侣，这是一幅很好玩的图画，认真看看，在这幅图画里，你能找到什么？

2.幼儿观看后，在图画里找出数字。

二、感知数字的丰富变化。

1.情景表演老师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东

给他打个电话吧….

2.老师：怎样才能联系到东东呢？给东东

给他打个电话，你需要知道什么？

（电话号码）电话号码是用什么组成的？（数字）3.说电话号码（1）老师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？

（2）思索：为什么电话号码是不一样的？

争论后得出：数字的排列挨次不同。

三、沟通有关电话方面的学问1.分别请幼儿自己知道的电话号码。

了解电话号码是多位数的。

2.你们知道的电话是几位数的？

（请幼儿依据自己的生活阅历叙述）小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，