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文档简介
幼儿园中班数学教案《认识长方形》中班数学教案。
俗话说,磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问,所以,许多老师会预备好教案便利教学,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班数学教案《熟悉长方形》”,欢迎您参考,盼望对您有所助益!
【活动目标】
1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。
2、能从四周环境中找出长方形的物品,并能不受颜色、大小、外形及位置摆放的影响正确区分长方形。
3、在操作活动中激发幼儿对熟悉图形的爱好。
【活动预备】
长方形、正方形图片,房子图画,计数棒,正方形和长方形实物(毛巾、书本、尺子等)
【活动过程】
一、导入活动:
1、手指嬉戏:我有一方田。
2、今日,老师给小伴侣带来了一位方方的老伴侣,出示正方形,让幼儿说说正方形有几条边?几个角?
二、比较正方形和长方形,从而熟悉长方形。
1、出示长方形,引导幼儿通过观看和与正方形的对比发觉长方形的特征。
(1)数一数,长方形有几个角?有几条边?
(2)折一折,看看长方形的四个角怎么样?四条边怎么样?
2、引导幼儿总结长方形和正方形的异同点:
相同点:正方形和长方形都有几个角?几条边?正方形和长方形四个角都怎么样?
不同点:正方形的四条边都怎么样?长方形的四条边是怎么样的?
三、嬉戏:找正方形和长方形,进一步加深幼儿对长方形的熟悉。
1、引导幼儿在盘子中查找正方形和长方形。
2、引导幼儿在房子图画中查找正方形和长方形。
四、生活延长:
1、出示正方形和长方形的物品,让幼儿说说它们是什么外形的?
2、联想查找:启发幼儿找出教室里正方形和长方形的物品。
3、动手操作:供应计数棒,让幼儿尝试在桌上拼长方形。
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幼儿园中班数学教案:熟悉长方形
一、活动名称:《熟悉长方形》
二、活动预备:
1、课件长方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介绍自己的录音。
2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色,一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。
3、"小客人"两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。
三、活动目标:
1、培育幼儿对图形进行比较的爱好。
2、能在四周环境中找出长方形的物体。
3、熟悉长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点。
四、教学过程:
(一)、开头部分:
活动导入:猜一猜。
师:今日,我们班来了一位好伴侣,它有4条边、有4个角,而且4条边一样长,4个角一样大。小伴侣猜猜它是谁?(幼儿回答)(二)基本部分:
1、放课件,出示正方形,加深幼儿对正方形的熟悉。
师:请小伴侣闭上眼睛,老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形,小伴侣欢迎它(拍手欢迎)。
正方形娃娃:嗨!小伴侣,我是正方形,我有4条边,4条边一样长,我有4个角,4个角一样大。
师:小伴侣,正方形说它有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大,咱们一块来看一看是不是这样。
2、通过量一量、折一折,感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一样的正方形,让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量,从而感知正方形有4条边,4条边一样长,通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。(引导幼儿叙述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结:正方形有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大。
3、出示长方形娃娃,引导幼儿熟悉长方形。
师:正方形娃娃还请来了它的一位好伴侣,大家看它是谁?(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿叙述)让幼儿通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。通过量一量、折一折,知道长方形有4条边,对边一样长,(引导幼儿叙述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结:长方形有4个角,4个角一样大,有4条边,对边一样长。
4、幼儿操作,加深熟悉。
师:老师也给小伴侣预备了一个正方形和一个长方形,现在请你自己动手折一折,看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?
5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说,后师小结:相同点:都有4个角,4个角一样大,都有4条边。不同点:正方形4条边一样长,长方形对边一样长。
6、嬉戏巩固:给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干,正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。
7、联想查找:启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。
(三)结束部分:请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。
熟悉长方形
熟悉长方形
目标:1、在与正方形的比较中熟悉长方形及它的特征;
2、诱发学习图形的爱好,进入数学世界。
预备:幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张,各种长方形组成的物体。
流程:感知长方形——比较正、长方形——查找长方形。
过程:
感知长方形:说说它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信)这些东西都是由长方形组成的,长方形的用处很大。
比较正、长方形:让幼儿从我手中的两张纸中找出已熟悉的正方形的纸,用折线的方法对正方形的四条边的长短,四个角的大小进行比较。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进行比较,使幼儿发觉长方形的特征。用长方形和正方形比较,说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方形,而这张相邻的两条边不一样长是长方形。(幼儿学会说)
查找识别长方形:窗和门都是长方形的,还有什么是长方形的?(汽车、楼梯......)
效果记录:对学习长方形很感爱好,老师一拿出范例,幼儿就能精确 的说出这是什么物体,由什么图形组成?对教室里由长方形组成的物体能描绘出来,能明显的区分长方形和
正方形相同点和不同点。
中班数学优质课教案《熟悉长方形》
幼儿园中班数学教案:熟悉长方形
活动目标:
1、在与正方形的比较中熟悉长方形及它的特征;
2、诱发学习图形的爱好,进入数学世界。
活动预备:幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张,各种长方形组成的物体。
活动流程:感知长方形——比较正、长方形——查找长方形。
活动过程:
感知长方形:说说它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信)这些东西都是由长方形组成的,长方形的用处很大。
比较正、长方形:让幼儿从我手中的两张纸中找出已熟悉的正方形的纸,用折线的方法对正方形的四条边的长短,四个角的大小进行比较。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进行比较,使幼儿发觉长方形的特征。用长方形和正方形比较,说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方形,而这张相邻的两条边不一样长是长方形。(幼儿学会说)
查找识别长方形:窗和门都是长方形的,还有什么是长方形的?(汽车、楼梯……)
效果记录:对学习长方形很感爱好,老师一拿出范例,幼儿就能精确 的说出这是什么物体,由什么图形组成?对教室里由长方形组成的物体能描绘出来,能明显的区分长方形和正方形相同点和不同点。
中班数学活动教案《长方形》
幼儿园中班数学教案:长方形
一、活动名称:熟悉长方形
二、活动预备:
1、课件长方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介绍自己的录音。
2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色,一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。
3、“小客人”两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。
三、活动目标:
1、培育幼儿对图形进行比较的爱好。
2、能在四周环境中找出长方形的物体。
3、熟悉长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点。
四、教学过程:
(一)开头部分:
活动导入:猜一猜。
师:今日,我们班来了一位好伴侣,它有4条边、有4个角,而且4条边一样长,4个角一样大。小伴侣猜猜它是谁?(幼儿回答)
(二)基本部分:
1、放课件,出示正方形,加深幼儿对正方形的熟悉。
师:请小伴侣闭上眼睛,老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形,小伴侣欢迎它(拍手欢迎)。
正方形娃娃:嗨!小伴侣,我是正方形,我有4条边,4条边一样长,我有4个角,4个角一样大。
师:小伴侣,正方形说它有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大,咱们一块来看一看是不是这样。
2、通过量一量、折一折,感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一样的正方形,让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量,从而感知正方形有4条边,4条边一样长,通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。(引导幼儿叙述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结:正方形有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大。
3、出示长方形娃娃,引导幼儿熟悉长方形。
师:正方形娃娃还请来了它的一位好伴侣,大家看它是谁?(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿叙述)让幼儿通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。通过量一量、折一折,知道长方形有4条边,对边一样长,(引导幼儿叙述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结:长方形有4个角,4个角一样大,有4条边,对边一样长。
4、幼儿操作,加深熟悉。
师:老师也给小伴侣预备了一个正方形和一个长方形,现在请你自己动手折一折,看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?
5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说,后师
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