2023年中国劳动关系学院校聘岗位招聘考试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年中国劳动关系学院校聘岗位招聘考试试题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.刻苦C.学会学习D.勤奋【答案】：C2.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家奖学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】：C3.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维具有一定的创造性B.自我意识强烈C.辩证思维成熟D.思维的独立性增强E.思维的抽象性明显增强【答案】：ADE4.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家助学金和勤工助学B.国家奖助学金和勤工助学C.国家奖学金和勤工助学D.国家励志奖学金和勤工助学【答案】：A5.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.故意伤害致人重伤或者死亡罪B.诈骗罪C.盗窃罪D.故意毁坏财物罪【答案】：A6.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.合作式B.协同式C.注入式D.启发式【答案】：D7.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德良心C.道德价值目标D.道德权利【答案】：A8.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师范B.师德C.督导D.师资【答案】：B9.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.安全感B.自尊C.心态积极D.人际关系和谐【答案】：C10.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.法律关系C.道德关系D.教学关系【答案】：B11.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.专家型B.新手型C.熟手型D.创新型【答案】：C12.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.社会主义道德B.原始社会的道德C.奴隶社会的道德D.资本主义道德【答案】：A13.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱B.教师的威严C.教学监控能力D.教学反思能力【答案】：C14.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.地方分权型B.集权与分权结合型C.自由型D.中央集权型【答案】：D15.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.实验法B.实习法C.参观法D.演示法【答案】：B16.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.科学研究B.管理研究C.实验研究D.教育研究【答案】：D17.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题目标状态B.问题障碍C.问题解决策略D.问题起始状态【答案】：C18.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.整体性原则B.满足性原则C.效用性原则D.经济性原则【答案】：D19.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.中等教育B.职业教育C.高等教育D.义务教育【答案】：D20.教师必须肩负的基本职能是（）。A.关爱学生B.人才培养C.社会服务D.科学研究【答案】：B21.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德评价B.积极的道德情感C.道德行为习惯D.道德动机【答案】：B22.法国的J·埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）。A.技术乐观主义B.技术决定论者C.技术悲观主义D.技术价值中性论者【答案】：B23.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.社会服务者B.终身学习者C.师生人际关系协调者D.学术研究者【答案】：B24.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是（）A.教学者角色B.应用者角色C.研究者角色D.服务者角色【答案】：A25.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A.人格B.意志C.心理D.智力【答案】：A26.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】：A27.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.经验概括说B.相同要素说C.关系转换说D.形式训练说【答案】：A28.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言，珍惜情谊B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.少争多让，善于倾听【答案】：C29.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案制定结果的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案实施过程的评价【答案】：B30.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.人本主义B.行为主义C.存在主义D.认知主义【答案】：A31.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等B.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和C.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书D.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称【答案】：D32.下列不属于高校课程内容综合化的是（）A.建立综合学科教学规划B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.人文、艺术社会科学的课程占有显著地位D.要求学生跨学科选课【答案】：C33.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.社会服务职能B.终身学习职能C.科学研究职能D.培养人才职能【答案】：C34.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.遗传因素B.教育因素C.环境因素D.自我意识因素【答案】：A35.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.感觉B.思维C.记忆D.注意【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.专家型B.新手型C.熟手型D.科研型【答案】：ABC37.大学教师的指导作用体现在（）A.指导学生学习B.引导学生的价值取向C.指导大学生的就业D.引导学生人生发展【答案】：ABCD38.服务行业职业道德的特性包括（）。A.针对性B.多样性C.稳定性D.职业性【答案】：BCD39.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.现代教育学和心理学的研究成果B.知识经济与高教大众化的影响C.学校领导的个人想法D.生产力和科学技术发展的需要【答案】：ABD40.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.研究性大学B.综合性大学C.多科性院校D.单科性院校【答案】：BCD41.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是自主自愿的行为B.不涉及教育事业整体利益的行为C.不是涉及他人利益的行为D.出于道德意志的行为【答案】：ABC42.遵守职业纪律要求做到（）。A.严守职业纪律，不能明知故犯B.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯C.熟知职业纪律，避免无知违纪D.与领导搞好关系【答案】：ABC43.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请。A.秋季B.春季C.冬季D.夏季【答案】：AB44.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.适应教育环境C.自我意识良好D.人际关系和睦【答案】：ABCD45.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.临危不乱B.纪律松散C.履行职责D.遵守规定【答案】：CD46.大学校园文化的心理功能有（）。A.感染功能B.激励功能C.心理调试功能D.同化功能E.暗示功能【答案】：ABCDE47.符合办事公道要求的有（）。A.坚持真理，一切照书本要求去做B.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板C.说老实话，办老实事，做老实人D.分清公私界限，不把公与私相混淆【答案】：CD48.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.持之以恒B.导之以行C.动之以情D.晓之以理【答案】：ABCD49.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ACD50.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.营造健康的班级心理环境D.心理疾病的治疗【答案】：ABC51.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.诚实守信B.尊老爱幼C.厚德载物D.自强不息【答案】：ABCD52.下列属于教师公正内容的有（）。A.奖罚分明B.秉公办事C.依法执教D.坚持真理E.以身作则【答案】：ABD53.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.进博士后流动站进行培养B.学术休假C.特殊培养D.出国进修E.做国内访问学者【答案】：ABDE54.意义学习的特点是（）。A.揭示知识