2023年中国劳动关系学院校聘岗位招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年中国劳动关系学院校聘岗位招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.研究生教学B.思想政治工作C.本科教育D.实践教学【答案】：C2.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.党政联席会议C.院党委(支委)会D.教职工代表大会【答案】：B3.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.道德权利C.法律权利D.应有权利【答案】：C4.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.二分之一B.四分之一C.五分之一D.三分之一【答案】：D5.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.和朋友倾诉C.压抑负性的情绪D.喝酒【答案】：B6.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：C7.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委集体领导制B.校长负责制C.校务委员会负责制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D8.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.委托培养B.技术咨询C.推广教育D.举办技术创新人才培训【答案】：B9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德权利C.道德良心D.道德价值目标【答案】：A10.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.教书育人C.国际学术交流D.学术水平【答案】：A11.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.关键B.决定C.主导D.桥梁【答案】：C12.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐【答案】：B13.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实验B.实习C.毕业论文（设计）D.调研【答案】：C14.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的层次结构B.高等教育规模和质量C.高等教育的程度结构D.谁来办学、为谁办学和怎么办学【答案】：D15.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.专业性B.超越性C.教育性D.学术性【答案】：C16.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。A.洛克B.乌申斯基C.卢梭D.第斯多惠【答案】：A17.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.制导功能B.导向功能C.约束功能D.调节功能【答案】：A18.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育环境B.教育部门C.教育方法D.教育观念【答案】：D19.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.社会分工B.劳动C.社会关系D.阶级利益【答案】：A20.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.多元教育课程B.普遍知识课程C.高深学问课程D.科学课程【答案】：B21.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.惩罚与服从定向B.普遍道德原则定向C.维护权威定向D.社会契约定向【答案】：A22.高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的（）A.优势-劣势-机会-威胁B.机会-威胁-优势-劣势C.劣势-威胁-优势-机会D.优势-机会-劣势-威胁【答案】：A23.可提供高等教育的两类院校是（）A.大学和其他各类高等院校B.大学和企业培训机构C.大学和自考机构D.大学和科研院所【答案】：A24.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A.科学技术B.政治制度C.生产力D.文化资源【答案】：C25.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.情感障碍B.思维障碍C.感觉障碍D.意志障碍【答案】：D26.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：B27.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质【答案】：D28.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.教养性、通识性、学术性教育B.教养性、通识性、专业性教育C.通识性、学术性、专业性教育D.教养性、学术性、专业性教育【答案】：D29.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.悲观B.羞怯C.自卑D.嫉妒【答案】：D30.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.班级参照目标B.他人参照目标C.回避参照目标D.接近参照目标【答案】：B31.认知发展心理学流派的代表人物是（）A.皮亚杰B.格赛尔C.艾里克森D.弗洛伊德【答案】：A32.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：A33.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）A.时间管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D34.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生B.“为迁移而教”利用的是正迁移效应C.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象D.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响【答案】：D35.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.气质B.性格C.能力D.动机【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导B.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径C.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的D.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践【答案】：BCD37.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.服务群众B.爱岗敬业C.诚实守信D.办事公道【答案】：ABD38.教师的道德理想内容包括（）。A.崇高的理想信念B.以人为本C.教书育人D.为人师表【答案】：ACD39.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德规范B.职业道德意识C.职业道德准则D.职业道德活动【答案】：ABD40.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.动之以情B.晓之以理C.持之以恒D.导之以行【答案】：ABCD41.职业道德表达形式一般有（）。A.制度B.标语口号C.承诺D.公约【答案】：ACD42.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.向学员乱收费B.违反国家有关财政法规C.忽视职业教育教学设施危险D.违法招收学员【答案】：ABCD43.在大学生心智技能的教学指导中应指导学生进行科学练习，为提高练习效果，应注意（）。A.充分利用练习中的反馈强化作用B.明确练习的目的要求C.掌握正确的练习方法D.练习要有计划、有步骤地进行【答案】：ABCD44.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.行为的社会化B.参与社会公共事务的能力C.角色的社会化D.思想意识和价值观念的社会化【答案】：ABCD45.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.分类考核B.注重实效C.量化为主D.科学合理E.客观公正【答案】：ABDE46.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.社会服务与学科声誉B.师资队伍与资源C.人才培养质量D.科学研究水平【答案】：ABCD47.关于道德评价，错误的说法是（）。A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ACD48.人格发展理论的主要流派包括（）。A.人本主义理论B.特质理论C.认知——行为理论D.精神分析理论【答案】：ABCD49.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些专注，少一些浮躁C.多一些热情，少一些冷漠D.少一些担当，多一些逃避【答案】：ABC50.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.坑蒙拐骗C.制假售假D.缺斤少两【答案】：BCD51.以下说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德知识与职业道德修养没有关系B.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质C.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质D.从业人员要经常自我反思，增强自律性【答案】：BCD52.高等学校社会服务的特点有（