人教版四年级下册数学期末考试试题带答案

答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版四年级下册数学期末考试试卷一、选择题1．用1、3、5和小数点组成的最大两位小数是（

）。A．1.53 B．3.51 C．5.312．与125＋125×7相等的算式是（）．A．（125＋125）×（7＋1） B．125×（7＋1） C．（125＋1）×73．三角形任意两边之和（

）第三条边。A．大于 B．小于 C．等于4．0.0385精确到（

）是0.039。A．十分位 B．百分位 C．千分位5．小于6.98的数是（

）。A．6.980 B．6.99 C．6.890二、填空题6．3.05吨＝()吨()千克

6元5角4分＝()元25dm＝()m

4千米65米＝()米7．0.8里面有()个十分之一，0.54里面有()个0.01。8．由5个一，6个十分之一，8个百分之一组成的数是是()，它的计数单位是()。9．0.096保留两位小数约是()，精确到十分位约是()。10．一个两位小数四舍五入是9.9，这个两位小数最大是()，最小是()。11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。0.9()0.06

1.5亿()15000万3千米56米()3.56千米

7千克()6800克12．三角形具有()性，它的内角和是()．13．计算48×98＋48×2时，运用_____律可以使计算简便。14．把8.3的小数点向左移动两位，所得的数比原数减少了()。15．一个等腰三角形的底角是35°，顶角是()。16．下图中()°。17．朝阳区为了创建文明城区，提倡大家文明出行。下图是对某校100名教师2009年和2010年上班所采用的交通方式的调查情况。（1）2009年用()的方式上班的人数最少；2010年用()的方式上班的人数最多。（2）到2010年，用()的方式上班的人数比2009年减少的最多，少()人；用()的方式上班的人数比2009年增加的最多，多()人。18．涂色部分占整个图形的。三、判断题19．被减数等于减数，差一定是0。()20．红领巾是一个直角三角形。()21．7.5的千分之一是0.075。()22．7.05和7.0599保留一位小数都是7.1。()23．在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。()24．0除以任何数都得0。()四、口算25．直接写得数。0.36＋0.14＝

7.2－5.8＝

1－0.4＝

3.9＋4.4＋5.1＝4.8＋3.2＝

0.01＋0.1＝

1＋0.12＝

1－0.08＝五、竖式计算26．列竖式计算。5.96＋3.07＝

25.08－8.59＝

37×48＝六、脱式计算27．计算下列各题。（能简算的要简算）。65×102

128＋167＋172＋33125×89×8

（58＋76）×12七、作图题28．（1）请在图中将平行四边形先向右平移3格，再向上平移4格。（2）请在图中将三角形先向下平移2格，再向左平移5格。八、解答题29．图书室有故事书124本，今天借出56本，还回28本。现在图书室有故事书多少本？30．一把椅子36.8元，比一张桌子便宜13.2元，小刚买一张桌子用多少元？31．四年级同学分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组。科技类每4人一组，艺术类每6人一组，共有48名学生报名，正好分成10个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人？32．某校中高年级同学喜欢的运动项目如下表。项目人数年级美术书法电脑科技中年级40225025高年级18403245（1）请根据以上数据制成复式条形统计图。（2）回答问题：①哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？②中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？③你还能提出什么数学问题？并作出解答。33．下面是张老师购买一批文具的购物单据。品名数量单价小计铅笔4001.20480.00圆珠笔100？橡皮檫6000.60360.00合计人民币（大写）：壹仟壹佰玖拾元整

（小写）1190.00请你计算一下，每支圆珠笔多少钱？34．（1）如下图，画出阴影部分的梯形向右平移5格后的图形。（2）下图中小正方形边长是1厘米，原来这个平行四边形面积是（

）cm2。35．算出下面未知角的度数。参考答案1．C【解析】要使得构成的两位小数最大，那么数位越高数字越大，据此得到最大的两位小数。【详解】用1、3、5和小数点组成最大的两位小数是5.31。故答案为：C。【点睛】本题考查的是数的组成，要排成最大的数那么数字越大就要排到高位。2．B【解析】【详解】125＋125×7＝（7＋1）×25；故答案为：B3．A【解析】在一个三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。【详解】三角形任意两边之和大于第三条边。故答案为：A。【点睛】本题考查三角形的三边关系。常利用三角形的三边关系判断给出的三条线段能否组成三角形。4．C【解析】【分析】通过题意可知：0.0385精确到0.039，即保留到小数点后面第三位，即千分位；据此选择即可。【详解】据分析可得：0.0385精确到千分位是0.039；故选：C【点睛】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数，以及位数所对应的数位顺序。5．C【解析】【分析】根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依次比较下去，直到比较出大小为止。【详解】A．6.980＝6.98；B．6.99＞6.98；C．6.890＜6.98故选：C【点睛】解答此题掌握如下方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。6．

3

50

6.54

2.5

4065【解析】【分析】（1）把3.05吨分成3吨和0.05吨，用0.05除以进率1000，即为50千克。（2）把6元5角4分换算成元数，先把4分换算成元数，用4除以进率100得0.04元，再把5角换算成元数，用5除以进率10得0.5元，然后把6元、0.04元和0.5元合起来为6.54元。（3）10分米＝1米，25dm÷10＝2.5m（4）把4千米65米分成4千米和65米，把4千米换算成米数，用4乘进率1000得4000米；4000米和65米合起来为4065米。【详解】3.05吨＝3吨50千克

6元5角4分＝6.54元25dm＝2.5m

4千米65米＝4065米【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。7．

8

54【解析】【分析】首先搞清这个数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位，据此解答。【详解】据分析可得：0.8里有8个十分之一；0.54里面有54个0.01。【点睛】本题考查小数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。8．

5.68

0.01【解析】【分析】（1）5个一，即个位上是5，6个十分之一即十分位上是6，8个百分之一，即百分位上是8，然后写出这个小数即可；（2）看一个小数的计数单位，看它的最低位是什么数位，计数单位是多少，这个小数的计数单位就是多少。【详解】据分析可知：由5个一，6个十分之一，8个百分之一组成的数是5.68，读作五点六八，它的计数单位是0.01或百分之一。【点睛】此题主要考查小数的写法，要注意小数点后的数的写法；并知道小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位，关键是要弄清楚一个小数的数位名称和所对应的计数单位。9．

0.10

0.1【解析】【分析】小数近似数的改写方法是：保留两位小数时，就把千分位上的数省略，（当千分位上的数等于或大于5时，应向百分位上进1后再省略）；保留一位小数时，就把百分位上的数省略（当百分位上的数等于或大于5时，应向十分位上进1后再省略），在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。【详解】0.096保留两位小数约是0.10，精确到十分位约是0.1。【点睛】熟练掌握小数近似数的改写是解答本题的关键。10．

9.94

9.85【解析】【分析】要考虑9.9是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的9.9最大是9.94，“五入”得到的9.9最小是9.85，由此解答问题即可。【详解】因为“四舍”得到的9.9最大是9.94，“五入”得到的9.9最小是9.85。所以一个两位小数四舍五入是9.9，这个两位小数最大是9.94，最小是9.85。【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。11．

＞

＝

＜

＞【解析】【分析】不同单位的量要化成相同的单位，然后比较小数的大小，小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……，据此即可解答。【详解】据分析可得：0.9＞0.061.5亿＝15000万3千米56米＝3.056千米所以3千米56米＜3.56千米

7千克＝7000克所以7千克＞6800克【点睛】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。12．稳定

180°【解析】【详解】略13．乘法分配【解析】【分析】依据乘法分配律意义：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加解答。【详解】48×98＋48×2＝（98＋2）×48，运用了乘法分配律。【点睛】此题的考查点是：正确理解并运用乘法分配律。14．8.217【解析】【分析】根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律，小数点移动后的小数减原数解答即可。【详解】8.3的小数点向左移动两位后是0.083，8.3－0.083＝8.217所以把8.3的小数点向左移动两位，所得的数比原数减少了8.217。【点睛】此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律，减法的意义在小数计算中也同样适用。15．110°【解析】【分析】三角形的内角和是180°，又因为等腰三角形的两个底角相等，另一个底角也是35°，用180°减去两个底角，剩下的就是顶角的大小。据此解答。【详解】180°－35°－35°＝110°【点睛】根据三角形的底角相等，求出另一个底角为35°是解决本题的关键，同时一定要记住并灵活运用三角形的内角和为180°这一隐含条件。16．70【解析】【分析】三角形的内角和为180°，而60°＋45°＋三角形另一个角的度数＝180°，因此三角形另一个角的度数＝180°－60°－45°；则∠1＝180°－三角形另一个角的度数－35°，依此计算。【详解】180°－60°－45°＝120°－45°＝75°180°－75°－35°＝105－35°＝70°【点睛】此题考查的是三角形的内角和，熟练掌握平角的特点是解答此题的关键。17．

步行

骑自行车

乘公交

15

骑自行车

15【解析】【分析】（1）根据方条的长短可以看出两个年份哪种方式上班人数最少，哪种方式上班人数最多。（2）计算出两个年份各种上班方式人数的相差即可解答。【详解】（1）2009年用步行的方式上班的人数最少；2010年用骑自行车的方式上班的人数最多。（2）步行：15－10＝5（人）；骑自行车：30－15＝15（人）；开私家车：30－25＝5（人）；乘公交：35－20＝15（人）到2010年，用乘公交的方式上班的人数比2009年减少的最多，少15人；用骑自行的方式上班的人数比2009年增加的最多，多15人。【点睛】本题主要考查学生对条形统计图知识的掌握和对统计数据的综合分析能力。18．【解析】【分析】通过平移使原图变成一个由三个正方形组成的长方形，涂色部分占了其中的两个正方形，由此可得解。【详解】根据分析，通过割补平移，得到下图：这里平均分成了3份，阴影部分占2份。涂色部分占整个图形的。【点睛】利用平移或者割补法，据此意义结合图形分析填空。19．√【解析】【详解】被减数-减数=差，当被减数等于减数时，被减数-被减数=0。故答案为：正确。20．×【解析】【分析】红领巾是三角形的，它有两条边相等，所以说红领巾是等腰三角形，然后等腰三角形的特征：两底角相等。【详解】据分析可知：红领巾是我们少先队员的标志，如果按角分，它是钝角三角形；按边分，它又是等腰三角形。所以说红领巾是一个直角三角形，是不对的。故答案为：×【点睛】此题根据等腰三角形的特征，注意红领巾类似于一个等腰三角形。21．×【解析】【分析】此题考查的是学生对小数点移动变化规律的掌握情况，小数点向左移动一位是原数的，向左移动二位是原数的，向左移动三位是原数的…【详解】7.5的千分之一就是要把小数点向左移动三位应是0.0075。故答案为：×。【点睛】考查的是学生对小数点移动变化规律的掌握情况。22．√【解析】【分析】保留一位小数，就要看百分位是几，然后按“四舍五入”法求得近似数，即可作出判断。【详解】7.05≈7.1（保留一位小数），7.0599≈7.1（保留一位小数），故答案为√。【点睛】求一个数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”法取得近似值。23．√【解析】【分析】【详解】在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质。如4.5＝4.50。故答案为：√24．×【解析】【分析】“0除任何数都得零”即“任何数除以0都得0”，因为0不能作除数，所以这种说法错误，由此即可判断。【详解】因为0不能作除数，所以0除任何数都得0是错误的。故答案为：×【点睛】牢记0不能作除数即可。25．0.5；1.4；0.6；13.4；8；0.11；1.12；0.92【解析】【分析】【详解】略26．9.03；16.49；1776【解析】【分析】根据小数加减、整数乘法的竖式计算方法进行解答即可。小数竖式计算方法：把小数点对齐，相同的数位也就对齐了，然后按照整数加减法计算方法计算解答；整数乘法竖式的计算方法进行计算：从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。【详解】5.96＋3.07＝9.03

25.08－8.59＝16.49

37×48＝1776

27．6630；500；89000；1608【解析】【分析】（1）先将102拆分成100＋2，然后利用整数乘法分配律进行计算；（2）先用整数加法的交换律交换167和172的位置，然后使用加法结合律计算；（3）利用整数乘法交换律交换89和8的位置，然后从左往右进行计算；（4）先计算括号的加法，然后将12拆分成10＋2，再利用乘法分配律进行计算即可。【详解】65×102＝65×（100＋2）＝65×100＋65×2＝6500＋130＝6630128＋167＋172＋33＝128＋172＋167＋33＝（128＋172）＋（167＋33）＝300＋200＝500125×89×8＝125×8×89＝1000×89＝89000（58＋76）×12＝134×（10＋2）＝134×10＋134×2＝1340＋268＝160828．见详解【解析】【分析】（1）根据平移的特征，把平行四边形的各顶点分别向右平移3格，依次连结即可得到向右平移格后的图形；由同样的方法即可把平移后的图形再向上平移4格。（2）同理，把三角形的各顶点分别向下平移2格，依次连结即可得到向下平移格后的图形；由同样的方法即可把平移后的图形再向左平移5格。【详解】（1）在图中将平行四边形先向右平移3格（图中红色部分），再向上平移4格（图中绿色部分）：（2）在图中将三角形先向下平移2格（图中黄色部分），再向左平移5格（图中蓝色部分）：【点睛】平移作图要注意：①方向；②距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。29．96本【解析】【分析】用原来的总本数124本，减去借出的56本，再加上还回的本数，即可求解。【详解】124－56＋28＝68＋28＝96（本）答：现在图书室有故事书96本。【点睛】本题考查了学生完成简单的整数加减法应用题的能力。30．50元【解析】【分析】用椅子的钱加上13.2元即可得到一张桌子的价钱。【详解】36.8＋13.2＝50（元）答：小刚买一张桌子用50元。【点睛】本题考查的是小数加法的实际应用，注意细心计算。31．艺术类的学生24人；科技类的学生24人【解析】【分析】假设10个组全是科技类的，那么一共有10×4＝40（人），比实际少了48－40＝8（人），一组科技类的人比一组艺术类的人少6－4＝2（人），所以艺术类有8÷2＝4（组），据此求出科技类组数，从而求出人数。【详解】假设10个组全是科技类的，则艺术类的有：（48－4×10）÷（6－4）＝（48－40）÷2＝8÷2＝4（组）科技类：10－4＝6（组）艺术类：4×6＝24（人），科技类：6×4＝24（人）答：参加科技类的有24人，参加艺术类的有24人。【点睛】熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。32．（1）见详解（2）①电脑；美术②电脑；科技③见详解【解析】【分析】（1）根