幼儿园小班家长会课件

小班新学期家长会欢迎各位家长的到来！家长会关键词：一.一日活动作息时间及流程

二.课程计划安排

三.分离焦虑表现及应对措施

四.安全工作

正常入园时间安排表：上午8:00—8：30幼儿入园及游戏8：35—9：40早操、生活与游戏9：40—10：05集体教学活动10：05—10:50游戏（角色游戏、区域游戏、自由游戏）10：50—12：00生活与游戏（盥洗、午餐、餐后散步、午睡、整理、午点、自由活动）

（11：00午餐）

12：00—14：45（午睡、整理、午点、

运动

）15：45—15：50生活与游戏（离园准备、自由活动）

幼儿园培养什么样的孩子？我们幼儿园根据《幼儿园教育指导纲要》，《3-6岁儿童发展指南》等指导性文件，引领幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域进行探究，以节日活动为抓手的班本课程和区域探究活动，丰富拓展幼儿的活动内容，旨在培养具有健康体态、情绪愉快、适应能力强、动作协调灵敏，有良好生活习惯和自理能力的幼儿，培养想说、敢说、喜欢阅读、具有理解能力和表达能力的幼儿；培养愿意与人交往，与同伴友好相处，自信自主，尊重他人，适应群体生活，遵守社会规范的幼儿。培养喜欢探究，能感知生活中数学的有用和有趣的幼儿，培养喜欢自然界以及生活中美的事物，能欣赏多种多样艺术形式的作品，能进行艺术创造并大胆表现的幼儿。课程计划安排：我们将从课程建构、材料投放、观察分析、策略调整、评价等方面实施课程游戏化，把节日、花草树木、生活等幼儿熟悉的事、物以游戏化的形式融入到教育教学当中。本学期课程开始为10分钟，慢慢延长为15分钟。每天上午除了课堂教学以外，其他还有户外活动、区域游戏活动。小班的整个活动以区域游戏活动为主，目的是培养同伴之间的互动意识，社会能力的发展，语言能力的发展，交往能力的发展。我们都是按照《指南》的精神贯穿我们的一日活动，我们家长有时间也可以在网上看一看《指南》，了解我们幼儿教育的动态。分离焦虑表现及应对措施：分离焦虑症是一种儿童时期常见的情绪障碍。新生入园“分离焦虑”是一种常见、正常的现象，家长要有正确的心态对待。家长越不舍的，孩子适应越慢。哭脸的孩子大概有如下几种情形：第一天不哭，第二天猛哭；一直哭闹不停的，我要妈妈，你带我去找妈妈；第三，在几个时间段哭，比如入园、进餐、午睡、起床等时段。总体上，男孩子比女孩子哭的多，适应得比较慢一点；对于哭泣的孩子，家长在园待的时间越长，讲道理的时间越长，孩子哭得越久。第一招：降低亲子依恋强度因为孩子将父母作为自己安全的港湾，所有的事情都依靠父母来完成，所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑，因而降低亲子依恋程度，是首先要考虑的事情。应对措施第二招：积极的引导在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方，家长可以不断地跟宝宝说：老师像妈妈一样地爱你，老师就像是你的朋友，你有什么不高兴的事，都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师，这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏，老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动，可以学本领，也可以玩游戏，使孩子对幼儿园留下一个好印象，并且产生向往与期待。第三招：形成新的依恋关系分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在场的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。第四招：注意孩子生活技能的培养焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园需要自己动手的事情不会做。安全工作：1、早上入园检查幼儿的衣服口袋，不要有尖锐等危险物品入园，不要给幼儿佩戴耳环、项链等贵重物品，以免遗失造成不必要的误会和幼儿安全问题。2、幼儿不要带药入园，如幼儿身体不适可适当的在家休息。3、如有特殊情况不能来园，请告知原因并发消息告知老师。4、为了保证幼儿的安全，请您自觉遵守幼儿园的接送制度，原则上幼儿应由父母等固定人员接送。5、小班幼儿还未形成良好的行为习惯，很多孩子会有攻击性的行为，如：推人、咬人、抓人等等一些行为表现，孩子之间的纠纷或误伤是不可避免的，请各位家长做好心理准备和互相理解，因为幼儿年龄太小，第一次进入集体生活，如果有争议性的问题请与老师私下交流。6、请给幼儿勤剪指甲，衣服上不要带有珠子、亮钻等物品，鞋子不要是系鞋带的。另外，我们的工作需要您的支