第一学期英语科组工作计划（16篇）

第一学期英语科组工作计划（16篇）

第一学期英语科组工作计划（通用16篇）

第一学期英语科组工作计划篇1

指导思想与工作目标：

本学期，我们将继续深化课堂教学改革，进一步推进已立项

的7个课题的实践研究工作。我们将坚持以“关注课堂，开展有

效教学”为中心，更新教学观念，以生为主、以学为本，转变教

学行为；始终坚持以教学为中心，抓常规、抓落实，规范教学行

为，并做到常规与创新的有机结合，通过课题研究带动课堂教学

改革，促进校本教研活动的开展。我们始终秉承英语科组“团结

奋进务实创新”的工作作风，促进教师专业发展，全面提升英

语科教学质量。

基本情况：

我校英语科组（南校区）有英语教师34名，其中男教师3名；

高级教师10名，中学一级教师17人、二级7人。

本学期我们科组将密切围绕教研室和学校教研处计划并结合

科组实际开展以下各项工作。

一、加强教学共同体B组学校之间的合作，做好教学各项工

作

高中英语教学共同体是以凝聚全市高中英语教师的教学智慧、

挖掘教学潜能、整合教学资源、编写教学资料、观摩课堂授课、

研讨英语教学为目的来开展英语教研活动。本学期，我们要积极

参与，多向共同体学校老师学习。加强集体备课，深入研讨教学

内容、挖掘和整合教学资源、制定教学目标、分配授课课时、商

讨教学策略、研究教学方法、设计教学流程、实施相适应的教学

方法、编辑课堂资料、研制训练题以及检测题和统测题、总结反

思教学。

1、分年级制定整体教学目标、规划整个学期的教学进度、各

单元的处理手法、选用合适的教学资源。每个课时的教案：含学

情分析、教学目标、教学内容、教学策略（重点难点、教学方法、

教学媒体、教辅材料）、教学过程、作业；学案：课前、课中及课

后的导思、导学与导练；单元检测题一发到共同体公共邮箱

2.定期开展单元测试和阶段性联考，分析测试情况和应对措

施；三个年级备课组长讨论制定联考的整体安排、试卷结构、题

型安排及分值、难度、评分标准、联考次数与时间安排、命题分

工。

二、加强年级备课组建设，构建教学研强有力的团队

加强年级备课组的建设，发挥备课组独特的教学管理职能。

组织新课标学习，进一步明确英语教学最新的要求。要加强对教

师备课、上课、改作业、辅导等教学环节的检查与监管，切实提

高教师的工作责任心。

1、本学期，各备课组要安排时间重新学习课标内容，结合年

级实际，加强课程目标学习与研究；高三年级还要对高考考试大

纲与说明进行学习，有计划、有目的地要精心组织开好“研究课”、

“汇报课”、“观摩课”等一系列公开课。

2、组织每次的教研学习与工作心得交流。每次活动都精心安

排，确定主题和中心发言人。教师通过在教学过程中发现教育教

学中存在的困惑和问题，在科组进行交流和探讨，把一些具有典

型意义的、有探讨价值的问题进行归类分析与综合，把优秀教师

的教学方法进行跟踪研究。同时，各备课组要组织老师学习教学

案例的学习，着手准备下学期广州教研室有效备考案例评选：学

习一选题一设计一实践一完善一定稿一参评。要求每位老师按上

述流程操作，于本学期18周前提交一份参加增城市优秀教学论文

评选。

3、高一做好初高中教学衔接教学，抓好有效课堂教学的整体

设计与实施；高二围绕模块教学做好学业水平备考，要根据高二

英语水平考试要求抓好课堂上系统知识的梳理、归纳、总结和拓

展与查漏补缺；抓好语言综合运用能力培养；及早抓好优生与后

进生的辅导工作。确保毕业水平考试取得优异成绩。

4、制定好本届高三备考整体规划，特别详述分析我校学生的

优势和薄弱环节，更好发挥优势，努力解决存在问题，力争20

年高考英语科成绩接近或超广州同类生源组平均分。高三第一轮

备考中，既要做好知识积累、巩固与拓展的多维训练，又要兼顾

高考各题型的训练，加强听说考试的备考训练；这样才有助于学

生语言综合运用能力培养，从而提高增分实效性。

三、抓好英语常规教学，提高教学质量

备课、上课、辅导是我们的教学常规，我们要落实到位。让

学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方

式，实现任务目标的完成，感受成功。让他们有更多的动手动脑

的机会，将时间和空间多留给学生，让学生自主学习，培养学生

的自学能力。为此，在夯实语言基础的同时，把教学重点放在提

高学生的听、说、读、写的语言运用能力上。

1、单词：在反复听写、自测的基础上，确保人人会默写、掌

握核心词汇，识记更多相关词汇，同时每单元插入相应的拓展词汇。

2、语言点：要求学生在理解记忆文章中出现的好词好句外，

尽量能结合每单元的语言点学案掌握更多词句的用法，并根据相

应的翻译、写作训练，使学生能学以致用。

3、语法：采用发现、总结、归纳的方法，以培养学生自主学

习与研究的能力，并在使用中有目的地运用语法规则表达有实际

内容的思想，组织连贯的语句，通过语篇根据上下文来掌握语法。

通过大量的语法练习对所学语法及词汇进行巩固。力求及时构建

语法知识体系。

4、听说：除了依据课本体系完成听说教学任务外，注意在每

节课中加大语言输入，尽力创设情景，为学生创设听说的语境。

利用好早读、午读及课堂，以课本、网络资源的美文诵读为主要

材料培养学生听说的能力，提高学生语言表达能力。

5、阅读：利用好课本上好一节精读课和一节泛读课，要培养

学生课堂限时阅读的习惯；除课文阅读教学外，为了增大学生的

阅读量，拓展学生文化视野，教师每周要进行阅读技能训练和检

查，可以选用每个单元的'(workbookk利用好每个单元的综合

测试卷。

6、写作：利用好水平考试必背句型，写好每一个简单句、复

合句。认真落实与单元话题相关的写作，从话题单词短语的运用

到套用句型的活用逐步深入。增加读写结合的训练，如概括段落、

短文大意，发表个人观点等，保证每周有写的练习，每周有书面

表达作业批改。

同时，要培养学生自觉学习英语的习惯，以适应老师的教学

常规。把两者融为一体，让它成为学生的学习常规。

四、深入开展课题教学研究工作，推动教学工作上新台阶

我们科组十二五增城市级课题2个，广东省小课题5个。本

学期主要工作，重点放在课堂的实践中去探究，在实践中发现问

题、分析问题。积累材料，归类总结，为结题作准备，为推动教学

工作上新台阶而努力。

五、重视学生社团建设，提高学生综合素质

我们英语科学生社团名称是《英语之声》；要求高一年级做好

社团组建工作。社团是提高学生综合能力的良好平台，更是打造

学校德育品牌的有效手段。我们以现有的英语学生社团为依拓，

充分利用学校广播站功能，发挥和提高学生社交能力、培养学生

审美情趣、增强学生体质、锻炼学生生活与生存能力，使每一个

学生都能在社团活动中得到锻炼与发展。本学期高一要成立一个

社团，报学校审批。

六、加大学科竞赛辅导力度，培养更多优生，减少落后面

做好优生的“培尖”工作，尽力培养“名学生”。做好学科

竞赛辅导，备课组要组织落实好辅导的各项工作，要求在本学期

第三周开始，对高一、高二、高三学科优秀学生进行竞赛辅导，

辅导老师精心挑选优生进行针对性辅导，争取优异成绩。同时，

任课老师平时要花力气改变后进生学习不良行为、提高他们学习

兴趣，缩小差距，为提高全校英语平均分而积极工作。

第一学期英语科组工作计划篇2

一、指导思想:

本学期，我校教导处以市教研室20_年上半年工作意见为依

据，紧紧围绕教办工作重点，立足减轻学生负担，提高学科教学

质量，全面提升教师业务能力，促进学生综合素质发展，努力倡

导教学资源的多元合作，提升学校办学品位。

二、工作核心

细化教学管理，深化教研活动，着力师资建设，提升教学质

量，促进学校发展。

三、主要工作措施：

（一）求真求细一一细化教学常规，精致教学管理

本学期教导处将继续加大教学常规管理工作的力度，根据《z

省义务教育教学管理指南》、《z市小学教学常规》，及《小学学科

教学建议》，认真做好“五心”教学常规工作，让潜心备课、精心

上课、细心批改、耐心辅导、专心反思，真正内化为每个教师的

自觉行为。

1、精心备课。本学期我校教师仍采用电子备课和手工书写备

课自愿选择的原则，电子备课严禁网上摘抄，五年内青年教师必

须手写备课，随时记录教学心得。备课时应注重四点：

1、明学情：教师要深入了解执教班级学生的情况；2、研教

材：教师要通读教学内容，研究教材独特的文本价值；3、定目标：

教师要依据学生的实际起点和教学内容，确定合适的教学目标及

重难点，不任意拔高或降低要求。4、设练习。教师要根据教学内

容精心设计练习，减少抄抄写写重复型的作业，给作业变变脸。

年段主任每月一次检查教师的备课情况，按规定时间将反馈

表格上传教导处。教导处随机检查教师电子备课的完成情况，并

作详细的记录，及时反馈，并提出整改措施。

2、有效上课。本学期，我们要求全体教师继续围绕“规范教

学常规，提高教学有效性”这一研究主题，加强课堂教学的目标

导向和效率意识，合理安排课堂教学结构，充分运用现代化教学

手段和各种教具，鼓励学生独立思考、追求新知，养成良好的学

习习惯，同时赋予学生充分的练习时间（3—5分钟）。教导处将继

续成立行政随堂听课组，通过随堂听课、教学调研等形式及时了

解课堂教学落实情况，发现问题及时整改并反馈。

3、真实反思。上完课后，课后一定要写好教学反思，一学期

写好教学反思10篇以上。反思要求实在，既可写教学目标的达成

情况、教学亮点，也可以写存在的问题及教学策略。

4、有效练习。为更好地实施“轻负优质”教学，本学期重点

强调练习设计的有效性，对学生布置的作业必须精心挑选，体现

基础性、层次性和选择性，每堂课要安排一定时间做课堂作业，

课堂上教师及时反馈学生的学习情况，力求有实效。小学一、二

年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在30分钟一

—1小时以内，各科老师应相互通气均衡作业量，接受家长监督，

严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

5、规范批改。教师作业批改方面必须坚持“四必”：即有做

必收，有收必改，有错必纠，有练必评。批改时，教师要用规范的

批改督促学生养成良好的书写习惯。要开展好错题收集与整理工

作，发现学生存在的问题，客观公正地分析得失，及时记录。年

段主任每月一次检查教师的作业批改情况、学生的书写情况，并

及时进行反馈。

(二)求实求深一一深化教研活动，提高教师业务能力

1、健全教研组织机构，充分发挥教研组长的作用。

(1)加强教研组长培训。开学初召开各教研组长会议，根据

学校教研主题一一“规范教学常规，提高教学有效性”，制定完

善教研计划，要求计划具有操作性和实在性，计划后附上本组成

员人人风采展示安排表。

(2)教研组长负责校本教研活动开展，组织两月一次的教研

组例会，做好期中、期末各学科教研组小结及问题查找工作，并

及时写好整改措施。

2、加强教师业务培训，关注教师成长。

(1)继续开展“青蓝工程”师徒接对，结伴共成长活动。学

校将继续充分发挥骨干教师的传帮带作用，师傅能经常与徒弟共

同研讨教案，随时为徒弟提供自己的优秀教案，同时经常下班听

课指导，不断提高徒弟的业务水平。徒弟要虚心诚恳地听取师傅

的意见和建议，认真学习师傅的教学艺术，每学期师徒相互至少

听10节课以上，作好记录。教导处将不定时对新教师进行听课、

评课。通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，熟悉教育教学

环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育

教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合

格教师。

(2)继续开展校本研训系列讲座活动。每次活动定内容、定

专题、定主讲，研究教师必须掌握和熟练应用的几大教育、教学

和心理学原理，并与实际教育教学紧密联系，注重实效，快速提

高教师的教育教学水平，同时学校还将根据教师发展需要加大培

训经费投入，定期邀请名师来校进行指导，积极为学校骨干教师

和中青年教师搭建外出培训的机会。教师参加市级及以上参观学

习、培训听课、教学研讨等活动，回校后必须撰写心得或汇报课。

3、积极开展校内教研活动。

平时积极开展校内教研活动，通过系列活动为老师们的成长

搭设平台，从而有效提升教师的业务能力。

(1)开展“人人风采展示”活动：各教研组仍以“提高教师

执教能力，创设有效课堂”为重点，以“新基础教育”理念为引

领，以“专业引领、同伴互助、自我反思”为特征，积极开展“我

满意的一堂课”风采展示活动，一学年内要求40周岁以内教师参

与，做到教研活动经常化、专题化、系列化。展示活动仍以“一

课多磨”、“同课异构”等的活动形式进行，同学科的教师参加

听课、评课活动。

（2）组织新教师课堂教学展示活动。为提高新教师的教学水

平，组织好本学期“新教师常态听课”，要求新教师每节课前都

要撰写详细教案，课后要进行教学反思，课余积极撰写教学博客，

参与课题研究。期末每位教师上一节汇报课，提高教师驾驭课堂

的能力。

（三）求轻求质一一减轻负担，提升教学质量

1、减轻学生负担。

学校按国家要求开足开齐各类课程，每科只准使用一本经审

查通过的教科书。教辅资料除政府买单同一购买的外，教师不得

擅自征订，还需要的话由教师自己精选精编，对于印刷资料，学

校教导处严格把关；其它课程和专题教育活动均不得组织小学生

统一购买教材和各种读本，开展有效措施减轻学生书包的重量。

（1）根据上级文件精神，严格控制学生在校时间，不得超过

6小时，同时学校要做好清校工作，规定学困生补习离校的最迟时

间。学生的显性课业负担要有效控制，课堂上安排3——5分钟左

右的作业时间，严格控制家庭作业时间。

（2）继续开展“阳光体育锻炼”活动，保证学生在学校内每

天1小时的锻炼时间，学科教师不能随意占用其他课程。节假日、

双休日和寒暑假不得擅自组织学生上课，更不许搞不合法的有偿

家教。

（3）为学生搭建活动平台，利用学校、家庭、社区等教育教

学资源开展好综合实践活动，让学生在活动中获取知识，培养探

究能力。

2、改进质量监控方式。

教学质量是学校的生命线。加强课堂教学监控，科学开展教

学质量过关检测，及时进行质量分析，有针对性地做好补教补学

工作。除了平时常规的方式外，教导处将采用家长、学生“问教”

的方式。“问教”是新的评价方式，也是“质量监控”常规的内

涵拓展。学生“问教”就是通过学生访谈和访谈问卷两种方式，

让学生以一个主人翁的角色对学校各方面提出宝贵的建议和中肯

的意见。访谈问卷过程，则采用无记名的形式进行，让学生公平

真诚评价学校，评价教师和自己，并在其中选择自己喜欢的学习

方式，以便促进教师在教学方面进行改进和教育教学质量的提高。

家长“问教”就是通过召开各年级不同层次学生的座谈会和

家长会，让家长定期进课堂听课，听取学生家长对学科教学、教

师的意见和建议，及时调查分析解决，监控教学进程和教学质量。

也为合理评价学生的学习、教师的教学提供了依据。要对教学常

规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平、公

正、公开，确保教学质量。

3、组织各类过关活动。

本学期低年级语文要加强识字教学的指导和训练，提高写字

水平，中高年级加强阅读和作文教学的指导和训练，提高阅读能

力和写作水平；低年级数学要加强口算能力和图文结合审题的训

练，中高年级要加强思维应用和拓展应的训练；英语教学要加强

学生学习兴趣的培养，注重示范性教学，提高听读的能力。教导

处将组织各年级过关测试等活动。各项活动各课任教师要精心备

战、及早训练，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，

使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步

提高。

（四）求新求活一一活化校本课堂，提升学生素养

学校教导处本着“给孩子最快乐的童年生活，给学生最坚实

的人生起步”的办学理念，继续构建满足差异、满足发展的“校

本大课堂”，同时以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生

的身心、文化、道德、审美等素养。

1、加强学生学习习惯的培养，全面提高学生素质。学生的学

习习惯包括课前预习、课前准备、听课、问题回答、读书、书写姿

势等等，本学期教导处重点培养各班的课前预习和课堂表现（坐

姿端正、回答问题声音响亮、有倾听习惯、读书和书写姿势端正）

两大块内容。预习就是让学生学会应用预习提示、查阅工具书或

有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做

好标记，以便课上有重点地听、学、练。由于各学科不同年级段

有不同的预习要求，从本学期开始各老师要引导、鼓励每位学生

备预习本。课堂表现这一块请各科任教师配合班主任对学生进行

强化训练，教导处将分年级段进行听课调研，听课不分学科，重

点检查学生的课堂学习习惯，同时不定期地在教师会议上进行反

馈。

2、组建各类兴趣小组，如美术、运动队、写字、书法、信息

奥赛等小组，开展丰富多彩的活动。加强对课外辅导小组的质量

监督，组织各种比赛，在各级比赛中取得好成绩。本学期重点要

抓好乒乓球队的训练工作及梯队培养训练工作，要求乒乓球队等

各类比赛成绩上有所突破。

3、组织学生开展古诗诵读活动。力争在小学阶段读完新课程

标准规定的70首古诗。积极开展课外阅读活动，每学期每位学生

读完2本童书。开阔学生的视野，丰富学生的精神世界，夯实学

生的文化底蕴。

Z二小教务处

第一学期英语科组工作计划篇3

一、认真做好日常工作

九月：做好新生报到注册及军训工作

认真按照学工部要求，完成新生的迎接、报到、注册工作，

做好入学教育，稳定学生；完成学生寝室统计、学生录取统计核对

工作，查阅学生档案，熟悉学生，物色班级临时负责人;认真做好

军训前的动员工作及思想教育工作，在军训期间加强对学生思想

和生活上的关注，进一步了解和熟悉学生，军训后做好上课前动

员、纪律规定，完成班委的选拔，做好假期十一假期的离校统计。

十月：深入了解学生生活和学习状况

制定班级制度计划（班规的制定、班委会职责、请假制度），

组织学生出好早操，严格查课考勤，培养学生组织纪律观点；进行

班干部工作调研，干部、同学人际关系摸底工作，多指导;组织指

导学生开展节假日班级文体活动，增加同学们互相了解和沟通的

机会;关心学生住宿、饮食状况，做好心理普查，对心理弱势学生

及贫困学生进行摸底和关注。坚持例会制度：每两周举行一次班

级例会，每周举行一次班干部会议。十一月：深入进行学生思想

政治教育及班级活动开展

透过主题班会等多种形式对学生进行人生观、价值观教育急

大学生恋爱等专题教育，开展体育及文娱活动，让同学们在活动

中更好的融入大学生活，更多的认知自我。十二月：检查学生学

习状况进行，了解学生思想动态

对学生的学习状况进行分析，调研学生心理

次年一月：考前教育、安全教育、放假前工作部署阶段

二、工作重点

（一）激励教育

新生进入大学会出现各种不适应，如与他人交往中所遇到的

问题、群众生活的不适应等等。大学新生阶段正是处于人生观和

世界观逐渐构成而又尚未成熟的时期，当面临困扰的时候，往往

会想到逃避。首先要进行自信心教育：充分利用班会讲解自信心

的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信

是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有必须的实力，而实

力要靠付出和努力。同时要注重意志品质教育：首先从小事做起，

让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习

计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚

持就是胜利，并在期中期末进行总结。

（二）自我管理教育

刚刚进入大学校园的新生，不再有老师和学校给他们安排无

休止的习题与自习，学习一下子成为自己的事情，属于自己可安

排的时间也突然多了起来，而很多新生同学都不想再像迎接高考

那样辛苦，歇口气的思想在新生中普遍存在。

由于专科学生本身在学生的自觉性上就较其他学生较差，因

此自我教育显得尤其重要。充分发挥班干部的主动性，调动全班

同学的用心性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活

动。加强班干部的职责，给班干部必须的自主权。发扬每一天一

名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。正确引

导管理教育的方向：有职责感的管理。使学生明确没有职责感的

管理是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

同时，网络的盛行则给他们带给了一个虚幻的但是却充满诱

惑的世界，他们在那里能够没有精神负担的随意交朋友，能够下

载和视听最新的音乐与电影，当然也能够获取超多的资讯，更能

够沉迷于很多让他们投入其中无法自拔的游戏。尤其对于自制力

和辨别力相对薄弱的新生，如何引导他们很好的利用网络这个工

具，让它扬长避短、为我所用，则显得尤为重要。

（三）团队精神教育

抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同学们振奋

精神，共同为班级的未来努力奋斗，构成“我以班级为荣，班级

以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班群众的凝聚力。抓好每

一次活动。用心宣传、表扬参与及获奖的同学，增强他们的用心

性。

（四）坚持个性与共性教育

针对专科生的特点，坚持“个人影响群众，群众带动个人”

的共识，使每个同学认识到自己的成功与失败对班级起着举足轻

重的作用。在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。鼓

励尖子生超前学，多点拨，激励他们做的更好。指导他们定期进

行交流学习，带动全班共同进步；指导学习后进生，多与之谈话,

研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，

努力赶上尖子生，最终使班级构成整体优势。

（五）学校教育与家庭教育相结合

加强对学生家长的交流和沟通，把学生在校的各方面的表现

反馈给家长，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协助

鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生

在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。持续好与家长联系，

针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步

工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

第一学期英语科组工作计划篇4

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和

生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指

导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进

课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方

法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教

学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效

的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落

实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高

课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外

辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教

学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素

要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可

行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教

的'、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练

的、能力是怎样培养的、学生的积极性是每样调动的等。学期结

束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改

的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量

观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无

准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂

教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有

效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设

计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精

批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业

负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不

允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量

做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队

伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课

题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推

动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的

重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉

新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，

探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、

交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂

教学中。

2、做好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和

科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，

有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校

内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向

纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一

个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、

培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动,

通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一

方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15

节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交

流，不断提高自己的教学艺术。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学

习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，

促进教师的专业成长。

7、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、具体活动安排

九月份：

1、各任课教师制定教学工作计划。

2、开展第一轮听、评课活动。

十月份：

1、教师进行听课活动。

2、教学常规工作检查。

H月份：

1、组织期中考试

2、集体备课

3、常规检查。

十二月份：

1、数学计算能力比赛活动

2、教学管理重点检查，常规执行情况检查。

一月份：

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交

流。

3、教学常规检查。

第一学期英语科组工作计划篇5

一、指导思想

本年度我校政治学习继续贯彻落实市委、市政府的工作部署,

大力弘扬水杉精神，以“重基础、强规范、抓管理、提质量、促发

展”为主线，以教学常规管理为切入点，落实省市规范中小学办

学行为，不断创新和完善教育管理机制，提高科学化管理水平，

推进“校安工程”建设，全面提高教育教学质量。以人为本以发

展为本，提高教师思想道德水平，培养教师良好的心理素质。

二、工作目标

1、努力学习教育法律法规和心理学有关知识，不断提高全体

教师的法制观念和以法治校的能力；同时用科学的心理学知识指

导工作，创设健康向上的校园文化，营造和谐的人文环境。

2、通过对教师职业道德专题的学习、讨论，进一步提高教师

的师德修养，自觉抵制与师德相违背的一些不正之风，敬业爱岗，

教书育人，为人师表。

3、不断学习教育理论，提升教育理念，进一步丰富和发展素

质教育的新理念，跟上时代节拍，努力使自己成为新时代的新教

师。

4、加强保持党员先进性教育，进一步提高党员、干部的思想

认识和自身素质，坚定理想信念，改进工作作风，更好地发挥先

锋模范作用。

三、学习内容

(一)、学习内容为四个专题：

1、心理健康教育及新课程理念；

(1)、学习教师心理健康知识；

(2)、学习学生心理健康教育有关知识；

(3)、学习《应用心理学》系列丛书。

(4)、学习《教育新理念》

2、以法治校；

(1)、学习新《中华人民共和国义务教育法》；

(2)、学习《中华人民共和国教师法》；

(3)、学习《中华人民共和国未成年人保护法》；

(4)、学习《爱国主义教育实施纲要》；

(5)、学习新颁布的各级各类有关文件。

3、师德师风建设；

(1)、学习《中小学教师职业道德规范》；

(2)、学习市十条禁令

(3)、学习全国、省、本市各级各类先进教师的典型事迹；

(4)、举行教职工寻找“我的闪光点”活动。

（5）、学习《关于进一步严格和规范全市中小学升国旗、唱

国歌有关要求的通知》；

4、政治时事

（1）、学习报刊杂志有关文章；

（2）、学习各级行政部门颁发的有关文件资料；

四、时间安排

二月份：

1、学习教办师德建设文件；

2、学习《中小学教师职业道德规范》；

3、学习全国、省、本市各级各类先进教师的典型事迹；

4、举行教职工“我的闪光点”交流活动；

5、学习《关于进一步严格和规范全市中小学升国旗、唱国歌

有关要求的通知》。

三月份：

1、学习《爱国主义教育实施纲要》；

2、学习新《中华人民共和国义务教育法》；

3、学习《—大文件》

四月份：

1、学习新颁布的各级各类有关文件。

2、学习教师心理健康知识；

3、学习新《中华人民共和国义务教育法》；

4、学习《党章》；

5、交流学习体会。

五月份：

1、学习《给教师的一百条新建议》；

2、检查教师学习笔记；

3、学习《应用心理学》系列丛书。

六月份：

1、学习《给教师的一百条新建议》

2、撰写学习总结进行考核

五、学习要求及措施：

1、学校班子成员做到按时到场，带头启发，联系实际，积极

引导，为提高本组的学习效果尽职尽责。

2、校长是学习活动的召集者，做到事先阅读，带头到场，积

极发言，并督促、教师准时参加，并及时做好记录。

3、每位党员在学习中必须严守作息，认真学习，带头发言,

勤作笔记，实践指导，促使政治学习取得较好的效果。

4、每位教师必须充分认识政治学习的重要性，自觉参加每次

政治学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，切实提高自己

的政治素质。

5、学习形式采取以集中学习和教师个人自学相结合。学习地

点一般在会议室。

6、学校不定期进行检查，检查结果同教师师德考核挂钩。

_______年月日

第一学期英语科组工作计划篇6

光阴似箭，一转眼，短暂而愉快的寒假过去了。新学期即将

来临，回顾上学期的学习，既有收获，也有遗感。由于老师的帮

助加上自己的努力，我在第一学期取得了每门功课平均八十分以

上的较好成绩，令老师和家长满意。虽然我在学习上取得一点成

绩，但希望能进一步发挥自己的潜力，努力加强学习的自觉性和

系统性。为此，我制定了本学期的学习计划，力求做到以下几点：

一、加强学习自觉性，做好预习和复习工作。每天放学回家，

回顾一下讲课内容，并对已做完的作业进行检查，尤其是数学，

争取一题多解。另外，每天预习新课内容，逐步提高预习效果。

二、做到作业规范化。及时订正老师批改过的作业，及时搞

清问题的症结所在。做到勤学好问，多请教老师和同学。

三、上好每一堂课，不讲废话，提高课堂听课效率，争取当

堂弄懂。

四、认真复习，准备迎考，同时也应注意平时知识的积累和

整理，以减轻考试期间的负担。

五、勤奋进取，争取期末考试每门成绩达到八十五分以上。

初中个人学习计划范文四：初中个人学习计划

一年之计在于春，一日之计在于晨。新的学期，新的面貌。

新学期的第一个月是上课的重点时期，所以一定要打好第一战，

从而为整个学期的学习做好准备工作。所以我对本学期学生的学

习及老师的教学做以下规划。

在学生学习方面，首先要做到多背诵、多听说、常坚持。多

背诵指的是每课所学的单词及课文对话部分，尤其是有专业含义

的英语单词。对话和课文的背诵可以使学生充分掌握词语的用法,

也可以提高学生的语感。多观看，指的是定期地有目的性地观看

英文电影或是双语的电影。看电影是弥补英语语言环境不足的好

方法，能够学到地道的英语口语，还能培养良好的英语语感，为

了监督学生利用课余时间看英文电影，教师不仅要提前规定电影

名称和观看时间，而且利用课上时间考核学生电影中一些常用且

地道的台词。常坚持。要想练好英语口语，不是一朝一夕的事。

尽量做到每天听、看或读英语，每日不少于20分钟。

想要使学生想学习、爱学习。教师的作用是强大的。教师可

以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。

首先，教学方法要灵活多样，可以尝试着让学生自己讲解单词，

这样就会激发他们的自主学习性。其次，对于课堂表现赏罚要分

明。对积极主动学习的学生及时提出表扬，对睡觉、不学习的学

生一定要给予有策略的批评及惩罚，否则，坏习惯一旦养成，就

不会轻易改变。然后，在班级形成学生间的竞争与合作关系。现

在的学生喜欢以自我为中心，谁都有不服输，想取胜的好奇心。

在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间

的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。最后，

教师对学生要有所期待。一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期

待可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中我会让我的学生从

各个方面，感到我对他的关心和期待，他一旦感受到，就会充满

积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行

为，充分调动学习的积极性。

学习是件不容易的事情，教学更要找到合适的方法，这样才

能使学生学不累，学得好。

第一学期英语科组工作计划篇7

一、情况分析

本学期，本人承担七年级六个班的地理教学任务，每周每班

二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家

《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标

准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教

材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良

好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理

想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，

大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络

环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地

理课程标准（20_年版）》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基

本理念，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适

应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地

完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的

地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，

最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、工作目标

坚持素质教育方针，结合考试说明及学生实际情况，设定了

如下的教学目标

1.扩充学生的地理知识面，注重学科方法的培养，提升对地

理学科的兴趣。

2.培养学生善于观察生活，发现生活中的地理问题，解决问

题的实际应用能力。

3.向课堂要效率体现学生学习的主体地位，充分发挥学生的

主观能动性。

四、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会《标准（20_年版）》的精髓，

用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加学校的教研教改活动，在教研处，教务处的指导

下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，科组备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分

析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，

使用，保管工作。

第一学期英语科组工作计划篇8

一、本学期公开课的安排

以备课组为单位，同个时间段内开课，然后评课研讨，有利

于提高教研效果，有利于促进备课组的建设。时间安排如下：

第7周八中高一备课组(zz)

第11周八中高三备课组期中试卷分析(zz)

第15周58中高一高二备课组(zz)

王家跃老师自行安排时间和内容，两位新老师本学期在期中

考前后各开一节课，时间由他们安排。

二、主题活动安排

本学期的4次主题活动计划为两个方面的内容：

1、主题：“历史通史教学研究”：重新编制中外历史大事年

表(近代现代)，印发给学生帮助他们理清中外历史大事线索，这

有助于新课程的学习。

2、主题：“提高学生历史素养系列主题活动”

本主题计划跨年度连续进行，每位老师根据自己的特长和兴

趣，选取一个历史素材，组织有关材料，准备一节45分钟的讲课

稿，先在教研组主题活动时说课，经大家讨论修改后，申请成为

学校的校本课程。计划经过两年左右的上课和不断完善，把讲课

稿整理成书，成为我组的特色成果。本学期安排三位老师准备以

下内容，要求在期中考前把初稿拿出来。

活动之一：中国古代人民的智慧一一历史纪年法是如何使用

的？（ZZ老师主讲）

活动之二：天主教、基督教、东正教溯源（ZZ老师主讲）

活动之三：俄国有关历史（ZZ老师主讲）

第一学期英语科组工作计划篇9

新学期为了使学生素质教育更具科学性，实践性，明确教育

要面向现代化，我将狠抓德育工作，促进育人质量提高，继续坚

持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以学校常规教育为重

点，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取有效

的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际

情况特拟定如下计划：

一、本班情况分析

我班这一学期共有42名学生，其中女生19人，男生有23人，

其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具

有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢

大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，不完成作业，再加上

父母、爷爷奶奶的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的

生活习惯。所以，应该加强班干部的管理力度，以班长王执琴为

核心，以学习委员向羽玉等为代表起带头作用，认真组织好学生

每早的晨读，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。

并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一,

多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二、指导思想

新的学期，以各学科课程标准，准确领会新课改精神，提高

认识，充分发挥积极性、创造性，把新的理念落实到教学过程的

每一个环节之中，推进课堂教学改革，促进班级教学质量稳步提

高。

三、本学期奋斗目标

1、贯彻落实“文明班集体”、“文明学生”主题教育活动,

培养学生成为具有现代化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，

从而形成良好的班风。

四、工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的

道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学

质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培

养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班

级靠拢，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个安全无事故的班集体。

6、结合“学生养成教育示范校”的创建目标，争创“学生养

成教育优秀班集体”。

五、具体措施和方法

加强班队建设，狠抓班风建设。

(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识,

注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加

活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班

级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”

的现象，人人争做班级小主人。

(2)培养班上学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与

坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好

整顿班级的纪律，以保证教学任务的顺利地进行，在课堂上，尽

量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，

争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打架、不吵架。平

时，多与其他任课教师沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任

课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律

的好习惯。

第一学期英语科组工作计划篇10

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的

成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚

团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学

教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课

堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划如下：

一、开展课堂教学研究

1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高

本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助，取长补短，要

加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善

于总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问

题，探讨教师集体备课活动的新路子。

2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将

继续坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开

展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的

过程进行，通过上公开课一一组织听课一一讨论评议，课后写好

课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教

学水平。

二、加强教师备课质量的提高

1、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写

要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实

可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何

教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训

练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

2、教研组将组织人员，对教师备课情况和教案使用情况进行

调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。

本学期将对优秀数学教案进行评选。

三、抓青年教师的指导与培养

1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在最短的

时间内熟悉小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为

学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。

组织青年教师研究活动有：骨干教师引领作用、教科研工作培训

等。

2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研，学校

领导将加强听课力度，采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课

等形式，掌握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。

四、加强学生作业管理

本学期我们将继续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、

批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和

“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业

量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作

业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发

生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习

信心，提高学习成绩。具体要求如下：

1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,

教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励学生做好作业的信

心，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改

要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。

2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年

级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有

些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题

正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好

作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多

种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）

3、数学周记：本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每

学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。

4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必

需全批全改。

5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的

比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指

导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计

算练习代替实践作业。

五、提高学生学习的兴趣，加强培优补差工作

1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课

要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把

数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际

情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞

赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的兴趣。

第一学期英语科组工作计划篇11

一、指导思想：

以“5.31”讲话精神为指导，继续贯彻落实《国务院关于基

础教育改革与发展的决定》，坚持以学生全面发展为本，以“双语”

教学为试点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强基

础管理，改革教学流程个环节，全面提高教学质量。

二、主要工作:

（一）加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量

评估体系，合格率100%。

要求：教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量

考查，教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、

详尽评估教与学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，

做好跟踪记录。

措施：

1、认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的

试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较

来评估教师的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进行质量

监控。

2、对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时

补差补缺，认真做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈

会，了解补差补缺情况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、

外教师做好特教工作情况记录。

3.每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学

生要用一本专用簿，教导处跟踪检查。

（二）进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为

核心的质量测试手段。

要求:

1、组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考查表达能力、

动手能力、书面解题能力的情况。

2、试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。

措施：

1、第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的

考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各

课教师的考核依据之一。

2、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数

学、英语单词、默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）

3、以四（1）班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分

的考核。（具体方案另行制定。

（三）加强教研组建设，明确教研组职责。

要求：每月对教研组长进行考核，指导组长加强教研，落实

日常研究与考核工作。

措施：

1、教研组定时、定点、定内容，继续开展以“说课一一上课

——评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。

2、教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、

教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教导教导处。

3、开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的情况纳入教

研组长的考核。

（四）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。

要求：加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然

等学科教师上「2节信息技术实践课。

措施：

1、日常教学中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有体

现。

2、教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的

课件，进行实践活动。

3、课题组教师根据电教组计划，完成课件制作，并进行课堂

实践。

（五）坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课

内外相结合，有措施，有成效。

要求：教导处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评

价表，加强随堂听课，听课评价标和教案及时进业务档案。

措施：

1、进一步较强随堂听课，根据教师教学现状，确定对象每月

跟踪听课，及时反馈，点面结合提高教学质量。

2、各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详

见周安排表）。

3、为切实提高家常课的质量，继续做好听课评析、作业设计

（与作业检查相结合）、课后反思［每月各两篇］，每一项考核内容,

教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。

听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学

习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析，并举简例。

作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行

设计，并附上自己对作业设计的评析。

课后反思：从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的

得失（教师、学生），对不足之处进行教学过程再设计。

（六）坚持“公平、公开、公正”的原则，切实加强教学流程

中各环节的检查和反馈。

要求：明确流程管理的要求，常规检查与常态抽查相结合，

重反馈、重调控。

措施：

1、加强教师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。

（1）备课：“四备”

①备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；

②备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，

创造思维的教法；

③备双边活动，教案要力求体现学生活动和教师的指导作用;

④备媒体使用，并注明使用的电教媒体。

(2)上课:

语文：以点带面进行情境式教学模式研究。

数学：重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。

英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形

成释放能力。

音、体、美：培养学生审美情趣预技能，培养合作精神与独

特的见解。

自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，

培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动

手能力、实践能力。

(3)作业：

①批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及

时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。

②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓

展型、调查型，写好作业设计的意图。

(4)学生辅导：根据本班学生的实际情况，做好情况记录,

进行跟踪调查。

2、坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和

有关专家共同考核。

（七）进行双语教学的实践与探索，提高学生听、说、读、写

的外语交际能力。

要求：

1、在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试

点。

2、积极营造校内有利外语学习的环境氛围，举行外语周活动。

措施：

1、双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定

英语教学目标，在教学中落实。

2、开学第一周，交环境布置方案，第二周完成双语教学试点

班的环境布置工作。（英语周活动相间周安排表）

其他工作：

1、推普：制定推普活动计划，组织全校学生开展写字、朗诵

等活动。

2、图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工

作，为教育教学活动提供资料。

3、卫生工作：加强对卫生工作的日常管理及资料的管理，加

强对室内外环境卫生，尤其是饮食饮水卫生的检查工作，并及时

督促整改。

4、做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作，结合学

校活动进行展示交流。

5、根据各年级达标要求，培养学生自我锻炼意识，抓好运动

队的训练工作。

第一学期英语科组工作计划篇12

一、语文教材分析

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、

语文园地三大部分。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富

有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：

自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世

界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童

话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习

内容与形式更加丰富多彩。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由

3&5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两

类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。

精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将

前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后

面，安排有资料袋或阅读链接，以帮助了解相关资料或丰富学生

的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：口语

交际习作我的发现日积月累。另有宽带网趣味语文展示台成语故

事，分别在8个语文园地中各安排两次。两个宽带网安排在第五

组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方

面的资料；两个展示台安排在进行综合性学习的第三组和第七组,

为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安

排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字

只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生

字表，生字表一是要求认识的字，生字表二是要求会写的字。每

组课文后有词语盘点，分读读写写与读读记记两栏。读读写写中

列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；读读

记记中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由

会读会写的字组成的词语，也列在读读记记中。

二、教材的主要特点

四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉

相承的。

（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标

课程标准中提出了全面提高学生语文素养的基本理念，并从

这个基本理念出发，从知识与能力过程与方法情感态度与价值观

这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目

标。

（二）加强整合，围绕专题组织教材

本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有

所拓宽，除了思想内容方面的专题外，中外童话是从文体角度定

的专题，作家笔下的动物则是侧重体会文章的表达形式。

根据课程标准提出的教材内容要简化头绪，加强整合的思想,

在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题

编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，

围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，

做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机

的整体。

（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习

本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于

学生的学，努力使教科书既成为教师的教本，又成为学生进行自

主、合作、探究学习的学本。这一特点在教材里有多种呈现方式：

一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读

边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、

合作、探究的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字

词进行自查自测的词语盘点；四是语文园地中设置了我的发现展

示台宽带网等体现自主、合作、探究学习的栏目。

四年级上册的我的发现，在发现的范围上有所扩展，安排了

4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是：读文章时要想象画

面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，认真、

细致地观察才能表达清楚。我的发现栏目的呈现方式也发生了变

化，由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两

个孩子，可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴。教材中，他

们的对话一般只是提起某个话题，开了个头，为同学们交流某一

方面的发现留有较大的余地。

（四）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系

语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。

所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语

文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材

的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。主

要表现：一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的

理解；二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作；三

是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱

的教育》，引导学生读整本的书；四是通过综合性学习，开展形式

多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语

文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学

习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学