重庆市市辖区(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

重庆市市辖区(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，看拼音写词语。今年暑假，我还想再和爸爸妈妈一起去看海。无论是汹涌的大海，还是静寂的大海，我都喜欢。波浪轻轻拍打金色的，海风拂拭着我的，像妈妈的双手抚摸着我，美妙极了！2、填空题（每题2分共5题）1）.请先补充词语，再结合语境，将恰当的词语的序号填写在对应的横线上。

震耳()()

②(

)(

)报国

③()死()归

④志存()()

⑤大义()()

⑥风()浪()

（1）古往今来，数不胜数的优秀中华儿女在国家大义面前展现出共同的爱国情怀：有满腔热忱，________的岳飞；有__________，留取丹心的文天祥；有坚贞不屈，_______的邓世昌；有______，报效祖国的周恩来……他们是中华民族的脊梁，他们是华夏儿女的骄傲。（填序号）

（2）请你选择其中的一个词语，写一写自己眼前出现的画面__________________________。2）.比较下面两组句子，并说说它们在表情达意上有什么不同。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

________________________________3）.根据课文内容，完成填空。

（1）忧虑祸患可以使人或国家生存，安逸享乐可以使人或国家灭亡。这真是“____________________”啊！

（2）母爱是世间最伟大的力量。著名作家冰心在《繁星》中“心中的风雨来了，_________________________”中，“心中的风雨”指______________________。

（3）读诗使人灵秀。诗能记趣：从杨万里的“__________________，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“__________________，_____________________”中，我们看到了孩童溪边剥莲子的趣事。诗能言志：“___________________，___________________。”（《芙蓉楼送辛渐》）是王昌龄洁身自好的品格写照；“___________________，____________________。”（《墨梅》）是王冕坚守内心追求的志向表白。

（4）通过本学期的学习，我认识了________的白鹅，____________的小英雄雨来，积累了___________________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，___________________”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是____________________。4）.读句子，读拼音，写词语。

快乐是什么？是乡下人家dútè(

)的风景；是使你的想象ruìlì(

)起来的天窗；是拥有伟大qíguān(

)的海上日出；是远离jíbìng(

)，jiànkāng(

)生活；是在金华的双龙洞guānshǎng(

)到石钟乳和shísǔn(

)；是老舍先生聆听猫fēngfùduōqiāng(

)叫唤时的欢乐qìfēn(

)。5）.谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，请你把本学期积累的一句谚语规范、美观地默写到横线上。

_______________________________________________________________________3、选择题（每题2分共3题）1）.下面的成语中不是表现古人读书求学的是（

）A．铁杵成针B．程门立雪C．悬梁刺股D．自相矛盾2）.《大林寺桃花》这首诗是（

）朝（

）写的。（

）A．唐

白居易B．唐

王维3）.有三位同学根据《十万个为什么》书中内容，分别梳理了人类学会取火的进程，正确的是（

）A．木棍摩擦取火——敲石取火——火柴取火B．敲石取火——木棍摩擦取火——火柴取火C．木棍摩擦取火——火柴取火——敲石取火4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据要求完成句子练习。

1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写一个设问句）

_____________________________________

2．从下列词语中选一两个来描绘雷雨。

霎时

忽然

顿时

过了一会儿

一会儿功夫

____________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.把搭配合适的词语用线连起来。

旺盛的

神情

灿烂的

队旗

鲜红的

阳光

坚定的

生命力

奇特的

海水

清脆的

海鸥

翱翔的

声响

碧蓝的

笛声2）.把爱国名句与对应的人物用线连起来。

位卑未敢忘忧国

顾炎武

天下兴亡，匹夫有责

陆游

少年富则国富，少年强则国强

范仲淹

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

梁启超6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。

()田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。

()孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。

()田忌觉得很扫兴。

()第二次赛马，田忌果然赢了齐威王。2）.按一定顺序调整句序，在句前括号里标上正确的序号。

(

)到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

(

)所以，人们叫它瓶子树。

(

)在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

(

)雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

(

)这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。7、判断题（每题5分共1题）1）.写多件事的文章如《女娲补天》，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握课文的主要内容了。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。白桦（节选）在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1．写出下列词语的近义词。

朦胧—(

)

寂静—(

)

2．在第一小节中，“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_____（静态

动态）美，其中“玉立”写出了白桦的_______。

3．“徜徉”的意思是________，这个词用的修辞手法准确而生动地写出了_______的生成过程。

4．读了这两段诗，请谈谈对白桦的印象。

______________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

有的人是聪明的，有的人是内向的，有的人是勤劳的，有的人是善良的⋯⋯不同的人有不同的特点，请你在班里选择一个你熟悉的同学，给他（她）画一幅“画像”，把他（她）的外貌、性格特点或爱好特长等描述一下，通过你的描述，让更多的人了解你的同学吧！

要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达清楚，书写要工整。文中不出现真实的姓名和学校名称。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。蟋蟀的住宅（节选）①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（隐蔽

隐藏）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那（倾斜

微斜）的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（简朴

简单）的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（简朴

简单），这座住宅真可以算是伟大的工程了。1．在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。

2．蟋蟀住宅的内部有哪些特点？（用自己的话概括）

（1）_____________________

（2）_____________________

3．“主人有的是时间”中“主人”是指______。请你从文中再找出一处运用拟人手法的句子，用“____”画出来。

4．作者说“住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”，文中已具体写出“清洁”“干燥”“卫生”的原因，根据课文内容填空。

（1）蟋蟀的住宅清洁、卫生，是因为______________。

（2）蟋蟀的住宅干燥，是因为___________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“\”划去括号里使用不正确的字。

（测

侧）面

地（止

址）

（睁

挣）眼

军（街

衔）

（坚

竖）持

（堵

赌）塞

（豌

碗）豆

（枝

技）术2）.请在下列选项中选择合适的语句填在横线上。（填序号）

接力赛开始了。眼看队友握着接力棒飞奔而来，（1）_____。接过接力棒，我奋力向前冲去。对面的李明早早就伸出了手，准备接棒。哎呀，不好！接力棒脱手了！我又惊又愧，（2）_____。好在李明及时捡起棒，追了上去，最后居然第一个冲过了终点！太棒了，我张开双臂，（3）_____，欣喜地向欢呼