吉林省通化市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。2、填空题（每题2分共5题）1）.一位同学要参加学校的识字比赛，下面的字他读不准，请你帮他注音。

咸(

)

徜(

)

焉(

)

撵(

)2）.比一比，组词语。

舔(

)

牌(

)

射(

)

博(

)

努(

)

添(

)

脾(

)

躲(

)

膊(

)

怒(

)3）.在人工智能时代，我们耳熟能详的词语也被赋予了新的含义。

窗口：本意是窗户或墙上开的窗形的口，新含义是计算机操作系统中的窗口程序。

像这样的词语你还知道哪些？先写在横线上，再任选一个，写出它的本意与新含义。

____________________

____________________

____________________

(

)

本意：____________________

新含义：____________________4）.艾青曾说过：“诗是人类向未来所寄发的信息，_____________________。”生活在过去的诗人不会想到，在未来，人工智能将与人们合作学习，共同感受诗词之美。先补充完整艾青说的话，再使用虚拟现实（VR）技术，体验真实的古诗词场景吧。关键词虚拟现实（VR）技术——看到的画面诗词联动——想到的诗句梅花、风雪、悬崖我看到梅花不畏风雪严寒，即便悬崖边结起百丈坚冰，它依然傲立枝头。“风雨送春归，_________。已是悬崖百丈冰，_________。”将士、烈马、塞外“欲将轻骑逐，_______。”篱笆、蜻蜓、蝴蝶_________________“日长篱落无人过，_____。”5）.诗，用美丽的文字记录世界，将下列诗句补充完整。①诗是强烈感情的____________，它源于宁静中回忆起来的情感。诗中有情②_______________，孤云独去闲。李白的孤独寄托于山水间。③月明的园中，______________，母亲的膝上。冰心对母爱的眷恋流露无遗。诗中有趣④____________，飞入菜花无处寻。诗中有孩童的天真可爱。⑤不论平地与山尖，______________。诗中有蜜蜂的辛劳忙碌。诗中有志⑥___________，只留清气满乾坤。表现了诗人高尚的情操。、⑦洛阳亲友如相问，_____________。诗中有理⑧书山有路勤为径，_____________。告诫我们学习要勤奋刻苦。3、选择题（每题2分共3题）1）.盘古的血液变成了（

）A．雷霆闪电B．鸟兽虫鱼C．江河湖海2）.下列各组词语中，加点多音字读音相同的一项是（

）A．投降

降落B．角色

主角C．挣扎

扎针D．将要

将士3）.选出加点字读音、字形都正确的一组，将序号填在括号里。（

）A．待侯cì

倔强jiǎng

浙江zhè

供养不周gōngB．刹那chà

剖开pōu

窟窿long

枝折花落shéC．应和hè

松指zhī

脸颊xiá

屏息凝视bǐng4、句子训练（每题10分共1题）1）.品读句子，完成练习。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。“眼睁睁”写出了没钱的人家面对孩子被拉走而________的状态，这句话运用了________的修辞手法，写出了两种人家的不同境遇。5、连线题（每题4分共2题）1）.想一想，连一连。

书山有路勤为径

老来方知读书迟

一日读书一日功

学海无涯苦作舟

少年不知勤学早

只要迈步总不迟

学习不怕根底浅

一日不读十日空2）.将下列句子补充完整，并连一连。

（1）不怨天，

。

《周易》

（2）

，自胜者强。

《老子》

（3）天行健，

。

《论语》

（4）

而死于安乐。

《孟子》6、排序题（每题5分共2题）1）.按课文的思路将以下内容排序(

)

①悟陀螺

②得陀螺

③说陀螺

④斗陀螺

⑤做陀螺2）.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。

(

)我们找来了绳子和竹竿，冒着风雨去支撑小树苗。

(

)暴风雨来了，雨越下越大，风越刮越猛。

(

)风小了，雨止了，小树苗在微风中挺直腰杆向我们含笑点头。

(

)大雨把我们的衣服全淋湿了，但我们顾不上这些，终于把小树苗都扶正支撑好。

(

)大路两旁的小树苗被暴风雨打得东倒西歪。7、判断题（每题5分共1题）1）.“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这节诗运用了比喻的修辞手法。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。当你苦着脸法国·博斯凯当你苦着脸，鲜花就垂下了花瓣。当你苦着脸，秋千就不再飞荡。当你苦着脸，青草就长刺，会咬人……我的小家伙，晴朗的天空万里无云，而你却苦着一张脸，瞧，春天也布满阴云，瞧，连大树也垂头丧气走出了花园。小树们也跟着大树走了，全部走完……怎样才能让它们都回来？小家伙，你对它们笑笑吧，你一笑，所有的花儿又会鲜艳，草儿又会变得柔软，走了的大树也都会跟着回到花园，秋千又会重新飞荡起来。荡着，荡着，荡上蓝天。1．“苦”字有多种解释：①像胆汁或黄连的味道（跟“甘、甜”相对）；②感觉难受的，困苦的；③为某种事物所苦；④有耐心的，尽力的。给以下词语中的“苦”字选择正确的解释。（填序号）

苦着脸(

)

良药苦口利于病(

)

勤学苦练(

)

2．这首诗中，“苦着脸”时周围景物发生的变化带给你怎样的感受？“露出笑脸”时周围景物发生的变化又带给你怎样的感受？

______________________________________________

3．当你不开心时，会感到一切都失去了光彩。当你开心时，周围的事物又是怎么样的呢？试着当个“小诗人”，仿照文中的句子把自己的感受写出来吧!

当你苦着脸，____________________________________

当你苦着脸，____________________________________

你一笑，________________________________________

4．每个人在生活中都会碰到一些不愉快的事情，我们该怎样面对呢？

______________________________________________

5．这首现代诗给我们带来了春的消息，还有很多古诗词中也流淌着春的气息：

（1）__________________，__________________。儿童急走追黄蝶，__________________。

（2）__________________，__________________。__________________，她在丛中笑。

（3）黄师塔前江水东，__________________。__________________，__________________？

6．这学期我们读过的现代诗同样充满着对美的向往和追求，让我们在诗中徜徉吧!“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，_________________________……”“新阳推开了阴霾了，________________，看山间移动的暗绿－__________－__________。”9、书面表达（每题15分共1题）1）.妙笔生花。

小丽说：“我的妈妈很勤快，就像一头牛。”小军说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个动物园里，你感觉怎么样？请把自己的家想象成一个动物园，介绍一下你的家庭成员吧！

要求：

（1）语句通顺，详略得当，结构完整；

（2）能抓住家人与动物的相似之处，写出人物的特点；

（3）题目自拟，不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学性阅读。藤的力量①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。②树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。③藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑（xiè）一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干嘛缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！”④藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”⑤树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。⑥有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。⑦树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”⑧藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。”⑨在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。⑩望着这两棵树，藤露出了微笑。1．根据意思，从短文中找到相应的四字词语填在括号里。

①认为不值得一看。形容极端轻视。(

)

②不计较以前的仇怨和过错。(

)

2．读了第②小节画波浪线的句子，请你从表达方法角度进行批注。

3．在文中找出表现树对待藤的感情态度变化的词语，填在下面的括号里。

不理不睬→(

)→轻蔑→(

)

4．第④小节中的“不好意思”表示（

）（填序号）A．藤的谦虚、无私B．藤对树的悔恨C．藤的尴尬、难为情5．“望着这两棵树，藤露出了微笑”，藤微笑是因为___________________________，此时，树可能会这样：_______________________________

6．有人说：“藤，是弱小的，也是强大的。”请联系课文内容说说藤弱小在哪里？强大在哪里？

_________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请选择合适的词语，将序号填在空白处。

①千里马

②纸老虎

③领头羊

④铁公鸡

⑤老黄牛

一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋地工作。即使是才华横溢的_____，也应该有一种任劳任怨、辛勤工作