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文档简介

新疆克拉玛依市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).看拼音写词语。2、填空题(每题2分共5题)1).选择合适的关联词填空。

任凭……也……

非……不可……

只有……才……

(1)我(

)把字写好(

)。

(2)(

)勇于为人民做出牺牲的人,(

)能得到人民永久的怀念。

(3)(

)你说什么,(

)也改变不了我的决心。2).按要求填空。

“丑”字用音序查字法应先查音序_______,再查音节_______。“丑”的解释有:①地支的第二位,属牛

②用于计时

③传统戏剧角色名

④相貌难看

⑤可厌恶的,可耻的,不光荣的“丑态百出”的“丑”应选_______,“丑角”的“丑”应选_______。3).按课文内容填空。

(1)诗词是我们中华民族的传统文化瑰宝,只有用心感受,展开想象,才能体会诗词所要表达的意境与情感。读着杨万里《宿新市徐公店》中的“______________,_____________。”让我们感受到孩子过着无忧无虑的乡村生活;读着毛泽东《卜算子·咏梅》中的“____________,___________。”让我们感受到梅花的铮铮傲骨;词人辛弃疾《清平乐·村居》中借“_________,__________。”来表达对顽皮的小儿子的喜欢之情。

(2)诗是我们的朋友。艾青曾说过:“诗是人类向未来所寄发的信息,____________”。

(3)梅花历来为文人墨客所称赞,它有着不求人夸、只愿给人间留下清香的美德,这让我们想到诗句“____________,____________”。

(4)从古诗文中,我们能感受到古人勤奋刻苦的精神:车胤“家贫不常得油,________,________。”我们作为小学生,更要努力学习,因为“____________,老来方知读书迟”。4).结合语境填写合适的内容。

(1)“_____________________,犹有花枝俏”,傲雪开放的梅花是中华民族坚强乐观品质的象征。

(2)面对理想,我经常想起艾青的话:“诗是人类________________________________,诗给人类__________________________________。”

(3)诗人罗隐的咏物诗,把辛勤劳作之人比作蜜蜂,发出这样的赞叹:“采得百花成蜜后,__________________________________?”

(4)明明经常抱怨学习太累,我用《论语》中的“不怨天,_________________”来开导他;老师则用“学习不怕根底浅,__________________________________”来鼓励他。

(5)学写游览类文章要按一定顺序写,这样才能“妙笔写美景,_________________”。5).1.按课文内容填空。(1)哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用______________,_______________(2)机不可失,___________________。(3)可怜九月初三夜,______________________。(4)送别朋友时,我们可以这样告诉朋友,“___________________,天下谁人不识君。”(5)树在道旁而多子,________________。(6)_______________________,死亦为鬼雄。3、选择题(每题2分共3题)1).以下不属于神话故事的一项是(

)A.女娲补天B.精卫填海C.龟兔赛跑D.盘古开天地2).阅读资料,感受中国汉字的神奇。

小兰在广播里听到“读书使人进步,思考使人深suì,交流使人清醒”这句名言,她想积累下来,但不知道“suì”字怎么写,通过查字典,她找到了下列四个字,正确的是()A.B.C.D.3).下列句子中,加点部分表达的感情色彩与其它三项不同的是(

)A.她那红润的脸蛋,像个饱满多汁的苹果。B.他像一只高傲的大公鸡,以为自己是天底下最了不起的。C.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀里。D.小宝像只狡黠(xiá)的小狐狸,神秘地对妈妈说:“妈妈,您猜这是什么?”4、句子训练(每题10分共1题)1).例:春天,十二棵桃树开出淡红色和珍珠色的鲜花。(仿照例句描写夏天的景色)

______________5、连线题(每题4分共2题)1).下面的词语分别指的哪一类人?连一连。

变色龙

比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。

百灵鸟

指在团队中起主导作用的人。

领头羊

在生活中善于变化和伪装的人。

小蜜蜂

比喻没有骨气,爱讨好别人的人。

哈巴狗

比喻辛勤劳动、无私奉献的人。

纸老虎

比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。2).成语中的“鸡”(连一连)

最小气的鸡

闻鸡起舞

最刻苦的鸡

小肚鸡肠6、排序题(每题5分共2题)1).把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()好多微小的水滴聚在一起形成了云。

()云中的水汽凝结在冰晶上,就成了六角形的雪花。

()小水滴越聚越大,身体越来越重,当空气托不住时,它们就落下来,这就是雨。

()如果小水滴在更高的空中形成,会结成小冰晶。

()地面的水不断蒸发到空中,气流把水蒸气送到高空,水蒸气遇冷会变成微小的水滴。2).把下面的句子按正确的顺序排列。

(

)走近看,阳光透过树梢,照进树林。

(

)松树的叶子变得苍翠,枫树的叶子变得更火红。

(

)远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟。

(

)我站在公园门口。

(

)一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飞舞的彩蝶。

(

)当我迈步走进树林时,蓝烟不见了。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列句子的对错,对的在括号里打“√”,错的打“×”。

1.《观潮》一课,按照时间顺序写了潮来前、潮来时、潮去后的景象。(

)

2.《麻雀》的作者是法国作家屠格涅夫。(

)

3.《精卫填海》是一则想象力丰富的童话故事。(

)

4.蔡桓侯觉着“医之好(hào)治不病以为功”,所以一次次拒绝了扁鹊的提醒。(

)

5.《题西林壁》一诗借景说理,告诉我们“当局者迷,旁观者清”这一生活哲理。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读。繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到

;心中的风雨来了,我只躲到

。1.在横线上填写正确的内容,把诗歌补充完整。

2.诗中,作者由“天上的风雨”想到了“_____________”;由“鸟儿”联想到了__________。

3.联系生活实际,写出你对“心中的风雨来了”这句诗的理解。

________________

4.请说说这首诗歌赞扬了什么?又表达了诗人怎样的情感?

_________________9、书面表达(每题15分共1题)1).读书会上我们欣赏了张天翼的《宝葫芦的秘密》、胡竹峰的《花山记》,相信你也想拿起笔进行创作!

在成长的过程中,我们总会因为外在的声音,而忽视自己的优点,放大自己的缺点,然后陷入自我怀疑。然而我们需要时刻保持清醒,正确认识自我。那么,你有什么特点?你的性格是什么样的?你的特长和爱好是什么呢?……请你以自己为写作对象,介绍你自己,可以通过具体事例来说明,完成一篇作文。

要求:题目自拟;不少于350字;不得出现真实的校名、地名、人名。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读。白鹅(节选)①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声(呵斥

排斥)。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然必然)如此:凡有生客进来,鹅(果然必然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,(竞竟)伸过颈子来咬你一口。1.用“\”划去文中括号里不恰当的字词。

2.作者将鹅和狗、鸭进行_________,形象地表现出鹅_________的特点,流露出对鹅的______________之情。

3.分别写出两个自然段的中心句。

__________________

4.理解文中画横线的句子,判断下列说法的对(√)错(×)。

(1)这句话写出了鹅的凶狠,表达了作者的不满。(

)

(2)这句话运用了拟人的修辞手法,写出了鹅的霸道和个性。(

)

(3)这句话表面含有贬义,实则言语间流露出亲昵,这是运用了“明贬实褒”的表达方式。(

)11、信息匹配(每题5分共2题)1).我会用“√”画出加点字的正确读音。

屏幕(bǐngpíng)

看守(kānkàn)

应和(héhè)

挣扎(zhāzhá)

可恶(èwù)

折断(zhéshé)

效率(lǜshuài)

解闷(mēnmèn)2).用“

”给带点的字选出正确的读音。

从容不迫(chónɡ

cónɡ)枝折花落(zhē

shé)啄食(zhuō

zhuó)

一丝不苟(ɡōu

ɡǒu)

供养不周(ɡōnɡ

ɡònɡ)一撮儿(zuǒ

cuō)12、语言表达(每题6分共1题)1).妙笔生花

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