山西省临汾市洪洞县多校2024-2025学年九年级9月月考语文试题

2024—2025学年度第一学期阶段性练习（一）九年级语文（满分120分，练习时间150分钟）一、古典之美（27分）（一）1．“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌以其独特的韵律和意境凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与境界的外化。下面是以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句书写在横线上。（10分）诗歌之美诗文名句景色美（1）毛泽东笔下的“______，______”大气磅礴，描绘了北国山河冰天雪地的壮阔之美。（《沁园春·雪》）（2）欧阳修笔下的“______，______”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。（《醉翁亭记》）情感美（3）艾青用热血书写对热土的深情：为什么我的眼里常含泪水？____________。（《我爱这土地》）（4）刘禹锡面对仕宦升沉、世事变迁，抒豁达襟怀：沉舟侧畔千帆过，______。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）意象美（5）“月”是中国古代诗歌中的常见意象。苏轼《水调歌头》中“____________，______”借月表达对亲人的美好祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》中“______，______”，借月表达对故乡的浓浓思情。2．《行路难》（其一）展现了丰富的写作手法。请你参考批注示例，从下面的诗句中任选一句，为李白诗中的写作手法作批注。（2分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难、行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。批注：示例：我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中读出了诗人内心的苦闷与挣扎，诗人通过“心茫然”直接表露了自己内心的困惑与迷茫。我的批注：（二）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君．是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）3．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。（2分）（1）予尝求古仁人之心 求：______（2）醒能述以文者 述：______4．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。（3分）（1）浮光跃金，静影沉璧。翻译：浮动的光像跳动的金子，______。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译：____________。5．善于学习才能善于创新，学习先贤身上的优秀品质才能更好地实现人生价值。你从范仲淹和欧阳修身上分别获得了什么启示？请结合选文作答。（4分）岁在丙午①，二月，予游天龙之山②，道经祠下，息焉．逍遥石桥之上，草香泉冽，______，鯈鱼③群游，______。故乡山水之胜，若或睹之．盖予之为客久矣。（节选自朱彝尊《游晋祠记》）【注释】①丙午：1666年（康熙五年）。②天龙之山：天龙山，在今太原市西南。③鯈：tiáo，又写作绦鱼。6．为文中空缺处依次选填恰当内容，正确的一项是（）（2分）A．灌木森沉鸣鸟不已 B．鸣鸟不已灌木森沉7．选文表达了作者的______之情。作者认为产生这种情感的原因是“____________”（第二空用原文填写）。（4分）二、文学之约（27分）（一）学校开展“扬国魂·传家训”的主题宣传活动。请你阅读材料并完成8-10题。【甲】上个世纪八十年代末，黄令仪参加在拉斯维加斯举办的国际芯片展览会，她逐一走过每一处展台．却无一家中国企业．她在日记本中写道：“琳琅满目非国货，泪眼涟涟，”“我最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱！”在她和同行的不懈努力下，龙芯3号等一大批国产高性能芯片应运而生，北斗卫星也装上了中国“芯”，彻底打破了西方的技术封锁。【乙】“我一定要紧握汽车制造的接力棒，为实现科技自立自强、做强做大民族品牌，做一名知识型、技能型、创新型的技术工人！”第26届中国青年五四奖章获得者、中国一汽研发总院试制所首席技能大师、高级技师杨永修如是说．将技术做成艺术，将细节做到极致。他的工作填补了国内大尺寸V型发动机制造空白，做到了多处微米级核心尺寸100%合格，使大红旗检阅车真正拥有了中国“心”。在民族汽车工业的新征程上，高唱新时代“劳动者之歌”，让理想飞扬、让梦想成真！【活动一扬国魂】8．（1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。（1分）匍匐（2）甲乙两文中的“芯”和“心”都加了引号，它们都有______的作用。（只填序号）（1分）A．直接引用 B．着重强调9．黄令仪以______为己任，言辞中传达出科学家至诚报国的心声；杨永修以技术创新为目标，话语间展示出当代青年______的风采。（2分）家训摘录仁义贤孝，诚信公平。——灵石王家气忌燥，言忌浮，才忌露，学忌满。——祁县乔家忠孝两字传家国，诗书万卷教子孙。——太谷曹家【活动二传家训】10．家训是家庭对子孙立身处事、持家治业的教诲。你的家庭是否有传承下来的家训？如果有，请与同学分享；如果没有，请参照上图摘录为你的家庭撰写一则家训。（2分）11．班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。（6分）如果艾青穿越时空出现在你的面前，你最想和诗人聊他哪一首诗？请就这首诗跟艾青先生分享你的理解、感悟甚至困惑。要求条理清晰、阐述合理，表达得体。（二）读诗，以品文化精粹；读诗，以感天地草木之灵；读诗，以见流彩华章之美。请阅读下文，完成第12题。读诗琦君爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听、一讲起打仗的故事。我就半捂起耳朵、把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’、孙传芳的兵倒下去了，”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”白鹤是爸爸的白马、它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常宠爱它、给它取名叫白鹤。一提白鹤、哥哥当然高兴万分、马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣，”“床前明月光，疑是地上霜。”我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜、霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？”哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！”爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗。‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。’”他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜、但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣？”哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜这，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。”爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。在我心里，哥哥是个天才，可惜他只活到十三岁就去世了，如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！我是多么想念他们啊！（选自《琦君散文》）12．（1）文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。（5分）示例：语句：我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。批注：动作描写。“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸眼前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。（2）下面三句话从不同角度对这篇回忆性散文进行了点评。请你任选一句作为开头，写一段赏析性的文字。（写作提示：观点明确；100字左右）（10分）①语言细腻，最是动人。②动人的细节描写让文章平添了几分神韵。③亲情的涌动总会成为最长情的牵挂。三、现实之思（26分）（一）失去雄心的千里马①相马能手伯乐看见一匹马正在磨房里拉磨，“呀！这不是一匹千里马吗？怎么干这种活呢？”伯乐暗暗惋惜。②他走上前去，与磨房主人讲好，把马放了出来，他对马说：“你的世界应该是外面广阔的天地，去发挥你的特长，自由地驰骋吧！”千里马第一次明白了自己的价值，很是感激。它向伯乐道了谢，长嘶一声，向远处奔去，去寻找自己合适的位置……③过了不久，伯乐再次经过磨坊时，看见那匹马仍在磨房里拉磨。伯乐十分诧异，问：“你怎么又回来啦？”④千里马不好意思地低下头，说：“______，”伯乐还想劝说几句，这匹马已低着头拉着磨转开了。⑤伯乐惋惜道：“是千里马的料，没了千里马的心，也就不是千里马了。”13．千里马会怎样回答伯乐再次见到千里马拉磨时的问话呢？请结合语境补写完整。（2分）14．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段评论性文字。（8分）写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于150字。（二）九年级（一）班开展“AI来了，你准备好了吗？”主题活动，请你参与并完成15题。材料一：【“AI”有地位】人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学、今年，“人工智能+”首次被写入《政府工作报告》，这不仅标志着人工智能技术在国家发展中的地位日益提升，也预示着我们的生活即将迎来更深层次的变革。对于我们而言，“人工智能+”的到来意味着日常生活将变得更加便捷、舒适和个性化，在许多应用领域都能看到AT的身影。材料二：【“AI”很可爱】机器人技术在图书馆领域逐渐普及，越来越多的机器人服务走入图书馆、上海图书馆东馆通过应用多种智慧化手段来满足智慧空间、智慧服务与智慧业务的需求，机器人便是其中之一．东馆中的“机器人馆员”有的在室内提供引导、借还、咨询服务，更好地满足读者个性化阅读需求；有的忙碌在室外的汽车穿梭还书亭、自动完成书籍向室内的搬运；还有的定时进行图书清点，以实现图书资源的智能管理与服务。智能对话！材料三：【“AI”有弊端】人工智能技术得到了快速发展，但也带来了一些危害．一、失业率增加：随着人工智能技术的发展，越来越多的工作可能会被机器人或自动化工具所取代，导致大量人员失业。二、安全风险：黑客可以利用人工智能系统漏洞入侵网络，造成安全威胁。三、隐私泄露：人工智能技术可能会通过分析、收集和处理个人数据来获取关于个人的敏感信息，这可能会导致个人隐私泄露。四、心理健康：AI的广泛应用，可能导致人类产生焦虑、孤独、依赖等问题，影响心理健康，五、精神问题：过度依赖人工智能可能会导致人类失去创造力和文化。因此，需要审慎使用和规范人工智能技术，确保其不会对人类发展产生更多负面影响．材料四：【我们怎么办】AI时代青少年该如何做培养创新思维和批判性思维鼓励青少年参与创新项目和实践活动，如编程，机器人制作等，以培养他们的创新思维和解决问题的能力。学会独立思考，不盲目追随AI的决策、而是能够对其进行质疑和评估。掌握技术技能学习编程和数据分析等基本技能，使青少年能够适应AI技术的发展，并具备与之互动和合作的能力。了解人工智能的原理和应用领域，培养他们对AI技术的兴趣和好奇心，激发他们探索未知的动力。培养终身学习的习惯鼓励青少年保持对新知识和新技术的敏感度、不断学习、更新自己的知识和技能。帮助他们建立学习目标和计划，培养自主学习的能力，以适应不断变化的时代需求。培养团队合作和沟通能力培养青少年的团队合作精神和沟通能力，使他们能够与不同背景的人合作，共同解决问题。鼓励他们参与团队项目和社交活动，锻炼他们的领导能力和人际交往能力。15．（1）请阅读材料一和“AI在应用领域占比调查表”，说说AI在应用领域占比的特点。（2分）（2）上海图书馆东馆迎来了智能机器人，请你仔细观察“图书馆机器人”的图例，给这个机器人取个好听的名字，并向同学们介绍这位新同学。（6分）写作提示：①所取名字符合图书馆智能机器人的特点；②不少于80字。（3）“AI来了，你准备好了吗？”活动即将结束，作为小组代表，请你做总结发言，表达青少年在AI时代应有的青春担当。（8分）写作提示：①结合以上四则材料；②不少于100字。四、心灵之旅（40分，含书写3分）16．梅花在开/山茶花在开/还有不知名的花也在开/一切都是欣欣向荣的样子/你看，明朗的风衔着温暖的阳光/穿过辽阔的蓝/纯净的白/打在花枝间/明媚的笑脸摇曳着如波的诗情/你听，还有斑驳的光影/宛如岁月着下的画/在我们的眼里流淌/南方的十二月在绽放/在歌唱/在舞蹈/南方的十二月是冬天/又是春天请阅读上面的小诗《南方的十二月是冬天，又是春天》（节选），从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章，表达你的感悟与思考。题目一：是冬天，又是春天题目二：______花在开写作提示：①选择题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

九年级语文答案：一、1、（1）千里冰封万里雪飘（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（3）因为我对这土地爱得深沉（4）病树前头万木春（5）但愿人长久千里共婵娟露从今夜白月是故乡明2、我的批注：示例：我从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中读出了用典的写作手法，诗人用姜尚、伊尹的典故，含蓄地表达了自己对从政仍有所期待，希望能像他们一样得到明君的赏识，实现自己的政治抱负。3、（1）探求（2）记述4、（1）翻译：静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）翻译：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。5、【示例】范仲淹“不以物喜，不以己悲”的境界告诉我们，不管外部环境如何变化，我们都应该始终坚定自己的信念；欧阳修在贬谪期间仍能修明政治，与民同乐，我们在平时的生活学习中应该学习这种乐观的精神。6、A7、思乡盖予之为客久矣二、8、（1）fú（2）B9、示例：为国雪耻自强自立10、示例一：知行合一，方可修身齐家。示例二：诚实守信，孝亲敬老。11、示例一：艾青先生，您好！我最喜欢您的《鱼化石》了。在这首诗中，我体会到了您对生命本质的思考——离开了运动，就没有生命。真的，用鲜活的意象来表达自己的情思，您真是太有创意了！示例二：艾青先生，您好。我最喜欢您的《启明星》。在您的笔下，启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。这一追求光明、意志坚定、精神乐观的形象让人钦佩。1