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文档简介
4解决问题五
20以内的进位加法义务教育人教版一年级上册第2课时
解决问题（2）还有8只动物没有到呢！你知道参加运动会的小动物有多少吗？长跑运动会情境导入领走了
个，剩下
个。65原来有多少个？要解决的问题：原来有多少个
？阅读理解6探究新知剩下5个。领走了6个。“原来”是指什么时候？“原来”是指没有领走篮球的时候。
6原来有多少个？阅读理解怎么解答呢？剩下5个。领走了6个。我来画一画。领走的剩下的分析解答求原来有多少个，就是把领走的6个再放回去，和剩下的合在一起。剩下5个。领走了6个。6我来画一画。领走的剩下的分析解答？个也是求两部分的和，用加法计算。6+5=
（个）116剩下5个。领走了6个。分析解答可以这样列式吗？不可以。这样列式求出的结果是原来只有1个
，那“领走了6个”就无法实现了。6-5=1（个）6剩下5个。领走了6个。分析解答可以这样列式吗？所以不能看到“领走”“剩下”就用减法，而是要明确求的是总量还是部分量。6-5=1（个）6剩下5个。领走了6个。回顾反思为什么“领走”的问题也用加法解决呢？因为要求原来的总量，所以要用加法解决。6剩下5个。领走了6个。筐里原来有多少个足球？
=48+12筐里原来有12个足球。
（个）借走的？个剩下的1.做一做我们班借走了4个足球，筐（kuānɡ）里还剩8个。
(教材P98做一做T2)巩固运用课堂小结解决问题（2）1.求原来有多少，就是求总数，要把剩下的和减少的两部分合起来，用加法计算。2.解决问题时可以画图理解题意。同学们，通过这节课的
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