安徽省六安市一中2025届高三生物适应性考试试题含解析

PAGE14-安徽省六安市一中2025届高三生物适应性考试试题（含解析）一、选择题1.下列有关细胞中元素和化合物的叙述正确的是（）A.淀粉、纤维素、糖原不同的缘由是组成其基本单位的排列依次不同B.组成DNA和RNA的元素种类不同，含氮碱基也不完全相同C.氨基酸脱水缩合形成多肽时，生成的水中的氧来源于氨基酸的羧基D.等质量的脂肪和糖类氧化分解，脂肪释放能量多，脂肪是主要的能源物质【答案】C【解析】【分析】1、多糖的单体是葡萄糖。2、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-。

3、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。【详解】A、淀粉、纤维素、糖原都属于多糖，基本单位都是葡萄糖，三者不同的缘由是葡萄糖数量和连接方式不同，A错误；B、组成DNA和RNA的元素种类相同，都是C、H、O、N、P，含氮碱基不完全相同，B错误；C、氨基酸脱水缩合形成多肽时，生成的水中的氧来源于氨基酸的羧基，C正确；D、等质量的脂肪和糖类氧化分解，脂肪释放能量多，所以脂肪是良好的储能物质，糖类是主要的能源物质，D错误。故选C。2.基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某二倍体生物有以下几种细胞分裂图像，下列说法正确的是（）A.甲图中基因a最可能来源于染色体的交叉互换B.乙图中基因a不行能来源于基因突变C.丙产生的子细胞发生的变异属于染色体结构变异D.丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关【答案】D【解析】【分析】分析题图：甲图处于有丝分裂后期，乙图处于减数其次次分裂中期，丙图处于减数其次次分裂后期，丁图处于减数其次次分裂后期。【详解】A、甲图中基因a最可能来源于基因突变，A错误；B、乙图中基因a可能来源于基因突变或基因重组，B错误；C、丙产生的子细胞发生的变异属于染色体数目变异，C错误；D、丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关，D正确。故选D3.如图为人体某致病基因限制异样蛋白质合成过程的示意图。据图分析错误的是（）A.过程①表示转录，以一条链为模板，以脱氧核苷酸为原料B.过程②表示翻译，图中核糖体的移动方向是自右向左C.异样多肽中丝氨酸的反密码子为AGA，则物质a模板链相应碱基为AGAD.图中基因限制合成的蛋白质，可能导致膜功能的变更【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为人体某致病基因限制异样蛋白质合成的过程示意图，其中①表示转录过程；②表示翻译过程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子。【详解】A、图中①为转录过程，以DNA的一条链为模板，需以四种游离的核糖核苷酸为原料，还须要能与基因结合的RNA聚合酶进行催化，A错误；

B、过程②表示翻译，依据两条肽链的长度可知，图中异样多肽链的合成方向是从右至左，B正确；

C、异样多肽中丝氨酸的反密码子为AGA，则其mRNA上的密码子与反密码配对，mRNA上的密码子为UCU，而物质aDNA模板链与mRNA上的密码子配对，故相应碱基为AGA，C正确；D、图中基因限制合成的蛋白质是构成细胞膜的成分，其异样后可能导致膜功能的变更，D正确。故选A。4.黄色小鼠（AA）与黑色小鼠（aa）杂交，产生的F1（Aa）不同个体出现了不同体色。探讨表明，不同体色的小鼠A基因的碱基序列相同，但A基因中二核苷酸（CpG）的胞嘧啶有不同程度的甲基化（如图），而甲基化不影响DNA复制。下列有关分析错误的是A.F1个体体色的差异可能与A基因甲基化程度有关B.碱基甲基化可能影响RNA聚合酶与该基因的结合C.碱基甲基化不影响遗传信息的传递D.A基因中的碱基甲基化引起了基因突变【答案】D【解析】【分析】依据题意和题图分析，基因型都为Aa的小毛色不同，关键缘由是A基因中二核苷酸（CpG）胞嘧啶有不同程度的甲基化，甲基化不影响基因DNA复制，但影响该基因的表达，所以会影响小鼠的毛色出现差异。基因突变的特征：1、基因突变在自然界是普遍存在的；2、变异是随机发生的、不定向的；3、基因突变的频率是很低的；4、多数是有害的，但不是肯定的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。【详解】A.F1（Aa）不同个体出现了不同体色，A基因上二核苷酸（CpG）胞嘧啶有不同程度的甲基化现象出现，个体体色的差异与A基因甲基化程度有关，A正确；B.RNA聚合酶与该基因的启动子结合，但是启动子部位甲基化可能会导致RNA聚合酶不能与该基因的结合，B正确；C.看图可知：碱基甲基化不影响碱基互补配对过程，C正确；D.依据题干，A基因的甲基化不影响DNA复制，A基因中的碱基甲基化不属于基因突变，D错误。故选D。5.某同学将三组含有不同浓度（C1、C2和C3三种；均达不到抑制胚芽鞘生长浓度）生长素的琼脂块分别放置在去顶胚芽鞘左侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（与右侧水平面夹角）的值分别为α1、α2和α3。若三组琼脂块所含生长素浓度关系为C1＞C2＞C3，则试验结果对应的弯曲角度关系不行能为A.α1＞α2＞α3 B.α3＞α1＞α2C.α1＞α3＞α2 D.α2＞α1＞α3【答案】D【解析】【分析】生长素促进胚芽鞘的生长随着浓度的增加，促进作用增加，超过最适浓度，促进作用减弱，由于将含生长素的琼脂块放在左侧，所以促进作用越强，与右侧水平夹角（α）越小。【详解】A、假如C1、C2和C3浓度都超过了最适浓度，则C3浓度生长速度最快，C1浓度生长速度最慢，则α1＞α2＞α3，A错误；B、假如C3浓度低于最适浓度且促进作用较弱，C1和C2浓度都大于最适浓度促进作用相对较强，则在C2浓度下生长速度最快，C1其次，C3最慢，可能出现α3＞α1＞α2，B错误；C、假如C3浓度低于最适浓度，C1超过最适浓度促进作用最弱，C2位于中间，则可能促进作用最大，因此可能出现α1＞α3＞α2，C错误；D、C2浓度在C1和C3的中间，且三个浓度都是促进作用，所以C2的促进只能在三个浓度的中间或者最大，因此α2的角度也只能在中间或者最小，不行能最大，D正确。故选D。【点睛】本题结合试验，考查生长素作用以及作用的两重性，要求考生驾驭生长素作用的两重性；其次要求考生结合试验结果，作出精确的推断。6.垃圾分类收集处理具有重要意义，下列有关垃圾分类的说法错误的是（）A.可回收垃圾收集处理可以实现物质的循环利用削减废弃物污染，爱护生态环境B.厨余垃圾中剩饭、剩菜所含的有机物经发酵处理后可以实现能量的循环利用C.有害垃圾中对人体有害的重金属、有毒物质处理不合理时可以通过食物链进入到人体中D.其他垃圾实行卫生填埋可有效削减对地下水、地表水、土壤及空气的污染【答案】B【解析】【分析】垃圾分类处理后，实现了垃圾资源化和物质循环利用，既削减了污染，又实现了资源的重复利用，有利于发展循环经济和实现可持续发展。【详解】A、垃圾分类处理实现了资源的重复利用，有利于发展循环经济和实现可持续发展，A正确；

B、厨余垃圾中剩饭、剩菜所含的有机物经发酵处理后，有机物中的能量以热能形式散失，不能循环利用，B错误；

C、有害垃圾中的重金属、有毒物质可由食物链进入人体，通过生物富集作用积累，C正确；

D、其他垃圾如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片等难以回收的废弃物，实行卫生填埋可有效削减对地下水、地表水、土壤及空气的污染，D正确。

故选B。

二、非选择题7.小球藻是一种单细胞的绿藻，它是生物试验室中一种重要的试验植物。美国科学家卡尔文等用小球藻作试验材料，发觉了有关植物光合作用的“卡尔文循环”，卡尔文因此获得了1961年诺贝尔化学奖。如图为卡尔文循环反应示意图。回答下列问题：

（1）由图可知，卡尔文循环可分为三个阶段：CO2的摄取期（羧化阶段）、碳还原期和RuBP再生期，结合所学的学问分析，其中属于暗反应中CO2的固定阶段的是图中的CO2的摄取期，这一步反应的意义是把原本并不活泼的___________分子活化；属于暗反应中C3的还原阶段的是图中的___________，该阶段所需的ATP和NADPH来自___________。（2）如图是探讨人员通过试验得出的温度对草莓光合作用的影响（以测定的放氧速率为指标）。据图分析回答：

①由图可知，适合草莓生长的最适温度是___________。该温度___________（填“是”或“不是”或“不肯定是”）草莓光合作用的最适温度，缘由是______________________。②试验测得，40℃培育条件下草莓叶肉细胞间隙的CO2浓度高于35℃培育条件下，分析主要缘由是___________。【答案】(1).二氧化碳(2).碳还原期和RuBP再生期(3).光反应(4).35℃(5).不肯定是(6).因为实际光合速率=净光合速率+呼吸速率。35℃条件下净光合速率最大，但没有测定该温度下的呼吸速率，所以无法确定实际（真正）光合速率的大小，也就不能确定是否是光合作用最适温度(7).40℃培育条件下，放氧速率降低，草莓净光合速率减小叶肉细胞对CO2的利用（汲取）速率减小，导致40℃培育条件下草莓叶肉细胞间隙的CO2浓度高于35℃培育条件下【解析】【分析】由图可知，卡尔文循环可分为三个阶段：CO2的摄取期（羧化阶段）、碳还原期和RuBP再生期。卡尔文循环或暗反应的进行须要光反应供应的ATP和NADPH。【详解】（1）二氧化碳的固定过程是为了将原本不活泼的二氧化碳分子活化；属于暗反应中C3的还原阶段的是图中的碳还原期和RuBP再生期，该阶段所需的ATP和NADPH来自光反应。

（2）图示纵坐标为净光合作用速率；

①最适草莓生长温度为35℃左右，这时放氧速率最大；该温度不肯定是草莓光合作用的最适温度，因为实际光合速率=净光合速率+呼吸速率。35℃条件下净光合速率最大，但没有测定该温度下的呼吸速率，所以无法确定实际（真正）光合速率的大小，也就不能确定是否是光合作用最适温度。

②40℃培育条件下，放养速率降低，光合作用减弱，对细胞间隙CO2利用减弱，故其细胞间隙CO2浓度高于35℃培育条件。【点睛】氧气的释放量代表净光合作用，氧气的产生量代表总光合作用。8.新型冠状病毒衣壳外面包袱着脂质包膜，其上排列较宽的刺突蛋白（S蛋白），形态如太阳光环，其引起新型冠状病毒肺炎，部分重症患者因多脏器衰竭而死亡。回答下列问题：（1）探讨表明，刺突蛋白（S蛋白）与人体细胞表面的血管惊慌素转化酶2（ACE2）受体结合，从而入侵人体细胞，说明细胞膜___________的功能是相对的。（2）我国对新型冠状病毒疫苗的探讨已取得突破性进展，已经在健康志愿者身上进行试验。在人身上做疫苗试验是平安的，是因为疫苗___________。人体接种该疫苗后，___________作为抗原刺激机体产生特异性抗体，一旦新型冠状病毒侵入机体，___________会快速增殖、分化，产生大量抗体。（3）新型冠状病毒疫苗的研发过程干脆越过了动物试验，其实是违反常规的。如图为将SARS病毒灭活疫苗接种到健康猴子体内后，抽取血清中的抗体进行测定的结果，据图推断在接种后第___________天抗体达到峰值，在第42天两条曲线出现拐点的缘由可能是___________。【答案】(1).限制物质进出细胞(2).没有感染性，仍保留抗原性(3).S蛋白(4).记忆（B）细胞(5).28(6).两组猴子都在第42天时接种了疫苗或者让猴子都感染了SARS病毒【解析】【分析】1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开、限制物质进出细胞、进行细胞间信息沟通。2、新型冠状病毒的遗传物质是RNA，没有细胞结构，寄生在活细胞中。3、体液免疫和细胞免疫示意图：【详解】（1）探讨表明，刺突蛋白（S蛋白）与人体细胞表面的血管惊慌素转化酶2（ACE2）受体结合，从而入侵人体细胞，说明细胞膜限制物质进出细胞的功能是相对的。（2）疫苗是一种灭毒或者减毒的抗原，没有感染性，仍保留抗原性。依据题干信息分析可知，新型冠状病毒表面的S蛋白会引起肺炎，所以S蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体，当新型冠状病毒侵入体内，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量抗体。（3）依据图分析，第28天时达到峰值；在42天出现拐点是因为两组猴子都在第42天时接种了疫苗或者让猴子都感染了SARS病毒。【点睛】本题以新型冠状病毒为依托，考查细胞膜的功能、免疫调整等内容考查学生的识记实力、识图实力和分析理解问题的实力。9.果蝇的性别确定是XY型，性染色体上存在三个区段，红眼/白眼由一对等位基因限制，基因用R、r表示，摩尔根的果蝇杂交试验如图所示，回答下列问题。（1）推断眼色基因不在常染色体上的理由是______________________。（2）摩尔根当时是让白眼雄蝇与上图中F1红眼雌蝇进行测交，依据试验结果___________（填“能”或“不能”）确定白眼基因位于Ⅰ区段上或是Ⅱ区段上。（3）利用上述测交试验可得到白眼雌果蝇，与多只野生型（均为纯合子）红眼雄果蝇进行杂交。若子一代_________________________________，则果蝇眼色基因位于Ⅱ区段上；若子一代_________________________________，则果蝇眼色基因位于Ⅰ区段上。（4）一对直刚毛的雌雄果蝇杂交，后代中直刚毛雌蝇：直刚毛雄蝇：焦刚毛雌蝇=1：2：1，推断限制直刚毛焦刚毛的基因位于______________________上。【答案】(1).F2中白眼只出现在雄蝇中，眼色与性别相关联(2).不能(3).只出现红眼雌果蝇和白眼雄果蝇(4).雌雄果蝇全是红眼(5).X、Y染色体的同源区段【解析】【分析】依据题意和图示分析可知：左图为性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的（图中I片段），另一部分是非同源的（图中的Ⅱ片段、III片段）。右图中，红眼与白眼杂交，F1均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状，F2中白眼只出现在雄蝇中，眼色与性别相关联，说明限制眼色的基因不在常染色体上。【详解】（1）据上分析可知，F2中白眼只出现在雄蝇中，眼色与性别相关联，说明限制眼色的基因不在常染色体上。

（2）不论白眼基因位于Ⅰ区段上或是Ⅱ区段上，让白眼雄蝇（XrYr或XrY）与上图中F1红眼雌蝇（XRXr）进行测交，试验结果都一样，即雌雄都为红眼：白眼=1：1，故不能确定白眼基因位于Ⅰ区段上或是Ⅱ区段上。

（3）若果蝇眼色基因位于Ⅱ区段上，则纯合红眼雄基因型为XRY，白眼雌基因型为XrXr，子一代只出现红眼雌果蝇和白眼雄果蝇；若果蝇眼色基因位于Ⅰ区段上，则纯合红眼雄基因型为XRYR，白眼雌基因型为XrXr，子一代雌雄果蝇全是红眼。

（4）一对直刚毛的雌雄果蝇杂交，后代中直刚毛雌蝇：直刚毛雄蝇：焦刚毛雌蝇=1：2：1，说明直刚毛对焦刚毛为显性且亲本为杂合子，性状跟性别相关联且出现焦刚毛雌蝇，说明其基因不行能位于常染色体或Y染色体非同源的III片段上。假如限制直刚毛焦刚毛的基因（用A/a表示）位于X染色体非同源的Ⅱ片段，亲本直刚毛雌雄的基因型为XAXa、XAY，后代雌性均为直刚毛，雄性直刚毛：焦刚毛=1：1，与题干不符；假如限制直刚毛焦刚毛的基因（用A/a表示）位于X、Y染色体的同源区段的I片段，亲本直刚毛雌雄的基因型为XAXa、XaYA，后代直刚毛雌蝇：直刚毛雄蝇：焦刚毛雌蝇=1：2：1，与题干相符，故可推断限制直刚毛焦刚毛的基因位于X、Y染色体的同源区段上。【点睛】本题考查伴性遗传的规律及应用，以及基因在染色体上的位置推断，驾驭相关学问点，结合题意答题。10.下图甲为人工湿地示意图，图乙中的Ⅰ和Ⅱ分别表示人工湿地上行池中养殖鲤鱼的诞生率和死亡率，图丙表示人工湿地生态系统中生物群落内的能量流淌简图。请分析回答问题：（1）湿地植物属于人工湿地生态系统组成成分中的________；上行池与下行池中的湿地植物种类不同，这体现了群落的________结构。（2）图乙中，在________点时，鲤鱼的数量达到K值。生态学上调查鲤鱼种群数量常用的方法是________。（3）图丙中，属于消费者是________。（4）流经人工湿地生态系统的总能量除了图丙中统计的外，还有________中能量，按图丙所示能量计算，在其次、三养分级之间的能量传递效率为____________。（5）部分湿地植物可分泌一类特别的化合物，吸引鸟类捕食害虫，这一现象体现了生态系统的信息传递具________________有作用。【答案】(1).生产者(2).水平(3).c(4).标记重捕法(5).D、C(6).污水有机物(7).18%(8).调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定【解析】【分析】分析图甲：图甲为人工湿地示意图，污水与污泥在沿肯定方向流淌的过程中，主要利用人工基质、微生物、植物等对污水进行净化。分析图乙：Ⅰ和Ⅱ分别表示鲤鱼的诞生率和死亡率，在c点时，诞生率等于死亡率，鲤鱼的数量达到最大。分析图丙：图丙表示该生态系统的能量流淌简图，A、B、C、D表示该湿地生态系统的生物成分，其中A表示生产者，B表示分解者，C表示次级消费者，D表示初级消费者。【详解】（1）湿地植物能进行光合作用，属于人工湿地生态系统组成成分中的生产者；依据污水中成分含量的变更，从进水口到出水口的不同地段，分别种植不同的湿地植物，即上行池与下行池中的湿地植物种类不同，这体现了群落的水平结构。（2）图乙中，在c点时，诞生率等于死亡率，鲤鱼的数量达到K值。鲤鱼体积较大，运动范围广，所以生态学上调查鲤鱼种群数量常用的方法是标记重捕法。（3）图丙中，属于消费者的是D、C，A是生产者，B是分解者。（4）流经人工湿地生态系统的总能量除了图丙中统计的外，还有污水有机物中能量，按图丙所示能量计算，在其次、三养分级之间的能量传递效率为2.7×105/（1.5×106）=18%。（5）部分湿地植物可分泌一类特别的化合物，吸引鸟类捕食害虫，这一现象体现了生态系统的信息传递具调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定有作用。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的相关学问，要求考生识记生态系统的组成成分，驾驭各组成成分之间的关系；识记生态系统中信息传递的功能及实例；识记生态系统中能量流淌过程；识记生物多样性的价值及实例，能正确分析题图，再结合所学的学问精确答题。[生物——选修1：生物技术实践]11.由于塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害，加拿大年仅16岁的中学生丹尼尔·伯德从当地一个垃圾场获得泥土样本，将泥土样本跟聚乙烯和一些促进细菌生长的溶液混合，探究培育液对塑料袋碎片的分解效果。结果，他发觉绿脓杆菌和甲氰菊酯降解菌两种细菌分解聚乙烯最为有效，回答下列有关问题。（1）他从垃圾场的泥土样本中获得分解聚乙烯的细菌，是因为在找寻目的菌株时，要依据__________。（2）纯化菌株常采纳平板划线法，此过程所用的接种工具是__________，此接种工具常采纳________灭菌法进行灭菌。（3）对统计样品中细菌的数目进行计数时，常采纳__________法进行接种。但统计的菌落数往往比活菌的实际数目__________，缘由是____________________。（4）试验结束后，为防止造成对环境污染，对运用过的培育基的处理是____________________。【答案】(1).目的菌株对生存环境的要求，到相应的环境中去找寻(2).接种环(3).灼烧(4).稀释涂布平板(5).偏低(6).两个或多个细胞连在一起时，平板上视察到的只是一个菌落(7).灭菌处理后倒掉【解析】【分析】接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，平板划线分别法：由接种环沾取少许待分别的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而削减，并逐步分散开来，假如划线相宜的话，微生物能一一分散，经培育后，可在平板表面得到单菌落。稀释平板计数是依据微生物在固体培育基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培育特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞。计数时，首先将待测样品制成匀称的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取肯定稀释度、肯定量的稀释液接种到平板中，使其匀称分布于平板中的培育基内。【详解】（1）目的菌株与其生存的环境具有适应性，所以依据目的菌株对生存环境的要求，可到相应的环境中去找寻，由于垃圾场中塑料袋碎片多，故可从垃圾场的泥土样本中获得分解聚乙烯的细菌。

（2）平板划线常用的接种工具是接种环，接种环可采纳灼烧灭菌的方法进行灭菌。

（3）对菌体计数常采纳稀释涂布平板法接种。由于当两个或多个细胞连在一起时，平板上视察到的只是一个菌落，所以统计的菌落数往往比活菌的实际数目偏低。

（4）试验结束后，为防止造成对环境污染，对运用过的培育基须要灭菌处理后再倒掉，以防止杂菌污染环境。【点睛】本题考查无菌技术和微生物的分别技术，意在考查考生对所学学问的识记和应用实力。[生物——选修3：现代生物科技专题]12.在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以放出荧光。荧光素酶及其合成基因在生物探讨中有着广泛的应用。请回答下列问题：（1）荧光素酶基因可以从基因文库中获得，也可以通过________方法得到，再利用PCR技术扩增即可，扩增荧光素酶基因利用原理是__________________。（2）在基因工程操作过程中，须要用________酶和________酶构建基因表达载体，基因表达载体要有________，以便筛选出含有目的基因的受体细胞。（3）荧光素酶基因也可以作为目的基因转入某些动植物细胞中表达