六年级下册苏教版语文计划调整

六年级下册苏教版语文学习计划调整教学内容：本节课的教学内容来自六年级下册苏教版语文教材，具体为第六单元“科学家的故事”。本单元共三篇文章，分别是《童年钱学森》、《少年爱迪生》和《居里夫人的一天》。本节课将重点讲解第一篇文章《童年钱学森》。教学目标：1.让学生通过阅读《童年钱学森》，了解钱学森的童年生活，感受他热爱科学、追求真理的精神。2.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。3.引导学生学会从文中提取关键信息，提高阅读理解能力。教学难点与重点：重点：理解课文内容，体会钱学森热爱科学、追求真理的精神。难点：学会从文中提取关键信息，提高阅读理解能力。教具与学具准备：教师准备：《童年钱学森》课文、PPT、黑板、粉笔。学生准备：课本、练习本、文具。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过播放一段关于钱学森的视频，让学生对他有所了解，激发学生的学习兴趣。二、自主学习（5分钟）学生自主阅读《童年钱学森》，了解钱学森的童年生活，画出文中关键信息。三、课堂讲解（15分钟）1.教师带领学生一起朗读课文，边读边讲解课文内容，让学生理解钱学森的童年生活。2.教师引导学生从文中提取关键信息，如钱学森对科学的热爱、他的求知欲望等。3.教师通过提问，检查学生的阅读理解情况。四、课堂练习（10分钟）1.学生根据课文内容，回答问题：“钱学森的童年生活给他带来了哪些影响？”2.学生发挥想象，以“我的科学家梦”为主题，写一篇短文。五、课堂小结（5分钟）板书设计：板书《童年钱学森》板书内容：钱学森的童年生活热爱科学、追求真理的精神作业设计：1.根据课文内容，完成练习题：“钱学森的童年生活给他带来了哪些影响？”2.家庭作业：阅读本单元的其他两篇文章，了解科学家们的童年生活，下周分享自己的感受。课后反思及拓展延伸：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容。同时，教师还要引导学生进行拓展延伸，如阅读其他关于科学家的故事，了解他们的童年生活，激发学生对科学的热爱。重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个重点和难点需要特别关注。学生通过自主学习环节，需要独立阅读课文《童年钱学森》，并从中提取关键信息。这是一个阅读理解的训练过程，要求学生能够理解课文内容并准确把握文中的关键信息。在课堂讲解环节，教师需要引导学生从文中提取关键信息，并讲解这些信息对钱学森童年生活的影响。这是一个分析问题和逻辑思维的过程，要求学生能够理解并归纳课文中的信息，并能够将其与钱学森的童年生活联系起来。再次，在课堂练习环节，学生需要根据课文内容回答问题，并发挥想象写一篇短文。这是一个应用和创造的过程，要求学生能够将所学的知识应用到实际问题中，并能够发挥自己的想象力进行创作。在教学过程中，教师需要通过提问、讨论、分享等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，教师还需要根据学生的学习情况，适时给予指导和帮助，帮助学生克服学习难点，提高学生的学习自信心和学习能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用生动、形象的语言，并根据情节的跌宕起伏调整语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时留出时间让学生进行课堂练习和互动。3.课堂提问：在课堂讲解过程中，教师应适时提问，引导学生思考和参与讨论，以提高他们的阅读理解能力和分析思维能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过播放相关视频、讲述科学家的小故事等情景导入方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地进入学习状态。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，选择富有教育意义且易于学生理解和接受的课文。2.教学目标的设定：明确教学目标，确保教学过程能够围绕目标进行，提高教学效果。3.教学难点的突破：针对学生的学习难点，采用合适的教学方法和策略，如引导、启发、讨论等，帮助学生克服困难，提高学习效果。4.教学过程的调整