初中物理苏教版教学策略研究

初中物理苏教版教学策略研究一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中物理教材第八章第一节“重力”。本节内容主要包括重力的概念、重力的方向、重力与质量的关系以及重力在实际生活中的应用。具体内容包括：1.重力的概念：地球对物体产生的吸引力称为重力。2.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。3.重力与质量的关系：物体的重力与其质量成正比，比值为g，g约等于9.8N/kg。4.重力在实际生活中的应用：重力在生活中的应用包括重物举起、抛物运动等。二、教学目标1.让学生理解重力的概念，知道重力的方向，掌握重力与质量的关系。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.培养学生对物理学科的兴趣，提高学生学习物理的积极性。三、教学难点与重点1.教学难点：重力与质量的关系。2.教学重点：重力的概念、重力的方向。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、悬挂重物的绳子、重物（如苹果、书包等）。2.学具：学生实验器材（如弹簧测力计、质量计等）。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物体，思考它们受到的重力是什么。2.概念讲解：介绍重力的概念，引导学生理解重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。3.方向讲解：通过地球仪模型，说明重力的方向总是竖直向下的。4.重力与质量的关系：讲解重力与质量的关系，让学生通过实验验证这一关系。5.实际应用举例：让学生举例说明重力在日常生活中的应用。6.随堂练习：布置一些有关重力的问题，让学生即时解答。六、板书设计1.重力的概念。2.重力的方向：竖直向下。3.重力与质量的关系：G=mg。七、作业设计1.作业题目：（1）解释重力的概念。（2）说明重力的方向。（3）计算一个质量为2kg的物体受到的重力。2.答案：（1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。（2）重力的方向总是竖直向下的。（3）一个质量为2kg的物体受到的重力为19.6N。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解了重力的概念和方向。在讲解重力与质量的关系时，学生通过实验验证了这一关系，提高了学习的积极性。2.拓展延伸：让学生思考重力在现代科技领域中的应用，如航天、地球物理学等。重点和难点解析一、重力与质量的关系1.实验演示：教师可以使用弹簧测力计和质量计进行实验演示。挂上一个质量为1kg的物体，记录测力计的读数为9.8N。然后，挂上一个质量为2kg的物体，记录测力计的读数为19.6N。通过实验，学生可以观察到重力与质量成正比的关系。2.数学表达式：教师可以解释重力与质量的关系可以用数学表达式G=mg表示，其中G表示重力，m表示质量，g表示重力加速度。g的值约为9.8N/kg，表示每增加1kg的质量，重力就增加9.8N。3.实际应用举例：教师可以举例说明重力与质量的关系在实际生活中的应用。例如，举重运动员举起的重量与其质量有关，质量越大，需要举起的重力也越大。二、重力的方向1.实验演示：教师可以使用地球仪模型进行实验演示。将地球仪放在桌子上，用悬挂重物的绳子悬挂在地球仪上方。让学生观察到重物总是沿着竖直向下的方向下落，从而说明重力的方向是竖直向下的。2.实际情景引入：教师可以引入一些实际情景，如扔铅球、跳伞等，让学生观察到物体在空中受到的重力总是使它们向下落。3.地球的吸引力：教师可以解释地球对物体产生的吸引力是重力，而地球是圆形的，所以重力的方向总是指向地心，即竖直向下的。本节课程教学技巧和窍门一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中物理教材第八章第一节“重力”。本节内容主要包括重力的概念、重力的方向、重力与质量的关系以及重力在实际生活中的应用。具体内容包括：1.重力的概念：地球对物体产生的吸引力称为重力。2.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。3.重力与质量的关系：物体的重力与其质量成正比，比值为g，g约等于9.8N/kg。4.重力在实际生活中的应用：重力在生活中的应用包括重物举起、抛物运动等。二、教学目标1.让学生理解重力的概念，知道重力的方向，掌握重力与质量的关系。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.培养学生对物理学科的兴趣，提高学生学习物理的积极性。三、教学难点与重点1.教学难点：重力与质量的关系。2.教学重点：重力的概念、重力的方向。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、悬挂重物的绳子、重物（如苹果、书包等）。2.学具：学生实验器材（如弹簧测力计、质量计等）。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物体，思考它们受到的重力是什么。2.概念讲解：介绍重力的概念，引导学生理解重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。3.方向讲解：通过地球仪模型，说明重力的方向总是竖直向下的。4.重力与质量的关系：讲解重力与质量的关系，让学生通过实验验证这一关系。5.实际应用举例：举一些实际生活中的例子，说明重力的应用。六、板书设计1.重力的概念。2.重力的方向：竖直向下。3.重力与质