苏教版小学混合运算教学感悟

苏教版小学混合运算教学感悟一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级上册第七单元《混合运算》。该单元主要包括四则混合运算的顺序和运算定律，以及实际应用题的解答。具体内容包括加减乘除的运算顺序，括号的运用，以及混合运算的运算定律等。二、教学目标1.学生能够掌握四则混合运算的顺序和运算定律，理解运算顺序的意义。2.学生能够运用所学的运算顺序和运算定律，解决实际应用题。3.学生能够提高运算速度和准确性，培养逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：四则混合运算的顺序和运算定律的理解和运用。难点：括号在混合运算中的运用，以及解决实际应用题的能力。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过一个实际生活中的例子，如购物时如何计算总价，引出混合运算的必要性。2.知识讲解：教师通过PPT课件，讲解四则混合运算的顺序和运算定律，以及括号在运算中的作用。3.例题讲解：教师通过具体的例题，解释运算顺序和运算定律的应用，让学生理解并掌握。4.随堂练习：教师给出一些混合运算的题目，让学生现场计算，检查学生对知识的掌握程度。5.作业布置：教师布置一些混合运算的题目，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计主要包括四则混合运算的顺序、运算定律和括号的作用。通过清晰的板书，帮助学生理解和记忆。七、作业设计例题：23+4×5÷21答案：422.题目：小明买了一本书，原价是25元，打八折后是多少元？答案：20元八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，检查学生对知识的掌握程度，对教学方法和教学内容进行调整和改进。同时，教师可以拓展延伸，如介绍一些提高运算速度的方法，让学生课后练习并提高运算能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.四则混合运算的顺序和运算定律：这是本节课的核心内容，需要学生掌握加减乘除的运算顺序，以及运算定律。例如，先乘除后加减，同级运算从左到右进行等。2.括号的运用：括号在混合运算中起到改变运算顺序的作用，学生需要理解并掌握括号的运用规则。3.实际应用题的解答：这部分内容要求学生能够将所学知识运用到实际问题中，解决实际问题。二、重点难点细节补充和说明1.四则混合运算的顺序和运算定律：这是数学运算的基础规则，对于学生后续学习数学具有重要意义。教师在讲解时，可以通过生动的例子，让学生理解和记忆运算顺序和运算定律。2.括号的运用：括号的运用是混合运算中的一个重要环节，教师可以通过具体的例题，让学生理解和掌握括号的运用规则。例如，讲解括号可以改变运算顺序，让学生通过实际计算，感受括号的作用。3.实际应用题的解答：这部分内容是学生将所学知识运用到实际问题中的环节，教师可以通过给出一些实际问题，让学生解答，从而检验学生对知识的掌握程度。本节课的重点和难点是四则混合运算的顺序和运算定律，括号的运用，以及实际应用题的解答。教师需要通过生动的教学方法，让学生理解和掌握这些知识点，从而提高学生的数学运算能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解四则混合运算的顺序和运算定律时，教师应注意语言的简洁明了，语调要生动有趣，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间理解掌握运算顺序和运算定律，同时也要留出时间让学生进行随堂练习。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，从而检验学生对知识的掌握程度。4.情景导入：在引入混合运算的概念时，教师可以结合生活实际，如购物、做饭等，让学生了解混合运算在日常生活中的应用。教案反思：1.教学内容：在讲解四则混合运算的顺序和运算定律时，我是否清晰地阐述了运算顺序和运算定律的概念，并通过生动的例子让学生理解和记忆？2.教学方法：我是否通过提问、练习等方式，引导学生主动思考和参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性？3.教学时间：我是否合理分配了课堂时间，确保学生有足够的时间理解和掌握知识，同时也要留出时间让学生进行随堂练习