竖式练习二年级苏教版

竖式练习二年级苏教版一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版二年级下册数学教材，第三章《整数四则混合运算》中的第四节《两位数加两位数的竖式计算》。本节内容主要围绕竖式计算两位数加两位数的方法展开，通过学习，使学生掌握两位数加两位数的竖式计算步骤，并能正确熟练地进行计算。二、教学目标1.让学生掌握竖式计算两位数加两位数的方法，能够正确地进行计算。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：掌握竖式计算两位数加两位数的方法，能够正确熟练地进行计算。难点：理解并掌握竖式计算的步骤，能够灵活运用所学知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：练习本、尺子、圆规、两位数加两位数的计算卡片五、教学过程1.情境引入（5分钟）通过多媒体课件展示生活场景，引导学生们观察并发现问题。例如，展示一个水果摊，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，问买2千克苹果和3千克香蕉需要多少钱？2.自主探究（10分钟）3.课堂讲解（10分钟）教师在黑板上用粉笔讲解两位数加两位数的竖式计算方法，边讲解边演示，让学生跟随老师的步骤一起操作，确保每个学生都能掌握竖式计算的方法。4.随堂练习（10分钟）学生们在练习本上完成教师布置的竖式计算练习题，教师巡回指导，及时纠正学生在计算过程中出现的问题。六、板书设计板书设计如下：两位数加两位数的竖式计算例：23+45=步骤：1.对齐数位2.从个位开始相加3.如果有进位，要记得加到下一位上七、作业设计（1）32+56（2）45+78（3）23+89答案：（1）32+56=88（2）45+78=123（3）23+89=112妈妈买了2千克苹果和3千克香蕉，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，请问妈妈一共花了多少钱？答案：妈妈一共花了11元。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生活情境的引入，激发了学生的学习兴趣，通过自主探究和课堂讲解，使学生掌握了两位数加两位数的竖式计算方法。在随堂练习环节，学生们的掌握情况较好，但在实际应用中，仍有一部分学生出现错误。在课后，可以让学生们多进行类似的练习，加强对竖式计算方法的熟练程度，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。对于课堂拓展，可以引导学生思考：还有没有其他方法可以快速准确地进行两位数加两位数的计算？让学生课后进行探究，培养学生的创新思维和动手操作能力。重点和难点解析一、教学内容中的竖式计算方法在教学内容中，竖式计算方法是本节课的核心内容。竖式计算方法是数学中最基本的计算方法之一，它可以帮助学生快速、准确地进行整数加减乘除等运算。在二年级阶段，学生首次接触竖式计算，因此，理解并掌握竖式计算的方法对于学生来说非常重要。1.对齐数位：将被加数和加数按照数位对齐，从个位开始计算。2.从个位开始相加：从个位开始，将相同数位的数字相加。如果相加的结果大于等于10，则需要进位。进位后的数字要加到下一位上。3.如果有进位，要记得加到下一位上：每次相加如果有进位，要记得将进位后的数字加到下一位上。4.依次类推，直到所有数位都计算完毕。二、教学目标中的培养观察能力和动手操作能力在教学目标中，培养学生的观察能力和动手操作能力是非常重要的。观察能力可以帮助学生发现数学问题中的规律和特点，从而更好地解决问题。动手操作能力则可以帮助学生在实际操作中加深对数学概念和方法的理解。在竖式计算的教学中，观察能力和动手操作能力尤为重要。学生需要通过观察被加数和加数的数位，理解并掌握竖式计算的步骤，并通过动手操作，将所学的知识应用到实际计算中。三、教学难点与重点中的竖式计算步骤在教学难点与重点中，竖式计算步骤的掌握是关键。竖式计算步骤是数学计算的基础，学生需要理解和掌握每一步的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。竖式计算步骤主要包括：对齐数位、从个位开始相加、如果有进位要记得加到下一位上、依次类推，直到所有数位都计算完毕。每一步的计算方法都需要学生通过实际的操作和练习来理解和掌握。四、教具与学具准备中的多媒体课件和计算卡片在教具与学具准备中，多媒体课件和计算卡片是重要的教学工具。多媒体课件可以通过生动的形象和动画，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆竖式计算的步骤。计算卡片则可以让学生在实际操作中加深对竖式计算方法的理解。五、教学过程中的情境引入和随堂练习在教学过程中，情境引入和随堂练习是非常重要的环节。情境引入可以通过实际的生活场景，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和解决问题。随堂练习则可以让学生在实际操作中加深对竖式计算方法的理解和掌握。在情境引入中，可以通过展示一个水果摊，让学生观察并发现问题，如苹果每千克3元，香蕉每千克2元，买2千克苹果和3千克香蕉需要多少钱。这样的情境可以激发学生的学习兴趣，并引导学生运用所学的竖式计算方法解决问题。在随堂练习中，可以布置一些实际的计算题目，如32+56、45+78等，让学生运用所学的竖式计算方法进行计算。通过实际的操作和练习，学生可以加深对竖式计算方法的理解和掌握。六、板书设计中的竖式计算步骤步骤1：对齐数位步骤2：从个位开始相加步骤3：如果有进位，要记得加到下一位上步骤4：依次类推，直到所有数位都计算完毕通过这样的板书设计，学生可以清晰地了解竖式计算的步骤，更好地掌握和应用竖式计算方法。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解竖式计算方法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以通过举例、讲解实际情境等方式，使学生更好地理解和掌握竖式计算的步骤。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，以检查学生对竖式计算方法的掌握情况。可以提出一些引导性的问题，如“你们认为两位数加两位数应该如何计算呢？”、“你们在计算过程中有没有遇到什么困难？”等。通过提问，可以激发学生的思维，及时发现并解决学生在计算过程中出现的问题。四、情景导入在情景导入环节，教师可以通过展示一个生动的生活场景，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以展示一个水果摊，让学生观察并发现问题，如苹果每千克3元，香蕉每千克2元，买2千克苹果和3千克香蕉需要多少钱。这样的情境可以激发学生的学