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苏教版乘法新授课案一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级上册,乘法单元。具体包括第1节《认识乘法》和第2节《乘法运算》。内容涵盖了乘法的概念、乘法算式的构成、表内乘法的计算方法以及乘法口诀的记忆。二、教学目标1.让学生掌握乘法的概念,理解乘法算式的构成,能够进行表内乘法的计算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力,提高学生的数学思维。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点:乘法的概念、乘法算式的构成、表内乘法的计算方法。难点:乘法口诀的记忆和运用。四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔、乘法口诀表。学具:练习本、铅笔、橡皮、乘法口诀卡片。五、教学过程1.实践情景引入:让学生观察教室里的桌椅,提问:“如果每排有4张桌椅,共有5排,一共需要多少张桌椅?”引导学生思考并解答。2.认识乘法:讲解乘法的概念,展示乘法算式,如4×5,解释乘法算式的构成,让学生理解乘法是重复加法的运算。3.乘法口诀学习:教授乘法口诀的记忆方法,如“一一得一,一二得二,一三得三……”引导学生跟读、背诵乘法口诀。4.表内乘法计算:讲解表内乘法的计算方法,如4×5=20,引导学生进行随堂练习,巩固乘法计算方法。5.例题讲解:出示例题,如:“小明有3个苹果,小红的苹果数是小明的2倍,小红有多少个苹果?”引导学生运用乘法解决问题。6.小组合作:让学生分组进行合作学习,互相出题、解答,巩固乘法运算。六、板书设计板书设计如下:乘法概念重复加法乘法算式4×5=20乘法口诀一一得一,一二得二,一三得三……七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.背诵乘法口诀,并尝试用乘法解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生初步了解乘法的概念,通过讲解、例题和小组合作等方式,使学生掌握乘法运算方法。在教学过程中,注意引导学生思考、动脑,提高学生的数学思维。同时,通过背诵乘法口诀,让学生加深对乘法算式的记忆。拓展延伸:让学生运用乘法解决生活中的实际问题,如计算购物时的总价、计算人数等,提高学生运用乘法解决实际问题的能力。同时,可以引导学生进一步学习乘法的拓展知识,如乘法分配律、乘法交换律等。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级上册,乘法单元。具体包括第1节《认识乘法》和第2节《乘法运算》。内容涵盖了乘法的概念、乘法算式的构成、表内乘法的计算方法以及乘法口诀的记忆。二、教学目标1.让学生掌握乘法的概念,理解乘法算式的构成,能够进行表内乘法的计算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力,提高学生的数学思维。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点:乘法的概念、乘法算式的构成、表内乘法的计算方法。难点:乘法口诀的记忆和运用。四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔、乘法口诀表。学具:练习本、铅笔、橡皮、乘法口诀卡片。五、教学过程1.实践情景引入:让学生观察教室里的桌椅,提问:“如果每排有4张桌椅,共有5排,一共需要多少张桌椅?”引导学生思考并解答。2.认识乘法:讲解乘法的概念,展示乘法算式,如4×5,解释乘法算式的构成,让学生理解乘法是重复加法的运算。3.乘法口诀学习:教授乘法口诀的记忆方法,如“一一得一,一二得二,一三得三……”引导学生跟读、背诵乘法口诀。4.表内乘法计算:讲解表内乘法的计算方法,如4×5=20,引导学生进行随堂练习,巩固乘法计算方法。5.例题讲解:出示例题,如:“小明有3个苹果,小红的苹果数是小明的2倍,小红有多少个苹果?”引导学生运用乘法解决问题。6.小组合作:让学生分组进行合作学习,互相出题、解答,巩固乘法运算。六、板书设计板书设计如下:乘法概念重复加法乘法算式4×5=20乘法口诀一一得一,一二得二,一三得三……七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.背诵乘法口诀,并尝试用乘法解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生初步了解乘法的概念,通过讲解、例题和小组合作等方式,使学生掌握乘法运算方法。在教学过程中,注意引导学生思考、动脑,提高学生的数学思维。同时,通过背诵乘法口诀,让学生加深对乘法算式的记忆。拓展延伸:让学生运用乘法解决生活中的实际问题,如计算购物时的总价、计算人数等,提高学生运用乘法解决实际问题的能力。同时,可以引导学生进一步学习乘法的拓展知识,如乘法分配律、乘法交换律等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解乘法概念和乘法口诀时,使用生动、形象的语言,结合语调的变化,吸引学生的注意力,让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。2.时间分配:合理分配课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行,如实践情景引入(5分钟)、认识乘法(10分钟)、乘法口诀学习(10分钟)、表内乘法计算(10分钟)、例题讲解(10分钟)和小组合作(10分钟)。3.课堂提问:在讲解过程中,适时提出问题,引导学生思考,如“谁能告诉我,乘法是什么?”、“这个乘法算式是如何构成的?”等,激发学生的学习兴趣。4.情景导入:通过观察教室里的桌椅,让学生直观地理解乘法的概念,从而激发学生的学习兴趣,引发学生的思考。教案反思:1.教学内容的选择:本节课的教学内容选取了与学生生活密切相关的乘法知识,让学生能够更好地理解和运用乘法。2.教学方法的应用:通过实践情景引入、讲解、例题讲解和小组合作等多种教学方法,使学生能够在不同的环节中巩固乘法知识。3.教学难点的突破:针对乘法口诀的记忆和运用这一难点,通过教授记忆方法和进行实际操作,帮助学生克服困难,掌握乘法口诀。4.课堂时间的分配:在时间分配上,充分考虑了各个环节的需求,确保每个环节都有足够
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