苏教版乘法新授课案

苏教版乘法新授课案一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级上册，乘法单元。具体包括第1节《认识乘法》和第2节《乘法运算》。内容涵盖了乘法的概念、乘法算式的构成、表内乘法的计算方法以及乘法口诀的记忆。二、教学目标1.让学生掌握乘法的概念，理解乘法算式的构成，能够进行表内乘法的计算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：乘法的概念、乘法算式的构成、表内乘法的计算方法。难点：乘法口诀的记忆和运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、乘法口诀表。学具：练习本、铅笔、橡皮、乘法口诀卡片。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的桌椅，提问：“如果每排有4张桌椅，共有5排，一共需要多少张桌椅？”引导学生思考并解答。2.认识乘法：讲解乘法的概念，展示乘法算式，如4×5，解释乘法算式的构成，让学生理解乘法是重复加法的运算。3.乘法口诀学习：教授乘法口诀的记忆方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”引导学生跟读、背诵乘法口诀。4.表内乘法计算：讲解表内乘法的计算方法，如4×5=20，引导学生进行随堂练习，巩固乘法计算方法。5.例题讲解：出示例题，如：“小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小红有多少个苹果？”引导学生运用乘法解决问题。6.小组合作：让学生分组进行合作学习，互相出题、解答，巩固乘法运算。六、板书设计板书设计如下：乘法概念重复加法乘法算式4×5=20乘法口诀一一得一，一二得二，一三得三……七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.背诵乘法口诀，并尝试用乘法解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生初步了解乘法的概念，通过讲解、例题和小组合作等方式，使学生掌握乘法运算方法。在教学过程中，注意引导学生思考、动脑，提高学生的数学思维。同时，通过背诵乘法口诀，让学生加深对乘法算式的记忆。拓展延伸：让学生运用乘法解决生活中的实际问题，如计算购物时的总价、计算人数等，提高学生运用乘法解决实际问题的能力。同时，可以引导学生进一步学习乘法的拓展知识，如乘法分配律、乘法交换律等。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级上册，乘法单元。具体包括第1节《认识乘法》和第2节《乘法运算》。内容涵盖了乘法的概念、乘法算式的构成、表内乘法的计算方法以及乘法口诀的记忆。二、教学目标1.让学生掌握乘法的概念，理解乘法算式的构成，能够进行表内乘法的计算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：乘法的概念、乘法算式的构成、表内乘法的计算方法。难点：乘法口诀的记忆和运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、乘法口诀表。学具：练习本、铅笔、橡皮、乘法口诀卡片。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的桌椅，提问：“如果每排有4张桌椅，共有5排，一共需要多少张桌椅？”引导学生思考并解答。2.认识乘法：讲解乘法的概念，展示乘法算式，如4×5，解释乘法算式的构成，让学生理解乘法是重复加法的运算。3.乘法口诀学习：教授乘法口诀的记忆方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”引导学生跟读、背诵乘法口诀。4.表内乘法计算：讲解表内乘法的计算方法，如4×5=20，引导学生进行随堂练习，巩固乘法计算方法。5.例题讲解：出示例题，如：“小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小红有多少个苹果？”引导学生运用乘法解决问题。6.小组合作：让学生分组进行合作学习，互相出题、解答，巩固乘法运算。六、板书设计板书设计如下：乘法概念重复加法乘法算式4×5=20乘法口诀一一得一，一二得二，一三得三……七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.背诵乘法口诀，并尝试用乘法解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生初步了解乘法的概念，通过讲解、例题和小组合作等方式，使学生掌握乘法运算方法。在教学过程中，注意引导学生思考、动脑，提高学生的数学思维。同时，通过背诵乘法口诀，让学生加深对乘法算式的记忆。拓展延伸：让学生运用乘法解决生活中的实际问题，如计算购物时的总价、计算人数等，提高学生运用乘法解决实际问题的能力。同时，可以引导学生进一步学习乘法的拓展知识，如乘法分配律、乘法交换律等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乘法概念和乘法口诀时，使用生动、形象的语言，结合语调的变化，吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入（5分钟）、认识乘法（10分钟）、乘法口诀学习（10分钟）、表内乘法计算（10分钟）、例题讲解（10分钟）和小组合作（10分钟）。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，如“谁能告诉我，乘法是什么？”、“这个乘法算式是如何构成的？”等，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：通过观察教室里的桌椅，让学生直观地理解乘法的概念，从而激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容选取了与学生生活密切相关的乘法知识，让学生能够更好地理解和运用乘法。2.教学方法的应用：通过实践情景引入、讲解、例题讲解和小组合作等多种教学方法，使学生能够在不同的环节中巩固乘法知识。3.教学难点的突破：针对乘法口诀的记忆和运用这一难点，通过教授记忆方法和进行实际操作，帮助学生克服困难，掌握乘法口诀。4.课堂时间的分配：在时间分配上，充分考虑了各个环节的需求，确保每个环节都有足够