北师大教育心理学考试大纲创新与拓展

北师大教育心理学考试大纲创新与拓展教学内容：1.创新教育的理念与实践：分析创新教育的内涵、目标及其在教育过程中的应用。2.创新教学策略与方法：探讨多种创新教学策略和方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等。3.创造性思维培养：介绍创造性思维的内涵、培养途径及其在教育中的应用。4.教育创新与课程改革：分析我国新课程改革的主要特点、目标及其对教育的影响。5.教育创新与教师专业发展：探讨教师在教育创新过程中的角色、能力要求及其专业发展途径。教学目标：1.使学生理解创新教育的内涵、目标及其在教育过程中的重要性。2.培养学生掌握多种创新教学策略和方法，提高教学效果。3.培养学生具备创造性思维，激发学生创新潜能。教学难点与重点：难点：创新教学策略与方法的应用，教育创新与课程改革的关系。重点：创造性思维的培养，教师在教育创新过程中的角色和能力要求。教具与学具准备：教具：投影仪、电脑、教学PPT、黑板、粉笔等。学具：笔记本、教材、相关论文和资料。教学过程：1.实践情景引入：通过展示一些成功的创新教育案例，引发学生对教育创新的认识和思考。2.知识讲解：介绍创新教育的内涵、目标，分析创新教学策略与方法，探讨创造性思维的培养途径。3.例题讲解：分析一些典型的创新教学案例，引导学生理解创新教育的实际应用。4.随堂练习：学生分组讨论，设计一个创新教学方案，并展示给全班同学。5.课堂互动：学生提问，教师解答；教师提问，学生回答。6.教育创新与课程改革：分析我国新课程改革的主要特点、目标及其对教育的影响。7.教育创新与教师专业发展：探讨教师在教育创新过程中的角色、能力要求及其专业发展途径。板书设计：1.创新教育的内涵与目标2.创新教学策略与方法3.创造性思维的培养4.教育创新与课程改革5.教育创新与教师专业发展作业设计：1.请结合所学内容，分析一个创新教育案例，并阐述其优点和不足。2.请设计一个针对某一学科的创新教学方案，并说明其理论依据。3.请就教育创新与教师专业发展谈谈你的看法，并提出一些建议。答案：1.案例分析：成功之处在于采用了项目式学习、探究式学习等多种创新教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。不足之处在于在评价学果时，仍过于注重考试成绩，未能全面考虑学生的综合素质。2.创新教学方案：以学科知识为载体，采用项目式学习、探究式学习等方法，引导学生主动探索、发现问题，培养学生的创新思维和能力。3.教育创新与教师专业发展：教师应具备先进的教育理念、掌握创新教学方法、不断提升自身专业素养，以适应教育创新的发展需求。建议：加强教师培训，促进教师间的交流与合作，提高教师的教育创新能力。重点和难点解析：1.创新教育的理念与实践：理解创新教育的内涵、目标及其在教育过程中的应用是本次课程的重点。创新教育不仅仅是教学方法的创新，更是一种教育理念的创新，要求教师在教学中注重培养学生的创新能力、创新精神和创新人格。解析：创新教育是时代发展的需求，是我国教育改革的重要方向。创新教育要求教师从传统的知识传授者转变为学生的引导者、协助者，注重培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力。在教学过程中，教师需要创造一个开放、自由、充满想象力的学习环境，激发学生的创新潜能，引导学生主动探索、发现问题，培养学生的创新思维和能力。2.创新教学策略与方法：掌握多种创新教学策略和方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等是本次课程的重点。解析：创新教学策略和方法是实现创新教育目标的重要手段。项目式学习、探究式学习、合作学习等教学方法，都是以学生为中心，注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、积极思考、合作交流，从而提高学生的学习效果。教师需要根据学生的实际情况和学习内容，灵活运用多种教学方法，创设有效的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的创新能力和思维。3.创造性思维培养：了解创造性思维的内涵、培养途径及其在教育中的应用是本次课程的重点。解析：创造性思维是创新教育的核心，是学生创新能力的重要体现。创造性思维不仅包括逻辑思维、发散思维、批判性思维等，还包括直觉思维、形象思维等。在教育过程中，教师需要关注学生的思维发展，运用多种教学方法，如启发式教学、头脑风暴、思维导图等，培养学生的创造性思维。同时，教师还需要创设一个充满挑战性和激励性的学习环境，鼓励学生勇于尝试、勇于创新，培养学生的创新精神和创新人格。4.教育创新与课程改革：理解我国新课程改革的主要特点、目标及其对教育的影响是本次课程的重点。解析：新课程改革是我国教育改革的重要内容，其目标是培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的社会主义建设者和接班人。新课程改革的主要特点包括：坚持德育为先，注重学生全面发展；强调课程的综合性和选择性，给予学生更多的学习自主权；重视学生实践能力的培养，强化课程的实践性；强化评价的多元化和公正性，注重学生的个性化发展。新课程改革对教育的影响是深远的，它要求教师转变教育观念，创新教学方法，提高教育教学质量，以适应新时代教育的需求。5.教育创新与教师专业发展：探讨教师在教育创新过程中的角色、能力要求及其专业发展途径是本次课程的重点。解析：教师是教育创新的主力军，其角色和能力要求在教育创新过程中具有重要意义。教师在教育创新过程中的角色包括：教育教学的引导者、协助者，学生学习的促进者，课程的开发者，教育教学的研究者等。教师需要具备先进的教育理念，掌握创新教学方法，具备较强的教育教学能力和研究能力。教师的专业发展途径包括：参加教师培训，开展教育教学研究，加强教师之间的交流与合作，学习先进的教育理论和教学方法等。教师专业发展是提高教育教学质量的关键，也是实现教育创新的重要保障。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、简洁、生动的语言，注意语调的起伏和节奏感，以吸引学生的注意力，增强课程的感染力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个教学环节都有充足的时间进行，同时也要留给学生足够的思考和讨论时间。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的思维能力和口语表达能力。4.情景导入：利用生动的情景导入新课，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和接受新知识。教案反思：1.教学内容：回顾教学内容，检查是否全面覆盖了课程大纲的要求，是否注重理论与实践的结合。2.教学方法：反思所采用的教学方法是否符合学生的实际情况，是否有效地激发了