人教版教案英语听说训练

人教版教案英语听说训练教案内容：一、教学内容本课教材为人教版《英语》（新目标）八年级上册，第17课"Howdoyoumakeacake?"。本课主要学习制作蛋糕的过程以及相关交际用语。教学内容包括听懂对话，能够正确回答问题，以及能够运用所学的句子进行日常交流。二、教学目标1.学生能够听懂并正确回答相关问题，提高听力理解能力。2.学生能够运用所学的句子进行日常交流，提高口语表达能力。3.学生能够理解并掌握制作蛋糕的过程，提高语言运用能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并正确回答问题，提高听力理解能力。难点：学生能够运用所学的句子进行日常交流，提高口语表达能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。2.听力训练（15分钟）教师播放课文录音，学生听录音并回答相关问题。教师对学生的回答进行纠正和指导。3.口语练习（15分钟）学生两人一组，根据课文内容进行角色扮演，模拟制作蛋糕的过程。教师对学生的口语表达进行纠正和指导。4.课堂练习（10分钟）学生完成课本后的练习题，教师对学生的答案进行纠正和指导。六、板书设计板书内容：1.本课主要学习的内容：制作蛋糕的过程2.相关交际用语：Howdoyoumakeacake?Iputflour,sugar,eggs,andmilkintoabowl.Then,Imixthemwell.Finally,Iputthemixtureintoapanandcookit.七、作业设计1.作业题目：根据本节课的内容，写一篇关于制作蛋糕的短文。答案：Onceuponatime,Iwantedtomakeacakeformybirthday.Iputflour,sugar,eggs,andmilkintoabowl.Then,Imixedthemwell.Finally,Iputthemixtureintoapanandcookedit.Thecakewasdelicious!2.作业题目：用所学的句子进行日常交流，与同学分享制作蛋糕的经验。答案：A:Howdoyoumakeacake?B:Iputflour,sugar,eggs,andmilkintoabowl.Then,Imixedthemwell.Finally,Iputthemixtureintoapanandcookedit.A:Thatsoundsdelicious!Iwanttotryittoo!八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过听力训练、口语练习、课堂练习等形式，帮助学生掌握了制作蛋糕的过程以及相关交际用语。学生在课堂上积极参与，课堂氛围良好。但在口语表达方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强口语训练。拓展延伸：学生可以在家中尝试制作蛋糕，并记录下制作过程，与同学分享。同时，学生可以利用网络资源，了解更多关于制作蛋糕的方法和技巧。重点和难点解析在本教案中，有几个重点和难点需要特别关注。教学内容中的听力训练和口语练习是本课的重点。学生对制作蛋糕的过程的理解和运用相关交际用语是本课的难点。对于重点和难点的分析和解释如下：一、听力训练1.在播放录音前，教师可以为学生提供一些关键词，如“flour”、“sugar”、“eggs”等，帮助学生集中注意力。2.教师可以重复播放录音，以便学生有足够的时间理解和记忆所听到的内容。3.在学生听懂录音后，教师可以引导学生进行口语表达，将所听到的内容转化为自己的语言。二、口语练习1.教师可以组织学生进行小组活动，让学生有机会与他人交流和分享。2.教师可以设置一些情景，如生日派对、烘焙比赛等，让学生在实际情境中运用所学的句子。3.教师可以鼓励学生积极参与，给予他们足够的时间和机会进行口语表达。三、制作蛋糕的过程的理解和运用相关交际用语1.教师可以使用多媒体教具，如图片、视频等，直观地展示蛋糕的制作过程，帮助学生更好地理解。2.教师可以使用图表或流程图，将蛋糕的制作步骤清晰地呈现给学生。3.教师可以引导学生进行实际操作，如模拟制作蛋糕的过程，让学生在实践中学习和运用相关交际用语。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在播放录音时，教师应注意语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力。同时，在口语练习环节，教师应使用自然的语调，使学生能够更好地模仿和理解。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生积极参与课堂讨论。例如，在听力训练环节后，教师可以提问：“你听到了哪些制作蛋糕的步骤？”在口语练习环节后，教师可以提问：“你是如何向你的同学分享制作蛋糕的经验的？”4.情景导入：教师可以利用图片、视频等多媒体教具，创设一个与制作蛋糕相关的情境，引导学生自然地进入学习状态。例如，教师可以展示一张生日派对的图片，然后提问：“假设今天是你的生日，你想要制作一个什么样的蛋糕？”教案反思：1.在听力训练环节，我应确保学生能够听懂录音，