苏教版作文学习技巧

苏教版作文学习技巧一、教学内容本次课程的教学内容选自苏教版语文教材第八年级上册第五单元，主题为“作文学习技巧”。具体内容包括：1.作文的基本要求；2.作文的构思与立意；3.作文的结构与布局；4.作文的语言与表达；5.作文的修改与润色。二、教学目标1.使学生掌握作文的基本要求，能够独立完成一篇规范的作文。3.帮助学生掌握作文的结构与布局技巧，使他们的作文层次分明、条理清楚。三、教学难点与重点1.教学难点：作文的构思与立意，以及作文的语言与表达。2.教学重点：作文的基本要求，作文的结构与布局。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：学生作文本、笔记本、文具盒。五、教学过程1.导入：以一篇优秀的作文为例，让学生初步感受作文的魅力，激发他们的学习兴趣。2.讲解作文的基本要求：介绍作文的评分标准，让学生明白作文的基本规范。3.讲解作文的构思与立意：通过实例分析，让学生掌握如何进行作文构思与立意。4.讲解作文的结构与布局：以一篇范例文章为例，分析其结构与布局，让学生学会如何组织文章结构。5.讲解作文的语言与表达：通过实例分析，让学生掌握如何运用恰当的语言表达自己的观点。6.练习：让学生根据所学内容，现场进行作文创作，教师进行实时指导。六、板书设计1.作文基本要求2.构思与立意3.结构与布局4.语言与表达七、作业设计1.请根据所学内容，修改并润色自己的一篇作文。2.请结合自己的生活经历，尝试进行一篇作文创作。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点本次课程的教学难点是作文的构思与立意，以及作文的语言与表达。作文的构思与立意是作文创作的基础，它决定了作文的质量和水平。学生往往在这一环节上出现问题，不知道如何下笔，如何表达自己的思想。作文的语言与表达是作文的的外在表现，它直接影响着作文的阅读效果。学生在这一环节上容易出现语病、表达不清等问题。而教学重点则是作文的基本要求，作文的结构与布局。学生需要掌握作文的基本规范，学会合理安排文章的结构和布局，这样才能使作文条理清晰、层次分明。二、教学过程1.导入：以一篇优秀的作文为例，让学生初步感受作文的魅力，激发他们的学习兴趣。这个环节可以通过朗读、展示等方式进行，目的是让学生对作文产生兴趣，调动他们的学习积极性。2.讲解作文的基本要求：介绍作文的评分标准，让学生明白作文的基本规范。这个环节可以通过讲解、示例等方式进行，让学生了解作文的评价体系，明确作文的基本要求。3.讲解作文的构思与立意：通过实例分析，让学生掌握如何进行作文构思与立意。这个环节可以通过讲解、讨论等方式进行，引导学生学会从生活中发现素材，提炼主题，进行作文构思与立意。4.讲解作文的结构与布局：以一篇范例文章为例，分析其结构与布局，让学生学会如何组织文章结构。这个环节可以通过讲解、示范等方式进行，让学生了解作文的结构类型，学会合理安排文章的层次和段落。5.讲解作文的语言与表达：通过实例分析，让学生掌握如何运用恰当的语言表达自己的观点。这个环节可以通过讲解、练习等方式进行，引导学生学会运用恰当的词汇、句式表达自己的思想。6.练习：让学生根据所学内容，现场进行作文创作，教师进行实时指导。这个环节可以通过分组讨论、个人创作等方式进行，让学生将所学知识运用到实际写作中，教师及时给予指导和建议。三、板书设计1.作文基本要求2.构思与立意3.结构与布局4.语言与表达四、作业设计1.请根据所学内容，修改并润色自己的一篇作文。2.请结合自己的生活经历，尝试进行一篇作文创作。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解作文的基本要求时，教师应采用简洁明了的语言，语调亲切友善，让学生感受到作文的乐趣。在讲解构思与立意、结构与布局、语言与表达时，教师应结合实例进行分析，语言要生动形象，激发学生的学习兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考。例如，在讲解作文构思与立意时，教师可以提问：“你们在写作文时，是如何找到灵感的？”在讲解作文结构与布局时，教师可以提问：“你们认为一篇优秀的作文应该具备哪些特点？”通过提问，激发学生的思维，提高他们的参与度。4.情景导入：在导入环节，教师可以设置一个生动的情景，例如：“请大家想象一下，你们即将参加一次旅行，请你写一篇作文，向大家介绍你的旅行目的地。”这样能够激发学生的兴趣，使他们更容易投入到作文学习