高效苏教版夹竹桃教学法

高效苏教版夹竹桃教学法一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文教材八年级下册第五单元第一课《夹竹桃》。本课主要介绍了夹竹桃的特点、生长习性和种植方法，以及作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。二、教学目标1.让学生掌握夹竹桃的基本特点、生长习性和种植方法。2.培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、欣赏美。3.通过对夹竹桃的赞美，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。三、教学难点与重点重点：夹竹桃的特点、生长习性和种植方法。难点：如何引导学生从生活中发现美、欣赏美，培养学生的观察能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、夹竹桃实物或图片、种植工具模型。学具：笔记本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：（1）播放夹竹桃花园的视频，让学生感受夹竹桃的美丽。（2）邀请学生分享自己身边的夹竹桃，激发学生对夹竹桃的兴趣。2.知识讲解：（1）介绍夹竹桃的基本特点、生长习性和种植方法。（2）讲解夹竹桃的命名由来，引导学生了解文化背景。3.观察实践：（1）组织学生观察校园里的夹竹桃，记录其特点。（2）让学生动手制作夹竹桃种植工具模型，加深对种植方法的理解。4.欣赏与赞美：（1）邀请学生分享自己观察到的夹竹桃之美。（2）引导学生从生活中发现美、欣赏美，培养观察能力。5.课堂小结：六、板书设计板书内容：夹竹桃特点：生长习性：种植方法：板书形式：表格七、作业设计1.作业题目：（1）列举夹竹桃的特点，并说明其生长习性和种植方法。（2）以“我眼中的夹竹桃”为主题，写一篇观察作文。2.答案：（1）夹竹桃的特点：花色艳丽，花香浓郁，耐修剪，适应性强。种植方法：选择合适的地块，深耕施肥，栽植适期为春季。（2）略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：2.拓展延伸：（1）组织学生参观校园里的夹竹桃，进行实地观察。（2）开展“最美夹竹桃”摄影比赛，鼓励学生发现生活中的美。（3）邀请园艺专家进行讲座，让学生深入了解夹竹桃的种植技巧。重点和难点解析一、教学内容中的夹竹桃特点、生长习性和种植方法1.夹竹桃的基本特点：夹竹桃的花色艳丽，花香浓郁，耐修剪，适应性强。这些特点需要在教学过程中进行详细的讲解，以便学生能够全面了解夹竹桃的特性。3.夹竹桃的种植方法：选择合适的地块，深耕施肥，栽植适期为春季。教师在讲解这一部分内容时，可以结合具体的种植步骤进行详细解析，让学生了解夹竹桃的种植过程。二、教学难点与重点本节课的教学难点是如何引导学生从生活中发现美、欣赏美，培养学生的观察能力。而教学重点则是让学生掌握夹竹桃的基本特点、生长习性和种植方法。1.观察能力的培养：教师可以通过组织学生观察校园里的夹竹桃，让学生亲身体验和实践，从而培养学生的观察能力。2.学生主动参与：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己身边的夹竹桃，让学生在实践中学习和成长。3.知识的内化与运用：教师可以通过设置课堂小结和作业环节，帮助学生巩固所学知识，并能够运用到实际生活中。三、教具与学具准备1.多媒体课件：通过多媒体课件，可以将夹竹桃的图片、视频等资料展示给学生，增加课堂教学的趣味性和生动性。2.夹竹桃实物或图片：通过展示夹竹桃实物或图片，让学生更直观地了解夹竹桃的特点，有助于学生观察和欣赏。3.种植工具模型：通过让学生动手制作夹竹桃种植工具模型，可以加深学生对种植方法的理解和记忆。四、教学过程1.情景引入：通过播放夹竹桃花园的视频，让学生感受夹竹桃的美丽，激发学生对夹竹桃的兴趣。2.知识讲解：教师详细讲解夹竹桃的基本特点、生长习性和种植方法，让学生全面了解夹竹桃的特性。3.观察实践：组织学生观察校园里的夹竹桃，让学生亲身体验和实践，培养学生的观察能力。4.欣赏与赞美：邀请学生分享自己观察到的夹竹桃之美，引导学生从生活中发现美、欣赏美。五、板书设计板书内容：夹竹桃特点：生长习性：种植方法：板书形式：表格六、作业设计1.作业题目：（1）列举夹竹桃的特点，并说明其生长习性和种植方法。（2）以“我眼中的夹竹桃”为主题，写一篇观察作文。2.答案：（1）夹竹桃的特点：花色艳丽，花香浓郁，耐修剪，适应性强。种植方法：选择合适的地块，深耕施肥，栽植适期为春季。（2）略七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：2.拓展延伸：（1）组织学生参观校园里的夹竹桃，进行实地观察。（2）开展“最美夹竹桃”摄影比赛，鼓励学生发现生活中的美。（3）邀请园艺专家进行讲座，让学生深入了解夹竹桃的种植技巧。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解夹竹桃的特点、生长习性和种植方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。在讲述作者对夹竹桃的赞美时，语调可以适当放缓，以表现出对夹竹桃的热爱和敬意。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师可以适时提出一些问题，引导学生思考和讨论。例如：“你们知道夹竹桃的特点是什么吗？”“夹竹桃的生长习性有哪些？”“你们认为夹竹桃为什么受到作者的喜爱？”等问题，以激发学生的学习兴趣和思考能力。四、情景导入在情景引入环节，教师可以通过播放夹竹桃花园的视频，让学生直观地感受到夹竹桃的美丽，从而激发学生对夹竹桃的兴趣。同时，可以邀请学生分享自己身边的夹竹桃，让学生亲身体验和实践，增加对夹竹桃的认知。五、教案反思六、教学小窍门1.使用多媒体课件和实物展示，增加