北师大版小学英语电子课本下载地址

北师大版小学英语电子课本地址一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握本课的单词和句型，并在实际情境中运用。2.学生能够正确使用一般现在时态提问和回答问题。3.学生能够通过地图找到熟悉的地方，并描述距离。三、教学难点与重点重点：单词park,beach,mountain,river,home,school,hospital,supermarket,library,postoffice的掌握和运用；一般现在时态的疑问句和回答。难点：一般现在时态的疑问句的构成和运用。四、教具与学具准备教具：电子白板，电脑，投影仪，地图。学具：单词卡片，练习册，铅笔，橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过歌曲或简单的口语练习引导学生进入英语学习状态。2.引入（10分钟）教师出示一张地图，引导学生观察并说出地图上的地点名称。然后教师提出问题：“Whereisyourhome?Howfarisitfromyourschool?”引导学生用英语回答。3.新课展示（15分钟）教师通过电子白板展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。同时，教师用地图上的地点进行举例，让学生理解并运用句型。4.练习（10分钟）教师给出一些练习题，让学生两人一组进行练习，巩固所学内容。教师通过提问方式检查学生对本节课内容的理解和掌握情况。六、板书设计板书内容包括本节课的单词、句型和一般现在时态的疑问句和回答。七、作业设计1.抄写本节课的单词和句型。2.用一般现在时态写一个关于自己家的描述。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。同时，教师还要设计一些拓展延伸活动，让学生在课后继续巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握本课的单词和句型，并在实际情境中运用。2.学生能够正确使用一般现在时态提问和回答问题。3.学生能够通过地图找到熟悉的地方，并描述距离。三、教学难点与重点重点：单词park,beach,mountain,river,home,school,hospital,supermarket,library,postoffice的掌握和运用；一般现在时态的疑问句和回答。难点：一般现在时态的疑问句的构成和运用。四、教具与学具准备教具：电子白板，电脑，投影仪，地图。学具：单词卡片，练习册，铅笔，橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过歌曲或简单的口语练习引导学生进入英语学习状态。2.引入（10分钟）教师出示一张地图，引导学生观察并说出地图上的地点名称。然后教师提出问题：“Whereisyourhome?Howfarisitfromyourschool?”引导学生用英语回答。3.新课展示（15分钟）教师通过电子白板展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。同时，教师用地图上的地点进行举例，让学生理解并运用句型。4.练习（10分钟）教师给出一些练习题，让学生两人一组进行练习，巩固所学内容。教师通过提问方式检查学生对本节课内容的理解和掌握情况。六、板书设计板书内容包括本节课的单词、句型和一般现在时态的疑问句和回答。七、作业设计1.抄写本节课的单词和句型。2.用一般现在时态写一个关于自己家的描述。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。同时，教师还要设计一些拓展延伸活动，让学生在课后继续巩固所学知识。重点和难点解析在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注。单词的掌握和运用是学习英语的基础，因此本节课的单词park,beach,mountain,river,home,school,hospital,supermarket,library,postoffice需要学生熟练掌握。一般现在时态的疑问句和回答是本节课的主要语法点，学生需要理解并能够正确运用。如何通过地图找到熟悉的地方并描述距离是本节课的一个实际应用场景，学生需要能够运用所学知识进行描述。对于这些重点和难点，教师需要通过不同的教学活动和练习来帮助学生理解和掌握。例如，教师可以通过出示地图引导学生观察和说出地图上的地点名称，然后提出问题引导学生用英语回答。教师还可以给出一些练习题让学生两人一组进行练习，巩固所学内容。在教学过程中，教师还需要注意引导学生理解一般现在时态的疑问句的构成和运用，可以通过举例和练习来帮助学生理解和掌握。在课后，教师需要对课堂效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。同时，教师还要设计一些拓展延伸活动，让学生在课后继续巩固所学知识。例如，教师可以让学生抄写本节课的单词和句型，通过写作业来巩固记忆。另外，教师还可以让学生用一般现在时态写一个关于自己家的描述，通过实际应用来提高学生的语言运用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要抑扬顿挫，富有感染力。对于重点单词和句型，可以使用夸张的语调来引起学生的注意，增强记忆效果。二、时间分配合理分配时间是非常重要的。在教学过程中，教师需要确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于急促。例如，在新课展示环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握单词和句型。三、课堂提问课堂提问是引导学生思考和学习的重要手段。教师可以通过提问激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，教师可以采用开放式问题，让学生自由发挥，从而提高他们的语言表达能力。四、情景导入通过情景导入可以让学生更好地理解和运用所学知识。在本节课中，教师可以通过出示地图，让学生观察并说出地图上的地点名称，然后提出问题引导学生用英语回答。这样可以使学生将所学知识与实际情境相结合，提高学习效果。五、教案反思在课后，教师需要对教案进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。同时，教师还要根据学生的反馈和实际情况，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门1.使用实物和图片：教师可以使用地图、图片等实物来展示地点名称，让学生更直观地理解和记忆单词。2.制作单词卡片：将单词和句型制作成卡片，让学生随时随地翻阅和复习，增强记忆效果。3.创设情境：通过设定情境，让学生在实际应用中运用所学知识，提高语言运用能力。4.小组合作：让学生两人一组进行练习，促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。5.鼓励学生发言：在课堂上，鼓励学生积极发言，提高他们的口语表达能力和自信心。6.及时反馈：教师应及时给予学生反馈，指出错误并指导改正，确保学生掌握正确知识。教案反思：在本节课的教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，观察他们对于单词和句型的掌握情况。同时，教师应根据学