苏教版九年级下册出师表诸葛亮的政治智慧剖析

苏教版九年级下册出师表诸葛亮的政治智慧剖析一、教学内容本节课我们学习的教材是苏教版九年级下册的《出师表》，本文是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在出征前上呈给年幼的蜀汉后主刘禅的一份奏章。文章主要阐述了诸葛亮出征的目的、任务和决心，同时也表达了他对先帝刘备的忠诚和对国家的忧虑。通过本文的学习，我们将深入了解诸葛亮的政治智慧。二、教学目标1.能够理解并背诵《出师表》全文；2.能够分析并欣赏诸葛亮的政治智慧；3.能够运用文本中的观点，对现实生活中的问题进行思考和分析。三、教学难点与重点重点：理解《出师表》的内容，掌握诸葛亮的政治智慧；难点：分析并欣赏诸葛亮的政治智慧，将其运用到现实生活中。四、教具与学具准备1.PPT课件；2.《出师表》全文打印稿；3.笔记本和笔。五、教学过程1.情景引入：讲述三国时期的历史背景，引导学生了解诸葛亮的政治地位和《出师表》的重要性。2.文本解析：逐段讲解《出师表》的内容，引导学生理解诸葛亮的政治智慧。3.例题讲解：选取《出师表》中的典型句子，分析诸葛亮的政治智慧。4.随堂练习：让学生结合现实生活，思考如何运用诸葛亮的政治智慧解决问题。5.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于诸葛亮政治智慧的理解和应用。六、板书设计1.《出师表》内容结构；2.诸葛亮的政治智慧。七、作业设计1.请学生整理《出师表》的笔记，加深对文本内容的理解；2.结合自己的生活，写一篇关于如何运用诸葛亮政治智慧的文章。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《出师表》的内容有了更深入的理解，也初步掌握了诸葛亮的政治智慧。但在实际运用方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：让学生阅读其他关于诸葛亮的历史文献，深入了解诸葛亮的政治智慧，并将所学运用到现实生活中。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。1.诸葛亮的忠诚：在《出师表》中，诸葛亮表示要“效忠竭力，以副先帝遗意”，这充分体现了他对刘备的忠诚和对蜀汉事业的执着。在教学中，可以举例说明诸葛亮如何在历史上表现出忠诚，如他对刘备的忠诚、对蜀汉事业的坚持等。2.诸葛亮的智谋：诸葛亮在《出师表》中提到“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，这表明他深知自己肩负的重任，并具备应对复杂局面的智谋。教学中，可以分析诸葛亮在历史事件中的智谋表现，如他在赤壁之战中的谋略、在五丈原的战术等。3.诸葛亮的担当：在《出师表》中，诸葛亮表示要“鞠躬尽瘁，死而后已”，这体现了他勇于担当的精神。教学中，可以举例说明诸葛亮如何在历史上展现出担当精神，如他担任蜀汉丞相期间的责任感和使命感等。4.诸葛亮的远见：在《出师表》中，诸葛亮强调要“北定中原，庶竭驽钝”，这表明他具有远见卓识。教学中，可以分析诸葛亮在历史事件中的远见表现，如他制定蜀汉的北伐策略、对吴蜀联盟的预见等。教学过程中的例题讲解和随堂练习环节也是重点和难点之一。在这一环节中，需要引导学生将文本中的政治智慧运用到现实生活中。可以设计一些与现实生活相关的情境，让学生运用诸葛亮的政治智慧进行分析。例如：1.设计一个关于职场忠诚的情境，让学生分析如何像诸葛亮一样在工作中表现出忠诚；2.设计一个关于决策的情境，让学生运用诸葛亮的智谋，提出解决问题的策略；3.设计一个关于责任感的的情境，让学生思考如何像诸葛亮一样勇于担当；4.设计一个关于长远规划的情境，让学生运用诸葛亮的远见，制定一份个人或团队的发展规划。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《出师表》时，教师应运用激昂、庄重的语言语调，以表达对诸葛亮政治智慧的敬意。同时，要注意语调的起伏，使课堂更加生动有趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解文本内容，让学生充分理解诸葛亮的政治智慧。同时，留出一定的时间进行例题讲解和随堂练习，让学生将所学运用到实际情境中。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，可以提问学生：“诸葛亮的政治智慧有哪些体现在《出师表》中？”、“你认为诸葛亮的忠诚、智谋、担当和远见在现实生活中有哪些应用？”等。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以运用情景导入的方法，引发学生对《出师表》和诸葛亮政治智慧的兴趣。例如，可以讲述一个关于诸葛亮的历史故事，或展示一幅与诸葛亮相关的图片，引起学生的关注。教案反思：在本节课中，教师成功地将《出师表》的文本内容与诸葛亮的政治智慧相结合，通过讲解、例题和随堂练习等方式，让学生深入了解了诸葛亮的政治智慧。同时，通过情景导入和课堂提问，激发了学生的学习兴趣和参与度。然而，在教学过程中，教师也发现部分学生在实际运用诸葛亮的政治智慧时存在一定的困难。因此，在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的实际应用能力，通过