Module1 Unit 1 Growing up Period2（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Module1Unit1GrowingupPeriod2（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册Module1Unit1Growingup。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：教师引导学生学习与成长相关的词汇，如：grow,become,decide等。

2.句型练习：学生通过小组合作完成句型练习，如：“Iwanttobeateacher/doctor/scientistwhenIgrowup.”

3.阅读理解：学生阅读一篇关于青少年成长目标的文章，并完成相关练习。

4.听力练习：学生听一段对话，了解不同学生的成长梦想和计划。

5.写作练习：学生以“MyDream”为主题，写一篇短文，描述自己的成长目标和梦想。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的五年级英语知识有所联系，主要体现在以下几个方面：

1.词汇方面：学生已学习过一些与成长相关的词汇，如：grow,become等，为本节课的学习打下基础。

2.句型方面：学生已掌握基本的句型结构，如：“Iwanttobea...whenIgrowup.”，为本节课的句型练习提供支持。

3.阅读理解方面：学生已具备一定的阅读理解能力，能理解简单的英文文章，为本节课的阅读理解练习做好准备。

4.听力方面：学生已学习过一些听力技巧，能听懂简单的对话，为本节课的听力练习提供帮助。

5.写作方面：学生已具备一定的写作能力，能运用所学知识进行简单的英文写作，为本节课的写作练习奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能熟练运用与成长相关的词汇和句型，进行简单的英语交流和表达。

2.文化意识：学生能了解不同国家的青少年成长目标和梦想，培养尊重和理解不同文化的意识。

3.思维品质：通过阅读理解、听力练习和写作练习，学生的思维品质得到锻炼和发展，能更好地分析、推理和解决问题。

4.学习能力：学生能自主参与课堂活动，积极与他人合作，培养良好的学习习惯和团队合作能力。学情分析根据对学生前期的观察和了解，我发现学生在英语学习方面存在以下特点：

1.知识层次：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于本节课的主题“成长”相关词汇，如：grow,become,decide等，学生已有所接触，这为课堂的深入提供了基础。

2.能力层次：学生的英语听说读写能力各有差异，但大部分学生具备一定的英语听说基础，能够进行简单的英语对话和阅读理解。在写作方面，部分学生能运用所学知识进行简单的英文写作。

3.素质方面：学生对英语学习有一定的兴趣，好奇心和求知欲较强，但部分学生在课堂参与度和积极性方面有待提高。

4.行为习惯：大部分学生能遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，需要教师关注和引导。

针对学生的这些特点，教师应充分考虑学生的差异，制定合理的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。同时，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，从而提高学生的英语素养。教学方法与策略1.针对学生的特点和差异，本节课将采用任务驱动法、交际法和情境教学法进行教学。通过设置不同的任务和情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。例如，教师可以设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业的角色，从而更好地理解和学习与成长相关的词汇和句型。

2.在教学活动中，教师将组织学生进行小组合作学习，鼓励他们互相讨论和交流，培养他们的团队合作能力和沟通能力。例如，教师可以让学生分组进行讨论，分享各自的成长目标和梦想，然后选取代表性的小组进行汇报和展示。

3.为了提高学生的学习效果，教师将利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，为学生提供丰富的学习材料和资源。例如，教师可以播放一段关于青少年成长目标的短视频，引导学生进行听力练习和口语表达，从而提高他们的听力和口语能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“Growingup”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与成长相关的词汇和句型。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个关于青少年成长目标的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解与成长相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握词汇和句型的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验词汇和句型的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握词汇和句型的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解词汇和句型，掌握其在实际情境中的运用，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与成长主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的词汇和句型，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解成长主题，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《青少年成长指南》：这本书介绍了青少年在成长过程中可能会遇到的问题以及如何解决这些问题，帮助学生更好地理解成长过程。

-《成功的秘诀》：这本书讲述了一系列成功人士的故事，让学生了解他们在成长过程中是如何做出决策、克服困难并实现梦想的。

-《青少年心理发展手册》：这本书介绍了青少年心理发展的相关知识，帮助学生了解自己在成长过程中的心理变化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

教师可以鼓励学生利用课后时间进行自主学习和探究，以下是一些建议：

-学生可以查找更多关于成长主题的阅读材料，如文章、研究报告等，拓宽自己的知识视野。

-学生可以尝试将自己的成长故事或梦想写下来，与他人分享，提高写作能力。

-学生可以参加一些与成长相关的活动，如讲座、研讨会等，与他人交流成长经验和心得。

-学生可以尝试解决一些与成长相关的问题，如职业规划、人际关系等，提高自己的问题解决能力。教学反思与总结本节课的主题是“Growingup”，旨在让学生了解成长过程中的重要性和意义。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也关注了学生的个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，在课堂管理方面，部分学生的注意力容易分散，需要我更加关注他们的学习状态，及时进行引导和纠正。其次，在教学方法上，虽然我尝试了多种方法，但在某些环节，学生的参与度和积极性仍有待提高。最后，在课堂评价方面，我需要更加关注学生的学习过程和成果，给予他们及时的反馈和指导。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂管理方面，我将更加关注学生的学习状态，采取有效的措施，如小组合作学习、课堂提问等方式，提高学生的注意力。

2.在教学方法上，我将进一步探索和尝试更多的教学方法，如游戏、故事、案例分析等，以提高学生的参与度和积极性。

3.在课堂评价方面，我将更加关注学生的学习过程和成果，给予他们及时的反馈和指导，帮助他们发现问题并及时改正。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课所学知识，我布置了以下作业：

1.词汇练习：学生需要复习本节课所学的与成长相关的词汇，如grow,become,decide等，并尝试运用这些词汇进行简单的英语写作或对话。

2.句型练习：学生需要运用本节课所学的句型“Iwanttobea...whenIgrowup.”，描述自己的成长目标和梦想。

3.阅读理解：学生需要阅读一篇关于青