Unit7 How much（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

Unit7Howmuch（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课是2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册的Unit7Howmuch，主要内容包括日常购物场景中的价格询问和回答。通过本课的学习，学生能够掌握核心句型“Howmuchisit?It's...yuan.”，并能够在真实情境中运用所学语言进行交流。

本单元的主题与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生能够提高自己的购物英语交际能力，为将来的生活和学习打下坚实基础。教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握知识，提高英语运用能力。同时，我会遵循“循序渐进，由浅入深”的原则，确保教学内容的深度和广度符合四年级学生的认知水平。核心素养目标本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其在掌握购物场景中的价格询问和回答技巧的同时，增强跨文化交际能力，提高自主学习和合作学习的能力。通过本课的学习，学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，培养英语学科核心素养。学情分析四年级的学生已具备一定的英语基础，对日常用语有一定的了解和掌握。他们在语言能力方面已能进行简单的听、说、读、写，但仍需大量实践来提高口语表达能力和语言运用能力。此外，学生对新的学习内容充满好奇，具有较好的学习积极性和求知欲，但部分学生可能会因为英语基础薄弱而感到学习吃力。

在学习本单元之前，学生已经学习了简单的问候、介绍自己和询问时间等日常用语，为本单元的学习奠定了基础。然而，他们在购物场景中的价格询问和回答方面可能缺乏实际经验，因此需要通过角色扮演、小组讨论等互动活动来模拟真实的购物场景，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。

针对学生的不同层次，我将采用差异化的教学策略，关注每一个学生的个体差异，给予他们个性化的指导和帮助，确保每一个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。同时，我将注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。教学资源多媒体教学设备、黑板、实物商品模型、价格标签、角色扮演卡片、小组讨论表格、录音机、教学课件。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕购物场景中的价格询问和回答，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解购物场景中的价格询问和回答知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解购物场景中的价格询问和回答课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出购物场景中的价格询问和回答，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解购物场景中的价格询问和回答的语法和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握价格询问和回答的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验购物场景中的价格询问和回答的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解购物场景中的价格询问和回答的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握价格询问和回答的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解购物场景中的价格询问和回答的知识点，掌握相应的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据购物场景中的价格询问和回答，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与购物场景中的价格询问和回答相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的购物场景中的价格询问和回答的知识点和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《英语日常口语大全》：该书包含各种日常场景的英语口语交流，如购物、餐饮、旅行等，适用于提高学生的日常英语口语水平。

《购物英语》：专为学习英语的学生编写，涵盖购物场景中的常用词汇、句型和对话，有助于学生更好地应用于实际场景。

《英语语法入门》：为基础英语学习者提供系统的英语语法知识，帮助学生更好地理解和运用英语。

2.拓展建议：

结合本节课的教学内容，建议学生利用课外时间进行以下拓展学习：

（1）阅读《英语日常口语大全》中关于购物场景的部分，积累更多日常英语口语表达。

（2）学习和练习《购物英语》中的词汇、句型和对话，提高在购物场景中的英语口语应用能力。

（3）阅读《英语语法入门》，复习和学习英语语法知识，为学生日后的英语学习打下坚实基础。

此外，学生还可以通过以下方式进行拓展学习：

（1）观看英语电影、电视剧或短视频，关注其中的购物场景，提高英语听力水平。

（2）参加英语角或线上英语交流活动，与其他学习者一起练习购物场景的英语口语。

（3）尝试用英语记录自己的购物经历，提高英语写作能力。教学反思本节课是我讲授2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册Unit7Howmuch的过程，整体来看，教学效果还是不错的，但同时也存在一些问题和需要改进的地方。

首先，我对于教材内容的把握比较准确，能够结合学生的实际情况进行讲解，使得他们能够更好地理解和掌握知识。在课堂活动中，我也能够有效地引导学生参与进来，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握英语知识，提高他们的语言运用能力。

然而，我也发现了一些问题。例如，在课堂活动中，我发现部分学生对于购物场景的理解还不够深入，因此在进行角色扮演等活动时，他们的表达不够自然流畅。此外，我也注意到，部分学生在完成课后作业时，对于一些复杂句型的掌握还存在困难。

针对这些问题，我计划在今后的教学中进行一些改进。例如，我可以提前给学生提供更多的购物场景的例子，让他们提前了解和熟悉这些场景，以便在课堂活动中能够更好地进行实践。同时，我也会加强对学生语法知识的辅导，帮助他们更好地理解和运用复杂句型。板书设计1.核心句型：

-Howmuchisit?

-It's...yuan.

2.购物场景词汇：

-apple

-banana

-book

-t-shirt

-price

-money

-total

3.购物对话示例：

-Customer:Howmuchisthisapple?

-Shopassistant:It's2yuan.

-Customer:Howmuchisthisbanana?

-Shopassistant:It's1yuan.

-Customer:Howmuchisthisbook?

-Shopassistant:It's10yuan.

-Customer:Howmuchisthist-shirt?

-Shopassistant:It's50yuan.

-Customer:HowmuchdoIneedtopay?

-Shopassistant:Youneedtopay63yuan.

4.购物场景句型拓展：

-CanItrythison?

-Yes,youcan.Hereyougo.

-Howdoyoulikeit?

-It'snice,butI'mnotsure.

-Doyouhaveanyothercolors?

-Yes,wehaveitinblueandred.课后作业1.请用英语描述你最喜欢的购物场景，包括你购买的物品、价格和你的感受。

答案示例：MyfavoriteshoppingsceneiswhenIbuyclothes.Iliketogotothemallandtryondifferentoutfits.Lastweek,Iboughtanewdressthatcost200yuan.IfeltveryhappybecauseitlookedbeautifulonmeandIcanwearittoparties.

2.请用英语编写一段购物对话，包括询问价格、讨价还价和最终成交的过程。

答案示例：A:Howmuchisthisshirt?

B:It's100yuan.

A:Canyougivemeadiscount?

B:Okay,I'llgiveyou15%off.

A:Great!I'lltakeit.

3.请用英语描述一次你和朋友一起购物的经历，包括你们去了哪里、购买了哪些物品以及你们的心情。

答案示例：Lastweekend,myfriendandIwentshoppingatthelocalmarket.Weboughtsomefruits,vegetablesandclothes.Wehadagreattimechattingandlaughingwhilewewereshopping.Wefelthappyandsatisfiedwithourpurchases.

4.请用英语编写一段购物对话，包括询问是否有库存、是否接受信用卡支付以及商品是否保修的过程。

答案示例：A:Doyouhavethisproductinstock?

B:Yes,wehaveoneleft.

A:CanIpaywithacreditcard?

B:Yes,weacceptcreditcards.

A:Isthisproductcoveredbyawarran