2024-2025学年互动式安全心理教育教学设计方案

2024-2025学年互动式安全心理教育教学设计方案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于《互动式安全心理教育》教材的第五章节，主要内容包括：交通安全、防火安全、防水安全、防范自然灾害以及个人防范意识等方面的知识。本节课将围绕这些内容，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，让学生深入了解和掌握安全心理知识，提高自我安全防范意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生具备良好的安全意识和自我保护能力，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高学生面对突发安全事故时的心理承受能力和应对能力，以及培养学生的团队协作和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够自觉遵守安全规定，正确处理安全事故，形成积极向上的安全心理状态。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了部分安全知识，如交通安全、防火安全等，对安全心理有一定的认识。但学生在面对复杂的安全问题时，仍可能缺乏系统的应对策略和心理调适能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实际案例和互动活动较为感兴趣，擅长通过小组讨论和情景模拟等方式进行学习。部分学生在安全心理方面的基础较弱，需要教师的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的安全知识、应对突发安全事故时可能存在困难。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、责任分工不明确等问题。教师需关注学生的个体差异，提供针对性的辅导和支持。四、教学资源准备四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有《互动式安全心理教育》教材。2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。3.实验器材：根据教学需要，准备相关实验器材，如消防器材、安全标志等。4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段交通事故的视频，引发学生对安全的关注。

问题提出：同学们，你们认为我们在日常生活中应该如何保护自己，避免发生安全事故呢？

学生回答：引导学生思考和回顾已掌握的安全知识。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解交通安全、防火安全、防水安全、防范自然灾害以及个人防范意识等方面的知识。

教学方法：采用PPT展示、案例分析、小组讨论等方式进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：分组进行安全情景模拟，让学生在实际操作中运用所学知识。

问题讨论：针对模拟过程中出现的问题，引导学生进行小组讨论，共同解决问题。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：发放练习题，让学生进行书面练习，巩固对新知识的理解和掌握。

答案解析：学生互相交流答案，教师进行讲解和指导。

5.课堂总结（5分钟）

本节课主要学习了哪些安全知识？

我们应该如何在日常生活中运用这些知识，保护自己和他人的安全？

6.课后作业（课后自主完成）

查找有关安全心理教育的资料，了解安全心理在实际生活中的重要性。

完成练习题，巩固所学知识。

总计用时：40分钟。六、学生学习效果1.知识与技能：学生能够掌握交通安全、防火安全、防水安全、防范自然灾害以及个人防范意识等方面的安全知识，提高自身的安全意识和自我保护能力。

2.过程与方法：学生通过案例分析、小组讨论、情景模拟等教学活动，提高自己的分析问题、解决问题的能力，学会与他人合作、沟通，培养团队协作精神。

3.情感态度价值观：学生树立正确的安全观念，自觉遵守安全规定，形成积极向上的安全心理状态，关爱生命，珍惜生活。

4.创新与拓展：学生在学习过程中，敢于提出新观点，发挥创新精神，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的安全素养。

5.学科核心素养：学生培养良好的安全意识和自我保护能力，提高面对突发安全事故时的心理承受能力和应对能力，以及团队协作和沟通能力。七、板书设计1.目的明确：板书设计需紧扣交通安全、防火安全、防水安全、防范自然灾害以及个人防范意识等教学内容，突出重点，帮助学生理解和掌握安全知识。

2.结构清晰：板书内容应按模块划分，条理分明，使学生能够直观地了解各个安全领域的知识点。

3.简洁明了：板书设计要求简洁、准确、精炼，概括性强，避免冗长的文字，以便学生轻松捕捉关键信息。

4.艺术性与趣味性：板书设计可采用图形、颜色、符号等多种元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

交通安全：

-遵守交通规则

-注意行车安全

-骑车安全常识

-步行安全要点

防火安全：

-火灾预防

-火源管理

-灭火器材使用

-火场逃生技巧

防水安全：

-洪水防范

-防水设备

-溺水急救

-地下室防水措施

防范自然灾害：

-地震逃生

-台风防范

-地质灾害预防

-气象灾害应对

个人防范意识：

-安全意识培养

-个人信息保护

-网络安全防范

-紧急情况应对八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，了解学生的学习状态和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和解决问题的能力，以及他们在展示中的表达和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对交通安全、防火安全、防水安全、防范自然灾害以及个人防范意识等方面知识的掌握程度。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，包括练习题的完成质量和相关资料的查阅情况，以评估学生对课堂内容