20肥皂泡 教学设计2023-2024学年统编版语文三年级下册

20肥皂泡教学设计2023-2024学年统编版语文三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：统编版语文三年级下册《20肥皂泡》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年5月15日，星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在通过学习《20肥皂泡》，培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。学生能够通过阅读理解文章内容，提升自己的语言运用能力；通过分析肥皂泡的特点，锻炼自己的逻辑思维和观察能力；通过欣赏作者对肥皂泡的描绘，提高自己的审美鉴赏能力；通过了解中国的传统民俗文化，增强文化传承与理解意识。重点难点及解决办法重点：1.理解《20肥皂泡》一文的内容，把握作者对肥皂泡的描绘和情感表达。2.能够运用文中出现的词汇和句式进行语言表达。

难点：1.理解文中一些比喻和象征手法的运用，如“肥皂泡似的人生”。2.学会欣赏和评价文学作品，提高审美鉴赏能力。

解决办法：1.通过引导学生仔细阅读课文，找出文中描绘肥皂泡的句子，让学生体会作者的描绘技巧和情感表达。2.通过小组讨论和分享，让学生运用文中词汇和句式进行表达，提高语言运用能力。3.通过教师讲解和示例，引导学生理解比喻和象征手法的运用，提高学生的文学鉴赏能力。4.组织学生进行文学作品的欣赏和评价，让学生学会欣赏和评价文学作品，提高审美鉴赏能力。教学资源1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：统编版语文三年级下册教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网、教学软件、相关视频资料。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、展示法、实践法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《20肥皂泡》一文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《20肥皂泡》一文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《20肥皂泡》一文，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示肥皂泡的视频或图片，引出《20肥皂泡》一文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文中出现的生词和短语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中加深对文中情感的理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文中出现的生词和短语。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中加深对文中情感的理解。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《20肥皂泡》一文的内容，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《20肥皂泡》一文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《20肥皂泡》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《20肥皂泡》一文的内容，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《20肥皂泡》是统编版语文三年级下册的一篇课文，通过对肥皂泡的描绘，引导学生体会作者对自然美景的赞美之情，同时学习生词生句，提高语文素养。以下是本节课的知识点梳理：

1.生词掌握

在本节课中，学生需要掌握以下生词：肥皂泡、飘、轻、透明、五彩、破裂、嬉戏、映、起、飞、捉、境、境、快乐。教师在教学中应引导学生正确朗读、拼写这些生词，并通过造句、练习等形式巩固记忆。

2.句式理解

本节课中出现了一些特殊的句式，如“肥皂泡似的人生”，“五彩斑斓的肥皂泡在空中飘荡”。教师在教学中应引导学生理解这些句式的含义，并学会运用。

3.文章结构

本节课的文章结构清晰，开头描述了肥皂泡的美丽，中间部分详细描绘了肥皂泡的飘荡过程，结尾部分总结了肥皂泡带来的快乐。教师在教学中可以引导学生分析文章结构，理解作者的写作思路。

4.写作手法

在本节课中，作者运用了比喻、拟人等写作手法，如“肥皂泡似的人生”，“肥皂泡在空中欢快地跳舞”。教师在教学中应引导学生发现这些写作手法，并学会欣赏和评价。

5.情感态度

本节课通过描绘肥皂泡的美丽和快乐，引导学生体会作者对自然美景的赞美之情。教师在教学中应引导学生感受作者的情感态度，并学会表达自己的情感。

6.文化传承

在教学过程中，教师可以引导学生了解中国的传统民俗文化，如肥皂泡的制作和玩耍方式。通过对比不同文化背景下肥皂泡的习俗，让学生体会文化的多样性，增强文化传承与理解意识。

7.拓展阅读

为了拓宽学生的知识视野，教师可以推荐与肥皂泡相关的阅读材料，如科普书籍、童话故事、诗歌等。通过拓展阅读，让学生进一步了解肥皂泡的奥秘，提高阅读兴趣。

8.实践操作

在课后作业或课堂活动中，教师可以组织学生动手制作肥皂泡，并进行观察和记录。通过实践操作，让学生更好地理解课文内容，提高动手能力。课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体包括以下几个方面：

-提问：在课堂中，教师会针对课文内容、生词、句式等方面进行提问，通过学生的回答了解他们的掌握情况。

-观察：教师会观察学生在课堂中的参与程度、思维活跃度等方面，了解他们的学习状态。

-测试：教师会设计一些小测验，如填空、选择、连线等，测试学生对课文内容、生词、句式的掌握情况。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方面：

-作业批改：教师会对学生的课后作业进行认真批改，给出正确的答案和评价。

-点评：教师会在课堂上对学生的作业进行点评，指出优点和不足之处。

-反馈：教师会及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们继续努力，提高学习效果。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将以课文《20肥皂泡》为基础，侧重于对学生阅读理解、词汇运用和写作能力的培养。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

问题：请简要描述课文《20肥皂泡》的主要内容。

答案：课文《20肥皂泡》主要描述了作者童年时和小伙伴们一起吹肥皂泡、观赏肥皂泡的情景，以及肥皂泡给人们带来的快乐。

例题2：

问题：请解释以下句子的含义：“肥皂泡似的人生”。

答案：这句话是说肥皂泡虽然美丽却短暂，人生也如同肥皂泡一样，虽然充满欢乐，但也有结束的时候。这句话表达了作者对人生的感慨。

例题3：

问题：课文中有哪些词语描绘了肥皂泡的特点？

答案：课文中有“飘”、“轻”、“透明”、“五彩”等词语描绘了肥皂泡的特点。

例题4：

问题：请用课文中的句子造句。

答案：示例：我们放飞了五彩斑斓的肥皂泡，它们在空中翩翩起舞。

例题5：

问题：请谈谈你对课文结尾句“快乐的时光总是短暂的”的理解。

答案：这句话表达了作者对童年时光的怀念，说明快乐的时光总是过得很快，眨眼间就结束了。它提醒我们珍惜眼前的快乐时光。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学：通过创设具体的生活情景，让学生在实际语境中学习生词和句式，提高学生的语言运用能力。

2.合作学习：鼓励学生通过小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.信息技术应用：利用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂上，部分学生注意力不集中，影响学习效果。

2.教学方法：在教学过程中，部分学生对传统的讲授法接受度不高，需要采用更加灵活多样的教学方法。

3.评价方式：现有的评价方式过于注重考试成绩，忽视了学生的综合素质和能力培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定课堂规则，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

2.多样化教学方法：采用任务驱动、情景教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.综合评价方式：建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质和能力培养，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等，全面评价学生的学习成果。板书设计1.课文内容梳理

①肥皂泡的特点：透明、轻、五彩斑斓

②肥皂泡的飘荡过程：吹、飞、破裂

③肥皂泡带来的快乐：嬉戏、观赏、快乐

2.写作手法

①比喻：肥