Starter Unit 2 教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

StarterUnit2教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterUnit2教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教学内容本节课为人教版（2024）七年级英语上册的StarterUnit2。本单元主要介绍日常生活中的家庭成员及其称呼。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英文名称，以及如何用英文介绍自己的家庭成员。

教学重点包括：

1.学习并熟练掌握家庭成员的英文名称：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin等。

2.能够运用所学家庭成员名称进行简单的英文交流，如介绍自己的家庭成员。

教学难点：

1.正确运用家庭成员的英文名称进行交流。

2.在介绍家庭成员时，能够恰当使用中文和英文。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习家庭成员的英文名称，掌握基本的英语词汇，提高自身的语言能力。同时，通过介绍自己的家庭成员，学生将更好地理解不同文化背景下的家庭成员称呼，培养文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展自己的思维品质，提高解决问题的能力。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习英语的兴趣和自信心，培养学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-学生能够准确地掌握和运用日常家庭成员的英文词汇，如mom,dad,brother,sister等。

-学生能够运用所学词汇进行简单的英文交流，如介绍自己的家庭成员。

-学生能够理解并运用正确的语法结构介绍家庭成员，例如：“Thisismymother./Sheisateacher.”

2.教学难点：

-学生正确运用家庭成员的英文名称进行交流，特别是在实际情景中能够灵活运用。

-学生在介绍家庭成员时，能够恰当使用中文和英文，达到良好的语言交际效果。

-学生对于家庭成员词汇的拼写和发音规则的掌握，例如：如何正确发音“mom”和“dad”。

-学生在介绍家庭成员时，如何运用正确的语法结构，例如：使用正确的be动词形式（am/is/are）与人称代词的主格（I/you/he/she/we/they）配合。

教师应针对以上重点和难点进行详细的讲解和示范，通过多种教学活动帮助学生掌握核心知识，并鼓励学生在实践中积极运用所学内容，以提高他们的语言实际运用能力。教学方法与策略1.教学方法：

-采用交际式教学法，通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在实际语境中练习和使用新词汇。

-运用任务型教学法，设计具有实际意义的家庭介绍任务，激发学生的学习兴趣和动力。

-利用合作学习法，鼓励学生相互交流、合作完成任务，提高语言表达和团队合作能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演家庭成员，用英语进行自我介绍，增强对词汇的实际应用能力。

-游戏互动：设计“家庭成员猜猜乐”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深对词汇的记忆。

-小组讨论：学生分组讨论家庭成员在生活中的作用，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件，展示家庭成员的图片和视频，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

-利用网络资源，为学生提供真实的家庭场景对话，增强学生的语感。

-引入教学APP或在线平台，让学生在课余时间进行自主学习和词汇巩固。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭成员，激发学生对家庭成员的兴趣。

-提问：“请同学们介绍一下自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。”

-学生进行回答，教师给予鼓励和反馈。

2.讲授新课（10分钟）

-教师通过多媒体课件展示家庭成员的英文词汇，如mom,dad,brother,sister等。

-讲解词汇的拼写、发音和用法，确保学生理解和掌握。

-举例说明如何在实际语境中运用这些词汇，例如：“Thisismymother./Sheisateacher.”

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计“家庭成员猜猜乐”游戏，学生分组进行，增强对词汇的实际应用能力。

-学生通过角色扮演，模拟家庭场景，用英语进行自我介绍，巩固所学知识。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，给予鼓励和反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对家庭成员词汇的理解和运用情况。

-学生进行回答，教师给予评价和指导。

5.家庭作业布置（5分钟）

-教师布置作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文，包括名字、职业等基本信息。

-强调作业的重要性，提醒学生在完成作业时注意语法和拼写错误。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调家庭成员词汇的重要性和用法。

-鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语实际运用能力。

总计：45分钟

教学过程中，教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。通过创新性的教学方法和丰富的教学活动，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言能力和核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：《TheHappyFamily》讲述了一个幸福家庭的故事，通过阅读，学生可以更好地理解家庭成员之间的关系和互动。

-电影：《FindingNemo》中，一只小丑鱼Nemo和他的父亲Marlin的冒险旅程，展示了家庭成员之间的爱与保护。

-纪录片：《家庭的故事》探讨了不同文化背景下的家庭生活和家庭成员之间的关系。

2.拓展建议：

-学生可以在家中拍摄自己的家庭成员照片，并尝试用英语描述家庭成员的外貌特征和性格特点。

-学生可以采访自己的家人，了解他们的童年故事和家庭历史，并用英语进行记录。

-学生可以尝试用英语编写一篇家庭的故事，包括家庭成员之间的趣事和温暖的时刻。

-学生可以参加学校的英语角活动，与其他学生分享自己的家庭成员和家庭故事，提高英语口语表达能力。

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站和应用程序，进行家庭成员词汇的复习和练习。作业布置与反馈1.作业布置：

-家庭作业：要求学生根据本节课所学的家庭成员词汇，写一篇关于自己家庭成员的短文。学生需要包括家庭成员的名字、职业、兴趣爱好等基本信息，并尽量运用所学词汇。

-学生可以在家中拍摄自己的家庭成员照片，并尝试用英语描述家庭成员的外貌特征和性格特点。

-学生可以采访自己的家人，了解他们的童年故事和家庭历史，并用英语进行记录。

-学生可以尝试用英语编写一篇家庭的故事，包括家庭成员之间的趣事和温暖的时刻。

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站和应用程序，进行家庭成员词汇的复习和练习。

2.作业反馈：

-教师应及时批改学生的作业，并对作业进行详细反馈。在批改作业时，教师应关注学生的语言表达能力、语法正确性和词汇运用准确性。

-在反馈中，教师应指出学生作业中的错误，并给出具体的改正建议。同时，教师也应鼓励学生正确的表达和努力，给予积极的评价。

-教师可以与学生进行面对面的交流，帮助学生理解错误的原因，并指导他们如何进行改进。

-教师可以设立作业展示环节，让学生有机会分享自己的作业，并从同学那里获得反馈和建议。

-教师应鼓励学生自主改正作业中的错误，并进行再次提交。教师应对学生的努力和改进给予认可和鼓励。教学反思与总结在本次关于家庭成员的英语教学中，我采用了交际式教学法和任务型教学法，通过创设情境、设计角色扮演和游戏等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，并尽可能多地运用所学的家庭成员词汇。

在教学方法上，我发现角色扮演和游戏等活动能有效提升学生的语言实际运用能力，同时也能够增强学生的团队合作意识。在课堂管理方面，我通过提问和讨论等方式，引导学生主动参与学习，并对他们的回答给予及时的反馈和鼓励。

然而，我也发现在教学过程中存在一些问题。例如，部分学生对家庭成员词汇的掌握程度不一，有的学生对词汇的拼写和发音规则掌握不够熟练。在今后的教学中，我需要针对这一问题，设计更具针对性的教学活动，以确保每个学生都能扎实掌握所学知识。

此外，在作业布置与反馈方面，我意识到需要更加细致地批改学生的作业，并对他们的错误进行及时的纠正和指导。同时，我还需要加强对学生的个别辅导，以帮助他们克服学习中的困难。重点题型整理题型1：家庭成员词汇填空

答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.

题型2：描述家庭成员外貌和性格

答案：Mysisteristallandthin.Shehaslongblackhairandbigeyes.Sheisverykindandfriendly.

题型3：介绍家庭成员的爱好

答案：Mymotherlikesreadingbooks.Myfatherenjoysplayingsoccer.Mybrotherlikesplayingvideogames.

题型4：家庭成员的职业选择

答案：Iwanttobeapilot.Mysisterwantstobeadoctor.Myfatherwantstobeateacher.

题型5：家庭成员的日常生活

答案：Inthemorning,mymothermakesbreakfastforus.Afterschool,myfatherhelpsmewithmyhomework.Atnight,mysisterreadsastorytome.板书设计①家庭成员词汇：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin等。

②介绍家庭成员的句型：Thisismymother./Sheisateacher./Thisismyfather./Heisadoctor./Thisismybrother./Heisastudent./Thisismysister./Sheisadancer.

③家庭成员的职业：teacher,doctor,student,dancer