10 清新空气是个宝（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

10清新空气是个宝（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治二年级下册的第十课《清新空气是个宝》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解空气的重要性，认识到清新空气对于人类生活的重要性。

2.引导学生了解空气污染的原因和危害，提高学生的环保意识。

3.培养学生保护空气质量，爱护环境的习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了环境污染的问题，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解空气的重要性，提高环保意识，培养良好的环保习惯。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的环境意识：通过学习清新空气的重要性，使学生认识到环境保护的紧迫性和重要性，提高他们对环境问题的关注度。

2.培养学生的社会责任感和公民意识：让学生了解个人行为对空气质量的影响，培养他们主动参与环保活动的责任感和公民意识。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力：通过分析空气污染的原因和危害，培养学生对环境问题的批判性思维和提出解决方案的能力。

4.培养学生的合作与沟通技巧：在小组讨论和分享活动中，培养学生与他人合作和有效沟通的技巧，提高他们的团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.空气的重要性：理解清新空气对于人类生活的必要性。

2.空气污染的原因和危害：掌握空气污染的来源及其对环境和人体的影响。

3.环保习惯的培养：学会在日常生活中采取行动保护空气质量。

难点：

1.理解空气的看不见、摸不着的特性，使其抽象概念形象化。

2.分析空气污染的复杂原因，引导学生进行批判性思考。

3.激发学生的环保行动意愿，将其转化为长期的行为习惯。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，让学生直观感受空气的存在和重要性。

2.利用互动讨论、案例分析等方式，引导学生深入分析空气污染的原因和危害。

3.设计实践活动，如制作空气净化器、参与社区环保活动等，让学生将理论知识应用到实践中，增强环保行动的意愿和能力。

4.设置小组讨论，鼓励学生分享个人经验和想法，互相学习，共同探索保护空气质量的方法。

5.教师提供正面的反馈和激励，帮助学生建立自信心，持之以恒地培养良好的环保习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《清新空气是个宝》这一课的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如空气污染的图片、空气质量指数图表、空气污染案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如空气净化器、空气采样工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程一、导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《清新空气是个宝》。首先，我们来做一个小游戏，请大家闭上眼睛，深呼吸，感受一下空气的味道。好，现在请大家睁开眼睛，告诉我，你们刚才感受到了什么？(引导学生关注空气的存在和重要性)

二、新课学习（15分钟）

现在，让我们来看看教材，一起学习清新空气的重要性。请大家翻到课文第3页，读一读第1自然段，然后告诉我，为什么说清新空气是个宝呢？(引导学生理解空气对人类生活的重要性)

三、案例分析（15分钟）

现在，让我们来看一个关于空气污染的案例。请大家观看视频《我国空气污染现状》（约5分钟），观看过程中，请大家注意视频中的空气污染现象和危害。观看结束后，我们来分组讨论，这个案例告诉我们什么？我们应该如何保护空气质量？(引导学生关注空气污染的现实问题，并提出解决方案)

四、实践活动（10分钟）

五、总结与反思（5分钟）

今天，我们学习了清新空气的重要性，分析了空气污染的原因和危害，并提出了一些保护空气质量的方法。请大家回顾一下，你们学到了什么？(引导学生总结全文内容)

最后，我希望大家能够认识到，保护空气质量是我们每个人的责任。让我们从现在开始，行动起来，共同呵护清新空气，守护我们的家园。下节课，我们将继续学习新的内容，希望大家提前做好准备。谢谢大家！(强调学生的环保责任和课后准备)

六、课后作业（5分钟）

请大家结合今天的学习内容，思考一下，如何在日常生活中保护空气质量？下节课分享你们的思考成果。教学资源拓展一、拓展资源：

1.环保知识手册：提供一份环保知识手册，内容包括空气污染的成因、危害以及保护空气质量的方法等，帮助学生更深入地了解环保知识。

2.空气质量监测应用：介绍一款手机应用程序，如“AQICN”，学生可以通过这款应用实时监测当地的空气质量，增强对空气质量状况的关注。

3.环保纪录片：推荐一部关于环保的纪录片，如《地球上的星星》，让学生了解到环境污染对自然和人类的影响，引发他们的环保意识。

二、拓展建议：

1.组织学生参加校园环保活动：如植树节、环保志愿者等活动，让学生亲身体验环保行动，将理论知识应用到实践中。

2.开展家庭环保调查：鼓励学生回到家中，与家人一起调查家庭生活中的环保措施，并提出改进建议，培养家庭环保意识。

3.制作环保宣传海报：学生可以分组合作，创作一份关于保护空气质量的宣传海报，通过创意设计，提高同学们对环保的关注度。

4.撰写环保作文：布置一篇关于保护空气质量的作文作业，让学生通过写作表达自己对环保的看法和建议，培养他们的写作能力。内容逻辑关系①空气的重要性：

-知识点：空气的组成、人类生活对空气的需求

-重点词：氧气、二氧化碳、呼吸、生命活动

-重点句：清新空气对于人类生活的重要性

②空气污染的原因和危害：

-知识点：空气污染的来源、空气污染的危害

-重点词：污染物、工业排放、汽车尾气、健康风险

-重点句：空气污染对环境和人体的影响

③环保习惯的培养：

-知识点：保护空气质量的方法、环保行为的实践

-重点词：节能减排、绿色出行、垃圾分类

-重点句：培养保护空气质量的良好习惯

板书设计：

1.空气的重要性

-氧气、二氧化碳：人类生命活动的必需气体

-清新空气对人类生活的作用

2.空气污染的原因和危害

-污染物来源：工业排放、汽车尾气等

-空气污染危害：环境恶化、健康风险增加

3.环保习惯的培养

-节能减排：减少能源消耗，降低污染物排放

-绿色出行：选择环保的交通方式

-垃圾分类：合理分类垃圾，提高资源利用率反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用互动式教学方式，通过提问、讨论等形式，激发学生的思考和参与度，使他们更加积极主动地参与到学习中。

2.情境模拟：我设计了一些情境模拟活动，让学生身临其境地体验环保行动，提高他们的实践能力。

3.多元评价：我采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的知识掌握程度，还注重培养他们的环保意识和行为习惯。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在课堂活动中，有时我会花费过多的时间在某些环节，导致后面的内容无法充分展开。

2.学生参与度不均衡：在互动式教学和小组讨论中，部分学生的参与度较低，影响了整体的教学效果。

3.实践活动的实施难度：由于教学资源的限制，有些实践活动无法大规模开展，影响了学生的实际操作机会。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将在备课时更加精确地估算每个环节所需的时间，确保课堂内容能够顺利进行。

2.提高学生参与度：我将采取更多样的方式，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的参与热情，使每个学生都能积极参与到课堂活动中。

3.拓展实践活动：我将积极寻求与校内外资源的合作，争取更多实践活动的机会，让学生能够在实践中学习和体验。同时，我也会指导学生充分利用家庭和社区资源，开展实地调查和环保行动，提高他们的实践能力。课堂小结，当堂检测同学们，我们今天学习了《清新空气是个宝》，知道了空气的重要性，分析了空气污染的原因和危害，还讨论了如何保护空气质量。大家能简单总结一下我们今天学到的内容吗？

（学生回答）

很好，大家都记得很清楚。那么，我们来做一些当堂检测，看看大家掌握了多少知识。

1.填空题：空气主要由______、______、______等气体组成。

2.选择题：以下哪项是造成空气污染的主要原因？（A.工业排放B.植树造林C.风力发电D.汽车尾气）

3.简答题：请简述空气污染对环境和人体的危害。

4.应用题：如果你的家人在室内燃烧煤炭，你会如何劝说他们改用清洁能源？

（学生回答，教师点评）课后拓展同学们，今天的课后，我想给大家推荐一些与本节课内容相关的阅读材料和视频资源，希望大家能够利用课后时间进行自主学习和拓展。

1.拓展内容：

-阅读材料：《地球上的蓝色计划》（一本关于环保的科普书籍，介绍了空气污染问题及其解决方案）

-视频资源：《环保在行动》（一部记录环保志愿者活动的纪录片，展示了他们在保护空气质量方面的努力）

2.拓展要求：

-请大家阅读《地球上的蓝色计划》，并做好读书笔记，分享自己的感悟和收获。

-观看《环保在行动》纪录片，了解环保志愿者的具体