【核心素养目标】第一单元 中学时代-　《蓓蕾之歌》教案 人教版初中音乐七年级上册

【核心素养目标】第一单元中学时代——《蓓蕾之歌》教案人教版初中音乐七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《蓓蕾之歌》是人教版初中音乐七年级上册第一单元“中学时代”的一首歌曲。本节课的主要教学内容包括：

1.学会歌曲《蓓蕾之歌》，理解歌曲的背景和意义。

2.分析歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一些基本的音乐知识，如旋律、节奏等，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生在小学阶段已经接触过一些团队合作的活动，有助于本节课合唱部分的学习。

3.学生在生活中对蓓蕾有直观的认识，能更好地理解歌曲中蓓蕾的象征意义。核心素养目标本节课旨在通过学习《蓓蕾之歌》这首歌曲，培养学生的音乐审美、合作和创新能力，提高他们的音乐核心素养。具体目标包括：

1.培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解并感受歌曲的美感。

2.提升学生的团队协作精神，通过合唱练习培养他们的集体荣誉感。

3.激发学生的创新思维，鼓励他们在音乐活动中发挥自己的想象力和创造力。重点难点及解决办法重点：

1.学会歌曲《蓓蕾之歌》的旋律和歌词。

2.理解歌曲的背景和意义，培养音乐欣赏能力。

3.掌握合唱技巧，提高团队协作能力。

难点：

1.歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握。

2.理解并演唱歌曲中的情感表达。

3.如何在合唱中保持音准和节奏的一致性。

解决办法：

1.针对歌曲中的特殊音准和节奏，可以通过反复播放示范音频，让学生跟随演唱，逐步提高准确性。

2.通过讲解歌曲的背景和情感表达，引导学生理解歌曲的意义，帮助他们更好地表达情感。

3.在合唱练习中，可以分组进行，先小组内部练习，再整体合并，这样有助于学生相互学习和调整，提高整体的表现效果。同时，教师要密切关注学生的进展，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，突破重点难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《蓓蕾之歌》的乐谱和歌词，以及相关的音乐理论知识资料。

2.辅助材料：准备歌曲相关的背景介绍资料、图片、音乐视频等，以帮助学生更好地理解歌曲和音乐。

3.实验器材：无需实验器材，本节课主要通过音乐实践活动进行学习。

4.教室布置：将教室布置成音乐课堂氛围，设置音乐播放设备、合唱练习区域等，为学生创造舒适的学习环境。教学过程准备工作：

在上课前，我已将教室布置好，确保每位学生都有《蓓蕾之歌》的乐谱和歌词，以及相关的音乐理论知识资料。我也已经准备好了歌曲相关的背景介绍资料、图片、音乐视频等辅助材料。

导入新课：

“同学们，大家好！今天我们要学习一首非常有意义的歌曲——《蓓蕾之歌》。这首歌告诉我们，人生就像蓓蕾，要勇敢地去追求自己的梦想。让我们一起来学习这首歌，感受它的魅力吧！”

探究歌曲背景：

“首先，我们来了解一下这首歌曲的背景。请大家看这些图片，这是蓓蕾开放的过程，象征着我们的成长。现在，请同学们分组讨论，你们对这首歌曲有什么疑问或者想法？”

（学生们分组讨论，分享自己的观点和疑问。）

讲解歌曲内容：

“好的，大家都讨论得很好。现在，我们来讲解一下这首歌曲的内容。这首歌曲分为三个部分，分别描述了蓓蕾的生长、开放和凋谢。第一部分，‘蓓蕾含苞待放’，象征着我们的潜力；第二部分，‘蓓蕾绽放’，象征着我们的成长；第三部分，‘蓓蕾凋谢’，告诉我们生命的无常。在演唱时，我们要把握住这三个部分的情感变化。”

示范演唱：

“下面，我来给大家示范演唱这首歌。请大家注意观察我的演唱，感受歌曲的情感变化。预备，唱！”

（老师示范演唱，学生们跟随演唱。）

分析歌曲旋律和节奏：

“现在，我们来分析一下这首歌曲的旋律和节奏。请大家看这份乐谱，我们可以发现，这首歌曲的旋律非常优美，节奏也比较简单。但是，有些地方需要我们特别注意，比如这里的音准和节奏。我们要多加练习，才能掌握好。”

合唱练习：

“接下来，我们来进行合唱练习。请大家按照乐谱，跟我一起唱。注意保持音准和节奏的一致性，不要掉队哦！”

（老师带领学生们进行合唱练习，纠正学生的错误。）

创意表现：

“现在，我们来进行创意表现。请大家以小组为单位，设计一个与这首歌曲相关的表演节目。可以是无伴奏合唱，也可以是舞蹈，或者是戏剧表演。请大家发挥自己的想象力和创造力，展示你们的才华！”

（学生们分组进行创意表现，老师巡回指导。）

“好了，大家的表演都非常精彩。通过学习这首歌曲，我们不仅提高了音乐素养，还学会了如何去追求自己的梦想。希望大家在今后的学习和生活中，都能像这首歌曲一样，勇敢地去追求自己的梦想。这节课我们就到这里，下节课我们再见！”

（老师总结课程内容，布置课后作业。）

课后作业：

1.熟唱《蓓蕾之歌》。

2.写一篇关于《蓓蕾之歌》的感想。

3.预习下一节课的内容。学生学习效果1.歌曲学习：学生们能够熟练地演唱《蓓蕾之歌》，并对歌曲的旋律、节奏和歌词有了深入的理解。他们能够感受到歌曲所传达的积极向上的情感，以及对梦想的追求。

2.音乐欣赏：学生们通过分析歌曲的背景和意义，提高了音乐欣赏能力。他们能够从更深层次理解音乐作品，培养了对音乐的热爱和欣赏音乐的能力。

3.团队协作：在合唱练习中，学生们学会了如何与他人合作，保持了音准和节奏的一致性。他们体会到了团队合作的重要性，培养了集体荣誉感和团队合作精神。

4.创新思维：在创意表现环节，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了各种与歌曲相关的表演节目。他们学会了如何将音乐与其他艺术形式相结合，创造出独特的艺术作品。

5.核心素养：通过本节课的学习，学生们提高了音乐核心素养，包括音乐审美、合作和创新能力。他们能够将音乐与生活实际相结合，用音乐来表达自己的情感和思想。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生理解和记忆重点知识。在本节课的板书设计中，我注重以下几个方面：

1.重点知识的突出：在板书设计中，我用大号字体或加粗的方式突出《蓓蕾之歌》的歌词、旋律、节奏等重点知识。这样可以帮助学生快速抓住课堂的重点内容。

2.逻辑性和条理性的体现：我在板书设计中按照歌曲的结构和内容进行分段，用序号或小标题的方式标明每个部分的内容。这样可以帮助学生更好地理解和记忆歌曲的结构和内容。

3.艺术性和趣味性的融入：我在板书设计中加入了一些与音乐相关的图案、符号或色彩，使得板书更具艺术性和趣味性。这样可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们对音乐的学习热情。课堂小结，当堂检测在这节课中，我们一起学习了《蓓蕾之歌》。通过学习，我们掌握了歌曲的歌词、旋律、节奏等基础知识，并对歌曲的背景和意义有了深入的理解。我们通过合唱练习，提高了团队协作能力，并通过创意表现，发挥了自己的想象力和创造力。

现在，让我们来做一些当堂检测，以巩固我们所学的知识。