2024-2025学年小学生体育教学设计促进健康成长

2024-2025学年小学生体育教学设计促进健康成长授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学体育健康促进课程

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.掌握基本的运动技能，培养运动的兴趣和爱好，形成终身参与体育活动的意识和习惯。

2.培养学生的团队协作能力和竞争意识，学会尊重对手，遵守比赛规则。

3.提高学生的自我管理和自我调节能力，能够在运动中自我监测身体状况，调整运动强度。

4.增强学生的自信心和勇气，培养克服困难、挑战自我的精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经掌握了基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等，对运动有一定的了解和认识，具备一定的团队协作能力和竞争意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课程generally感兴趣，尤其是对一些趣味性较强的活动。大部分学生的运动能力较好，喜欢挑战性和竞争性的活动，个别学生可能更偏好静态活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在提高运动技能和团队合作能力的过程中，部分学生可能遇到动作掌握不牢固、协调性不足等问题。此外，部分学生可能在面对竞争压力时，出现紧张和焦虑的情绪。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，用于学习和复习相关知识点。

2.辅助材料：收集和整理与本节课内容相关的图片、图表和视频，如各种运动项目的示范视频，以及关于运动营养和运动损伤的图片资料。

3.实验器材：准备跳绳、篮球、足球等运动器材，用于学生实践和体验不同的运动项目。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和运动实践区，确保学生有足够的空间进行活动和讨论。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要上一节体育健康促进课程，让我们一起探究如何通过运动来保持身体健康。首先，请大家回顾一下，我们已经学过哪些运动项目以及它们的特点。

2.运动技能学习（15分钟）

（1）跳绳：老师先给大家示范一下跳绳的技巧，然后请大家分组练习，互相交流心得。

（2）篮球：今天我们来学习一下篮球的基本运球技巧，请大家认真观看老师的示范，然后试着运球。

（3）足球：接下来，我们学习足球的基本传球技巧。同样地，请大家先观看老师示范，再进行分组练习。

3.小组讨论与分享（10分钟）

（1）请大家分成小组，讨论一下在运动过程中如何保持呼吸均匀。

（2）各小组分享讨论成果，大家互相学习。

4.运动营养与损伤防护（10分钟）

（1）老师讲解运动营养的知识，如运动前、中、后的饮食注意事项。

（2）讲解运动损伤的预防措施，如正确穿戴运动装备、热身等。

5.实践活动（15分钟）

（1）请大家按照之前学习的运动项目，进行实践锻炼。

（2）老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6.总结与反思（5分钟）

（1）请大家总结一下今天学到的内容，以及自己在运动过程中的体会。

（2）老师对学生的表现进行点评，鼓励大家继续保持运动热情。

7.课后作业（5分钟）

（1）请同学们回去后，向家长分享今天学到的运动知识和技巧。

（2）观察家长是否有运动习惯，如果有，请向他们请教运动心得。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《运动营养学入门》、《运动损伤预防与处理》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：请同学们在课后阅读以上两篇拓展文章，并针对其中提到的知识点进行思考和探究。

（1）在阅读《运动营养学入门》一文后，请大家思考并回答以下问题：运动前、中、后应该如何合理饮食？蛋白质、碳水化合物和脂肪在运动营养中扮演什么角色？

（2）在阅读《运动损伤预防与处理》一文后，请大家思考并回答以下问题：如何正确穿戴运动装备以预防运动损伤？热身和拉伸在运动中的作用是什么？

3.针对本节课学习的运动项目，请大家课后查找相关运动技巧的拓展资料，如跳绳、篮球、足球的进阶技巧。

4.鼓励同学们在课后进行实际操作，尝试运用所学知识和技巧进行运动实践。

5.请大家关注身边的家人和朋友，了解他们的运动习惯和经验，尝试从他们的故事中汲取运动营养和损伤防护的知识。

6.鼓励同学们在课后进行小组讨论，分享自己的学习心得和体会，互相学习和进步。内容逻辑关系①运动技能学习：本节课的重点知识点包括跳绳、篮球和足球的基本技巧。通过老师的示范和学生的分组练习，使学生掌握正确的运动技巧，提高运动能力。

②小组讨论与分享：通过小组讨论，让学生分享彼此在运动过程中的心得体会，促进学生之间的交流与合作，增强团队精神。

③运动营养与损伤防护：本节课的重点知识点包括运动前、中、后的饮食注意事项以及运动损伤的预防措施。通过讲解和实践活动，让学生了解运动营养和损伤防护的重要性，培养学生科学锻炼的习惯。

④实践活动：通过实践活动，让学生将所学知识和技巧应用于实际运动中，提高学生的运动实践能力。

⑤总结与反思：在课程结束时，让学生总结所学内容，反思自己在运动过程中的表现，培养学生自我学习和自我反思的能力。

⑥课后作业：通过课后作业，让学生将所学知识和技巧分享给家人和朋友，提高学生的社会实践能力。同时，观察家人和朋友的运动习惯，从中汲取运动营养和损伤防护的知识。教学反思与总结1.教学反思

在今天的小学体育健康促进课程中，我以运动技能学习、小组讨论与分享、运动营养与损伤防护、实践活动、总结与反思以及课后作业等环节，引导学生学习跳绳、篮球和足球的基本技巧，并探讨如何保持身体健康。在教学过程中，我尽力做到以下几点：

（1）通过示范和分组练习，让学生掌握正确的运动技巧，提高运动能力。

（2）组织学生进行小组讨论与分享，促进学生之间的交流与合作，增强团队精神。

（3）讲解运动营养和损伤防护的知识，让学生了解运动健康的重要性，培养学生科学锻炼的习惯。

（4）安排实践活动，让学生将所学知识和技巧应用于实际运动中，提高学生的运动实践能力。

（5）引导学生总结所学内容，反思自己在运动过程中的表现，培养学生自我学习和自我反思的能力。

（6）布置课后作业，让学生将所学知识和技巧分享给家人和朋友，提高学生的社会实践能力。

在教学过程中，我注意到大部分学生对运动技能的学习热情较高，能积极参与分组练习和实践活动。在小组讨论与分享环节，学生们能主动分享自己的心得体会，表现出良好的团队协作精神。此外，学生在运动营养与损伤防护方面的知识也有所提升，能理解并采纳正确的运动健康观念。

然而，也有部分学生在运动技能掌握上存在不足，需要在课后加强练习。少数学生对运动的热情不高，需要在今后的教学中关注他们的需求，寻找合适的教学方法激发他们的兴趣。

2.教学总结

然而，教学中仍存在一些问题，如部分学生运动技能掌握不牢固，少数学生对运动的热情不高。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

（1）针对运动技能掌握不足的学生，加强个别辅导，安排更多实践机会，提高他们的运动能力。

（2）针对对运动兴趣不高students，我将尝试引入更多趣味性强的教学内容，激发他们的运动热情。

（3）注重学生的个性化需求，因材施教，让每个学生都能在体育课程中找到自己的兴趣点和优势。

（4）加强与家长的沟通，让家长了解学校体育课程的目标和内容，鼓励学生在家也积极参与体育锻炼。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在这节体育健康促进课程中，我们学习了跳绳、篮球和足球的基本技巧，并通过小组讨论与分享了解了运动营养和损伤防护的知识。此外，我们还进行了实践活动，将所学知识和技巧应用于实际运动