2024-2025学年创新的评估手段在德育教学设计中

2024-2025学年创新的评估手段在德育教学设计中科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年创新的评估手段在德育教学设计中教学内容《道德与法治》八年级下册，第十课“我们向往公平”，本节课主要内容有：公平的涵义、公平的重要性、公平维护的方法等。通过本节课的学习，让学生理解公平的含义，认识到公平的重要性，学会用合法手段维护公平。

教学目标：

1.知识与技能：理解公平的含义，知道公平的重要性，学会用合法手段维护公平。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生追求公平、维护公平的意识，增强社会责任感。

教学重点：公平的含义、公平的重要性、公平维护的方法。

教学难点：如何让学生理解公平的重要性，并学会用合法手段维护公平。

教学过程：

1.导入新课：通过播放一段关于公平的新闻报道，引发学生对公平的思考，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解公平的含义、公平的重要性、公平维护的方法。

3.课堂讨论：分组讨论教材中的案例，引导学生从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。

4.分享交流：邀请学生分享自己的观点和感受，促进课堂互动，培养学生的表达能力。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调公平的重要性，引导学生树立追求公平、维护公平的意识。

6.课后作业：布置一道关于公平的实践作业，让学生运用所学知识解决实际问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：道德素养、法治素养、公民素养。

1.道德素养：通过本节课的学习，让学生树立公平正义的价值观，培养诚实守信、公正无私的品质。

2.法治素养：使学生了解我国维护公平的法律制度，提高遵纪守法的意识，学会用法律手段维护自己的合法权益。

3.公民素养：培养学生具有社会责任感和参与公共事务的积极性，学会与他人合作、交流，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生理解公平的含义，知道公平的重要性，并学会用合法手段维护公平。具体包括：

-公平的涵义：学生需要理解公平是指每个人在社会生活中享有同等的机会和权利，不受不公正的对待。

-公平的重要性：学生需要认识到公平对于个人和社会的重要性，包括促进社会正义、维护社会稳定等。

-公平维护的方法：学生需要学会通过合法手段，如参与社会公益活动、倡导公正政策等，来维护公平。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解公平的重要性，并学会用合法手段维护公平。具体包括：

-理解公平的重要性：学生可能难以理解为什么公平对于个人和社会如此重要，需要通过案例分析和讨论来帮助学生深入理解。

-学会用合法手段维护公平：学生可能不熟悉如何通过合法手段来维护公平，需要通过小组讨论、角色扮演等活动来引导学生掌握相关方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、新闻报道等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解公平的含义和重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享交流。同时，确保教室环境整洁、安全，以营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“公平”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公平是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公平的图片或视频片段，让学生初步感受公平的魅力或特点。

简短介绍公平的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公平基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公平的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公平的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公平的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公平案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公平的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公平案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公平解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公平的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公平相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公平的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公平的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公平在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公平的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《正义：该如何做是好？》（作者：迈克尔·桑德尔），让学生深入了解公平与正义的哲学讨论。

-提供关于不同社会领域中公平问题的文章，如教育公平、就业公平、医疗公平等，让学生了解公平在不同领域的重要性。

-推荐学生阅读关于国内外公平政策的案例研究，了解不同国家和地区在维护公平方面所做的努力和实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生思考和分析自己生活中的公平问题，可以是学校、家庭或社会中的实例，鼓励学生提出解决方案并与同学分享。

-引导学生关注社会中的公平问题，如贫困、歧视、教育资源分配不均等，鼓励学生参与志愿活动或社会公益活动，以实际行动维护公平。

-鼓励学生进行访谈调查，深入了解不同人群对公平的看法和经历，通过整理访谈内容，形成一篇关于公平的调研报告。

-学生可以尝试寻找现实生活中或媒体上的不公平现象，并分析其原因和可能的解决方案，通过写作或制作视频等形式，向他人展示自己的观点和思考。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读《正义论》（作者：约翰·罗尔斯），让学生深入了解公平与正义的哲学理论。

-提供关于不同社会领域中公平问题的文章，如教育公平、就业公平、医疗公平等，让学生了解公平在不同领域的重要性。

-推荐学生观看关于国内外公平政策的案例研究的纪录片或视频，了解不同国家和地区在维护公平方面所做的努力和实践。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐的材料或观看视频资源。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在阅读或观看拓展材料后，进行深入思考和分析，结合本节课所学内容，撰写一篇读后感或观后感，字数在800-1500字左右。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的阅读或观看体验，与他人交流观点和思考。

-学生可以结合自己的实际情况，思考和分析自己生活中的公平问题，提出解决方案，并与同学分享。板书设计①公平的含义

-公平是指每个人在社会生活中享有同等的机会和权利，不受不公正的对待。

②公平的重要性

-公平对于个人和社会的重要性，包括促进社会正义、维护社会稳定等。

③公平维护的方法

-通过合法手段，如参与社会公益活动、倡导公正政策等，来维护公平。

2.板书设计

①公平案例分析

-选择几个典型的公平案例进行分析，包括案例的背景、特点和意义。

②小组讨论

-学生分组讨论公平的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

③课堂展示与点评

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.板书设计

①课堂小结

-简要回顾本节课的学习内容，包括公平的基本概念、组成部分、案例分