《主题三 我的毕业季》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版

《主题三我的毕业季》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《主题三我的毕业季》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版教材分析《主题三我的毕业季》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动辽师大版，以“我的毕业季”为主题，让学生通过一系列活动，感受毕业的意义，回顾成长历程，规划未来方向。本章内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生对毕业的正面情感，提升自我认知和规划能力。教学设计包括主题活动、课堂讨论、小组合作等，注重学生的参与和实践，增强学生的情感体验和认知感悟。核心素养目标分析本课旨在培养学生的自我认知、情感态度、创新思维和团队合作等核心素养。通过探索毕业季的意义，学生将提升自我认知，理解毕业的重要性，并对未来有更清晰的规划。通过小组合作和讨论，学生培养团队合作精神，学会与他人沟通、协作，培养创新思维。通过表达自己的情感和想法，学生将提升情感态度，培养积极向上的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了关于个人成长、规划未来的知识，对自我认知有一定的理解。同时，学生在生活中也有过与毕业相关的经验，对毕业季有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自己生活紧密相关的话题感兴趣，尤其是毕业季这一重要阶段。在学习能力方面，学生具备一定的思考、分析问题的能力，能够通过小组合作和讨论的方式进行学习。在学习风格上，学生喜欢互动、实践型的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解毕业季的意义方面，部分学生可能会对毕业产生负面情绪，如焦虑、迷茫等。在小组合作中，部分学生可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题。此外，在规划未来方向时，学生可能会面临选择困难，对自己的兴趣和能力认识不足。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解毕业季的意义和重要性，引导学生理解毕业的正面情感。

2.讨论法：学生通过小组合作和全班讨论，分享自己的感受和规划，培养团队合作和表达能力。

3.实践法：学生通过参与实践活动，如制作毕业纪念品、规划毕业典礼等，增强对毕业季的体验和认知。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示毕业季的场景和活动，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如在线调查、讨论平台等，提高学生的参与度和主动性。

3.实物教具：使用实物教具，如毕业证书、毕业照片等，帮助学生更直观地感受毕业的意义。教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要开展一次特别的主题活动——“我的毕业季”。首先，请大家一起回忆一下，我们在一起的快乐时光，想一想，毕业对我们来说意味着什么呢？

2.探究毕业季的意义（15分钟）

现在，请同学们分成小组，一起讨论毕业季的意义。每个小组可以发表一下自己的观点，我们一起来分享。

教师总结：毕业季是我们人生中一个重要的转折点，它代表着我们即将告别校园生活，迎接新的挑战。毕业不仅是结束，更是新的开始，它让我们学会珍惜过去，展望未来。

3.回顾成长历程（15分钟）

接下来，请大家拿出自己的成长日记，回顾一下自己在小学时光里的点点滴滴。可以选择一些特别的瞬间，比如第一次戴上红领巾、第一次参加运动会等。我们在小组内分享自己的故事，一起感受成长的喜悦。

教师总结：通过回顾成长历程，我们可以看到自己的进步和变化，更加自信地面对未来。每个人的成长故事都是独一无二的，值得我们去珍惜和回忆。

4.规划未来方向（20分钟）

现在，请同学们思考一下，自己对未来的期望和规划是什么？可以写下自己的理想，比如成为一名教师、医生等。然后，我们分组讨论，互相启发，帮助彼此明确自己的目标。

教师总结：规划未来方向是非常重要的，它可以帮助我们更好地实现人生价值。每个人都有自己的梦想，只要我们努力去追求，总会实现。

5.制作毕业纪念品（15分钟）

接下来，我们来制作一份特殊的毕业纪念品，以此表达对母校、老师和同学的感激之情。可以是一张卡片、一幅画、一个手工艺品等，形式不限。

教师总结：通过制作毕业纪念品，我们不仅可以锻炼自己的动手能力，还能表达对母校、老师和同学的感激之情。这份纪念品将成为我们永远珍藏的美好回忆。

6.展示成果，分享感悟（10分钟）

现在，请各个小组展示自己的成果，并分享一下在活动过程中的感悟。

教师总结：通过本次活动，我们更加深刻地理解了毕业的意义，感受到了成长的喜悦。在未来的道路上，让我们怀揣梦想，勇往直前，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

7.结束语（5分钟）

亲爱的同学们，今天的主题活动就到这里啦。希望大家通过本次活动，能够更加珍惜剩下的校园时光，为自己的未来努力奋斗。我们毕业季的活动还会继续，让我们共同期待更多的精彩瞬间吧！谢谢大家！学生学习效果1.情感态度方面：学生们对毕业季有了更加深刻的理解，能够以积极的态度面对毕业，感受到成长的喜悦和收获。他们在活动中表达了对母校、老师和同学的感激之情，培养了感恩的心态。

2.自我认知方面：通过回顾成长历程和规划未来方向，学生们更加明确自己的兴趣和目标，提高了自我认知能力。他们能够更好地认识自己的优势和潜力，并为自己设定合理的目标。

3.团队合作方面：在制作毕业纪念品的活动中，学生们分组合作，锻炼了团队合作能力。他们学会了与他人沟通、协作，培养了创新思维和解决问题的能力。

4.表达能力方面：在分享感悟和成果的环节，学生们积极参与，表达自己的想法和感受。他们通过实践活动，提高了自己的表达能力和沟通技巧。

5.创造力方面：在制作毕业纪念品的活动中，学生们发挥了自己的创造力，制作出各种各样的纪念品。他们通过动手实践，培养了创造力和创新思维。

6.规划能力方面：通过规划未来方向，学生们提高了自己的规划能力。他们学会了如何设定目标，并制定出实现目标的步骤和计划。

7.综合实践能力方面：在整节活动中，学生们积极参与实践活动，提高了自己的综合实践能力。他们学会了如何将理论知识应用到实际情境中，培养了实际操作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生根据今天活动的感悟，写一篇关于“我的毕业季”的短文，可以是抒情、叙事或议论的形式，字数不限。

-学生需要结合自己的兴趣和目标，制定一个未来的学习或职业规划，可以是短期的也可以是长期的，并用思维导图的形式呈现出来。

-每个学生需要选择一件自己制作的毕业纪念品，写一段解释为什么选择这件纪念品，以及它对自己的意义。

2.作业反馈：

-在批改学生的短文时，关注学生的情感态度和表达能力，对于表达真挚、有深度的文章给予肯定和鼓励，对于需要改进的地方，如语法、结构等，给出具体的修改建议。

-在评价学生的规划时，关注学生的目标设定和计划安排，对于有创意、切实可行的规划给予表扬，对于不够具体或缺乏可行性的规划，指导学生如何更详细地制定计划，并鼓励他们调整和改进。

-在评价学生的纪念品解释时，关注学生的思考深度和表达能力，对于有新意、有情感的说明给予肯定，对于表达不清或缺乏深度的说明，指导学生如何更好地表达自己的感受和思考。重点题型整理1.主观题：请结合自己的经历，谈谈对毕业季的理解和感受。

答案示例：毕业季是我们人生中的一个重要时刻，它代表着我们即将告别校园生活，迈向新的阶段。对我来说，毕业季是感慨和希望的结合体，我感到惋惜的同时也充满了对未来的期待。

2.案例分析题：请分析一位你在活动中认识的同学的未来规划，并给出你的建议。

答案示例：我认识的一位同学他的未来规划是成为一名医生。他认为医生是一个神圣的职业，可以帮助人们解决病痛。我建议他在学习的同时，多参加一些社会实践活动，如志愿服务等，这样可以增加他对医疗行业的了解，也有助于他将来在医院工作中更好地与患者沟通。

3.观点阐述题：请阐述你在本次活动中得到的启示。

答案示例：在本次活动中，我深刻体会到团队合作的重要性。通过与同学们一起完成各项任务，我明白了只有大家齐心协力，才能取得更好的成果。同时，我也意识到自己在规划未来方向时，需要更加细致和具体，明确自己的目标，并制定出切实可行的计划。

4.应用题：请设计一个有意义的毕业季活动，并说明理由。

答案示例：我设计的毕业季活动是“回忆成长，展望未来”的主题班会。在这个活动中，每个同学都有机会分享自己的成长故事和对未来的期望。通过这个活动，我们可以增进彼此的了解，互相鼓励，共同为未来努力。

5.材料题：请根据以下材料，回答问题。

材料一：毕业生小明的毕业感言：“六年的小学生活即将结束，我感到既开心又不舍。在这六年里，我收获了很多友谊和知识，也养成了良好的学习习惯。毕业对我来说，是告别过去，也是迎接新的挑战。”

材料二：小明的妈妈对他说：“毕业不仅仅是结束，更是新的开始。你要珍惜这段时光，感恩老师、同学和学校，为自己的未来努力奋斗。”

答案示例：根据材料，我们可以得知小明在毕业季既有开心的情感也有不舍的情感。他在这六年里收获了很多，也养成了良好的学习习惯。对于毕业，小明既有对过去的告别，也有对未来的期待和挑战。从材料二中，我们可以看出小明的妈妈对他的期望，希望他能够珍惜毕业时光，感恩身边的人，并为自己的未来努力奋斗。反思改进措施1.引入项目式学习：通过设计项目式的学习活动，如制作毕业纪念品、规划毕业典礼等，让学生在实践中学习，提高学习兴趣和主动性。

2.创设情境教学：通过创设具体的毕业季情境，让学生在真实的环境中感受毕业的意义，培养学生的情感体验和认知感悟。

3.利用信息化手段：运用多媒体设备、教学软件等信息化手段，丰富教学形式，提高教学效果和效率。

2.存在主要问题

1.学生参与度不足：在活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对活动内容不感兴趣或缺乏动力。

2.评价方式单一：目前的评价方式可能过于注重学生的成果，而忽视了学生在过程中的情感体验和认知感悟。

3.缺乏个性化指导：在学生规划未来方向时，可能缺乏针对每个学生的个性化指导，导致学生对自己的目标不够明确。

3.改进措施

1.增加学生的选择权：在设计活动时，给予学生更多的选择权，让他们根据自己的兴趣和需求选择参与的活动，提高他们的参与度。

2.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如过程性评价、自我评价、同伴评价等，全面评价学生在活动中的表现，关注他们的情感体验和认知感悟。

3.提供个性化指导：在学生规划未来方向时，提供个性化的指导，帮助他们明确自己的目标，并制定出实现目标的步骤和计划。

4.加强家校合作：与家长保持沟通，了解学生的兴趣和需求，共同为学生提供支持和指导，帮助他们更好地规划未来。板书设计标题：我的毕业季

1.毕业季的意义

-毕业季是成长的重要时刻

-毕业季是告别与迎接的转折点

-毕业季是感恩与展望的开始

2.