华东师大版八年级体育与健康 第三章 《原地双手前掷实心球》 教案

华东师大版八年级体育与健康第三章《原地双手前掷实心球》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于华东师大版八年级体育与健康教材的第三章，主要教学内容为《原地双手前掷实心球》。本节课的教学重点是让学生掌握正确的掷球技巧，提高投掷能力。具体内容包括：

1.双手前掷实心球的基本动作要领；

2.掷球时的身体协调性和力量运用；

3.掷球动作的改进与提高。

教学难点是让学生能够灵活运用掷球技巧，提高投掷距离和准确性。通过本节课的学习，学生将能够掌握正确的掷球方法，提高自身的体育素质。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德，提高他们的运动能力，丰富他们的体育文化，增强他们的健康意识。具体来说，通过学习《原地双手前掷实心球》，学生将能够：

1.培养团队协作精神，学会在比赛中互相支持、互相鼓励；

2.提高自主学习、合作学习的能力，学会观察、分析、改进自己的掷球技巧；

3.增强体育兴趣，丰富体育知识，提高体育素养；

4.培养积极、健康的生活方式，增强健康意识，提高身体素质。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握正确的掷球技巧，提高投掷能力。具体重点包括：

1.双手前掷实心球的基本动作要领；

2.掷球时的身体协调性和力量运用；

3.掷球动作的改进与提高。

本节课的难点是让学生能够灵活运用掷球技巧，提高投掷距离和准确性。具体难点包括：

1.正确掌握掷球动作的技巧和要领；

2.身体协调性和力量的合理运用；

3.掷球动作的稳定性和准确性。

为解决以上重点难点，本节课将采取以下办法和策略：

1.通过教师示范、学生模仿的方式，让学生反复练习基本动作，加深对掷球技巧的理解和掌握；

2.采用分组练习、竞赛等方式，让学生在实践中提高身体协调性和力量运用能力；

3.引导学生观察、分析、改进自己的掷球动作，培养学生的自主学习和合作学习能力；

4.针对学生的个体差异，给予个别指导和建议，帮助学生克服难点，提高投掷水平。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解正确的掷球动作要领；

（2）分组练习法：学生分组进行练习，互相观摩、交流，教师巡回指导，提高学生的实践能力；

（3）竞赛法：组织学生进行掷球竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示掷球动作要领和优秀示范，帮助学生直观地学习；

（2）教学软件：运用体育教学软件，进行动作分析，让学生更好地理解掷球技巧；

（3）掷球器材：提供充足的实心球，让学生在练习中熟练掌握掷球动作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如邀请学生观看奥运会掷球比赛视频，激发学生的学习兴趣。随后，提出问题：“你们认为掷球比赛中最重要的是什么？”让学生思考并回答，引导studentsintothelearningatmosphere.

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解双手前掷实心球的动作要领，强调身体协调性和力量运用。同时，进行现场示范，让学生直观地了解正确的掷球动作。

3.实践环节（10分钟）

学生分组进行练习，互相观摩、交流，教师巡回指导。在此过程中，教师关注学生的个体差异，给予个别指导和建议，帮助学生掌握正确的掷球技巧。

4.竞赛环节（5分钟）

组织学生进行掷球竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。教师观察学生的表现，及时给予评价和反馈。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们在练习过程中遇到了哪些问题？如何解决？”引导学生积极思考和回答，共同探讨掷球技巧的改进方法。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调双手前掷实心球的动作要领和重要性。同时，鼓励学生在课后进行自主练习，提高掷球水平。

7.课后作业（课后自主完成）

学生根据本节课所学内容，自主完成掷球练习，记录自己的进步和问题，为下一节课的学习做好准备。

教学创新点：

1.采用情境教学法，让学生在真实的学习情境中感受掷球的魅力；

2.注重实践环节，让学生在动手实践中掌握掷球技巧；

3.运用竞赛法，培养学生的团队协作精神和竞争意识；

4.课堂提问环节，引导学生主动思考和回答，提高学生的自主学习能力。

教学双边互动：

1.教师提问，学生回答；

2.学生练习，教师指导；

3.学生竞赛，教师评价；

4.学生提问，教师解答。

教学评价：

1.学生掷球成绩的提升；

2.学生对掷球技巧的掌握程度；

3.学生课堂参与度和团队协作精神。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育赛事：推荐学生观看奥运会、世界杯等国际赛事中的掷球比赛，了解高水平选手的动作技巧和比赛策略。

-体育科普文章：介绍掷球的历史、发展以及掷球运动在体育竞技中的重要性。

-掷球技巧视频：提供专业的掷球技巧教学视频，帮助学生深入学习掷球技巧。

-体育健康知识：普及体育健康知识，帮助学生了解如何通过锻炼提高身体素质，预防运动损伤。

2.拓展建议：

-观摩学习：鼓励学生在课外观看掷球比赛和教学视频，学习优秀的掷球技巧。

-自主训练：学生在课后进行自主掷球训练，记录训练过程和成果，提高掷球水平。

-交流分享：鼓励学生与同学分享学习掷球的心得体会，互相学习，共同进步。

-健康教育：结合体育健康知识，教育学生关注身体健康，培养良好的锻炼习惯。

-参与社区体育活动：鼓励学生积极参与社区体育活动，将所学掷球技巧应用于实际比赛中，提高竞技水平。板书设计1.设计理念：

-突出重点：将双手前掷实心球的动作要领和技巧作为板书重点，帮助学生直观地理解掷球技巧。

-简洁明了：用简洁的文字和符号表达掷球动作的要点，便于学生理解和记忆。

-艺术性与趣味性：运用图形、色彩等元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2.板书内容：

-双手前掷实心球动作要领：

①“站立姿势”：双脚分开，与肩同宽，身体挺直；

②“持球手法”：双手持球，手指自然张开，掌心向上；

③“掷球动作”：上体稍向后仰，双手前掷，力量来自腰部和肩部。

3.板书形式：

-使用大号字体，突出重点知识点；

-使用图形和线条，展示掷球动作的流程和身体协调性；

-运用颜色标注不同的动作阶段，增强视觉效果；

-添加趣味性元素，如掷球动作的夸张表情，使板书更具吸引力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度、团队合作精神以及掷球技巧的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括掷球技巧的交流、讨论和改进方法的提出。

3.随堂测试：进行现场掷球测试，评估学生的掷球成绩，检查学生对掷球技巧的掌握程度。

4.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学内容的巩固情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师给予及时的评价和反馈，鼓励学生优点，指出需要改进的地方，并提供具体的改进建议。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生提高掷球水平。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于掷球技巧的体育科普文章，加深对掷球运动的理解。

-观看掷球比赛视频，分析高水平选手的动作技巧，学习比赛策略。

-探索掷球运动在不同的文化和地区的发展情况，了解掷球运动的多样性。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间自主进行拓展学习，观看推荐的文章和视频。

-鼓励学生积极参与体育活动，将所学掷球技巧应用于实际比赛中，提高竞技水平。

-学生可以就拓展内容中的疑问向教师请教，教师应提供必要的指导和帮助。

-学生可与同学进行交流，分享拓展学习的心得体会，互相学习，共同进步。

-教师应关注学生的拓展学习情况，定期检查学生的学习成果，给予评价和反馈。教学反思与总结在本节课的教学中，我以双手前掷实心球的动作要领和技巧为核心，采用多种教学方法和手段，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的投掷能力。在教学过程中，我注意观察学生的反应，及时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。

首先，在教学方法上，我通过示范法、分组练习法和竞赛法等多种教学方法，让学生在实践中掌握掷球技巧。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与，互相交流和讨论，提高他们的自主学习能力和团队协作精神。同时，我也运用多媒体设备和教学软件，丰富教学手段，提高教学效果。

在教学内容上，我紧扣教材，围绕双手前掷实心球的动作要领和技巧进行讲解和练习。在教学过程中，我注重学生的个体差异，给予个别指导和建议，帮助他们克服学习中的困难。同时，我也通过组织学生进行竞赛，培养他们的团队协作精神和竞争意识。

在教学评价与反馈方面，我通过观察学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试等多种方式，了解学生的学习情况，及时给予评价和反馈。在评价过程中，我注重学生的全面发展，不仅关注他们的投掷成绩，也关注他们的学习态度和团队合作精神。

在教学拓展方面，我鼓励学生在课后进行自主学习和拓展，提供必要的指导和帮助。通过拓展学习，学生可以进一步加深对掷球运动的理解，提高他们的体育素养。

总体来说，本节课的教学取得了一定的成效，学生在投掷能力、团队合作精神和体育素养等方面有了一定的提高。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处