2024-2025学年体育教学设计与德育教育相结合

2024-2025学年体育教学设计与德育教育相结合课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为2024-2025学年体育课程，结合德育教育，教学内容选自人教版《体育与健康》七年级上册第二章“运动参与”，主要内容包括：1.了解体育运动对个人发展的益处；2.学习并实践运动礼仪和运动安全知识；3.通过团队运动培养合作精神和集体荣誉感。

教学活动将围绕以上内容展开，通过生动的讲解、示范、小组讨论、团队比赛等形式，使学生在掌握体育知识的同时，培养良好的道德品质和社会责任感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生通过学习运动礼仪和运动安全知识，提升运动能力，培养安全、文明的运动习惯；通过参与团队运动，培养团队合作精神、集体荣誉感和公平竞争意识，进一步强化体育品德。在教学过程中，注重引导学生自主学习、合作探究，提高学生的问题解决能力和创新思维。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）知识重点：体育运动对个人发展的益处，运动礼仪和运动安全知识。

（2）技能重点：通过团队运动培养合作精神和集体荣誉感，掌握运动技巧。

2.教学难点

（1）难点一：理解并实践运动礼仪和运动安全知识。

举例：学生在比赛中如何正确对待对手，遵守比赛规则，确保自身安全。

（2）难点二：通过团队运动培养合作精神和集体荣誉感。

举例：学生在团队比赛中如何与他人沟通、协作，发挥团队协作的优势，实现集体目标。

（3）难点三：掌握运动技巧。

举例：学生在练习某一运动项目时，如何正确掌握运动技巧，提高运动效果。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分步骤讲解、示范、小组讨论、团队比赛等，帮助学生突破难点，确保教学效果。同时，在教学过程中，教师要注重引导学生自主学习、合作探究，提高学生的问题解决能力和创新思维。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍体育运动对个人发展的益处、运动礼仪和运动安全知识等理论内容。

-案例研究法：通过分析体育赛事中的经典案例，让学生了解团队合作精神和集体荣誉感的体现。

-项目导向学习：组织学生参与团队运动项目，培养合作精神和集体荣誉感。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演运动员、裁判员等角色，体验不同职责在运动中的重要性。

-实验：开展运动技巧的实践练习，如跳远、跑步等，让学生在实践中掌握运动技巧。

-游戏：设计团队运动比赛游戏，激发学生的学习兴趣，培养合作精神和集体荣誉感。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示体育运动对个人发展的益处、运动礼仪和运动安全知识。

-播放体育赛事视频，让学生更直观地了解团队合作精神和集体荣誉感的体现。

-使用运动器材辅助教学，如跳远板、跑步计时器等，提高教学效果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段奥运会开幕式片段，让学生感受体育运动的魅力。

问题提出：同学们，你们知道体育运动对个人发展有哪些益处吗？

学生回答：锻炼身体、增强体质、培养团队精神、提高自信心等。

教师总结：正确！体育运动不仅能锻炼身体，还能培养我们的道德品质和社交能力。今天，我们就来学习体育运动对个人发展的益处，以及如何正确参与体育运动。

2.讲授新课（15分钟）

教学重点：体育运动对个人发展的益处，运动礼仪和运动安全知识。

教师讲解：首先，我们来了解一下体育运动对个人发展的益处。体育运动可以锻炼身体，提高我们的体质，使我们更加健康；同时，体育运动还能培养我们的团队精神、公平竞争意识和自信心。接下来，我们学习一下运动礼仪和运动安全知识，如何在比赛中正确对待对手，遵守比赛规则，确保自身安全。

学生笔记：学生跟随教师讲解，记录下关键知识点。

3.巩固练习（5分钟）

练习一：学生分组讨论，列举体育运动对个人发展的益处。

练习二：学生分组讨论，总结运动礼仪和运动安全知识。

学生回答：体育运动可以锻炼身体、培养团队精神、提高自信心等；运动礼仪包括尊重对手、遵守比赛规则、文明观赛等；运动安全知识包括正确佩戴运动器材、热身运动、避免运动损伤等。

教师点评：正确！同学们对这些知识掌握得很好。

4.课堂提问（5分钟）

问题一：同学们，你们知道如何正确参与体育运动吗？

问题二：在体育运动中，如何展现运动礼仪和运动安全知识？

学生回答：正确参与体育运动需要遵守比赛规则、尊重对手、团结协作等；运动礼仪和运动安全知识在比赛中非常重要，可以维护比赛的公平性和参与者的人身安全。

教师总结：很好！同学们对体育运动有了更深入的了解。

5.师生互动环节（10分钟）

互动一：教师示范运动技巧，学生跟随练习。

互动二：教师组织团队运动比赛，学生参与比赛。

互动三：学生分享自己参与体育运动的心得体会。

教师点评：针对学生的分享，教师给予肯定和鼓励，引导学生正确看待体育运动中的胜利与失败。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结：今天我们一起学习了体育运动对个人发展的益处，运动礼仪和运动安全知识。希望同学们能在日常生活中积极参与体育运动，培养团队精神，做一个健康、阳光、有道德品质的人。

学生承诺：我们一定会努力锻炼身体，遵守运动礼仪，确保运动安全。

本节课通过创设情境、讲解、讨论、实践等方式，让学生深入了解体育运动对个人发展的益处，掌握运动礼仪和运动安全知识。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队精神和道德品质。教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，符合实际学情，有效提高学生的体育素养。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《运动与心理健康》：介绍体育运动对心理健康的积极作用，如何通过运动调节情绪和压力。

-《运动营养指南》：讲解运动与饮食的关系，如何合理搭配饮食，为运动提供充足的能量和营养。

-《运动损伤预防与处理》：介绍常见运动损伤的预防措施和处理方法，如何进行正确的运动康复。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-结合自身实际情况，制定一个合理的运动计划，包括运动项目、频率、强度等。

-观察和记录自己在运动过程中的心理变化，了解运动对心理健康的影响。

-调查和了解不同运动项目的运动礼仪和安全性，提高自己的运动素养。

3.课后作业：

-结合本节课所学内容，撰写一篇关于体育运动对个人发展的益处的短文。

-设计一个团队运动比赛方案，包括比赛项目、规则、安全措施等。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《运动与青少年成长》（建议阅读章节：体育运动对青少年身心发展的影响）

-视频资源：《运动的科学》（系列视频，涵盖运动生理、运动心理、运动训练等方面的知识）

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行课后学习。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生结合自身实际情况，制定一个课后运动计划，包括运动项目、频率、强度等，并在实施过程中记录自己的感受和进步。

-学生撰写一篇关于本节课所学内容的心得体会，可以从个人经历、团队合作、运动礼仪等方面进行思考和总结。

拓展材料推荐：

《运动与青少年成长》：

本书详细阐述了体育运动对青少年身心发展的积极影响，包括身体素质的提升、自我认同感的增强、社交能力的培养等。通过阅读本书，学生可以更深入地了解体育运动的重要性，以及如何通过运动促进个人成长。

《运动的科学》视频资源：

该系列视频涵盖了运动生理、运动心理、运动训练等方面的知识，旨在帮助学生全面了解运动的科学原理和实践方法。学生可以通过观看这些视频，进一步拓展自己对运动的认知，提高运动素养。

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合自身实际情况，制定一个合理的运动计划，并在实施过程中记录自己的感受和进步。同时，学生可以撰写一篇关于本节课所学内容的心得体会，从个人经历、团队合作、运动礼仪等方面进行思考和总结。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以确保学生能够顺利地进行课后拓展。八、作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，为了让学生巩固所学知识并提高能力，布置以下作业：

（1）阅读作业：学生需阅读《运动与青少年成长》一书中的某一章节，并撰写一篇读书笔记，摘录关键信息，并结合自身经历思考体育运动对个人成长的影响。

（2）实践作业：学生根据所学运动礼仪和运动安全知识，设计一个课后运动计划，包括运动项目、频率、强度等，并在实施过程中记录自己的感受和进步。

（3）写作作业：学生撰写一篇关于本节课所学内容的心得体会，可以从个人经历、团队合作、运动礼仪等方面进行思考和总结。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业过程中，教师应注意以下几点：

（1）阅读作业：检查学生是否完成了指定的章节阅读，并关注学生的读书笔记是否涵盖了关键信息，是否能够结合自身经历进行思考。

（2）实践作业：关注学生运动计划的可行性和实施过程中的表现，鼓励学生积极参与运动，并提出针对性的改进建议。

（3）写作作业：关注学生对所学内容的理解和掌握程度，以及能否从多个角度进行思考和总结。同时，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维能力。

在作业反馈中，教师应积极肯定学生的努力和进步，同时指出存在的问题，并给出具体的改进建议，以帮助学生进一步提高。此外，教师还应鼓励学生在课后继续进行自主学习和拓展，结合自身实际情况，不断提高自己的体育素养。板书设计（1）本文重点知识点：体育运动对个人发展的益处、运动礼仪和运动安全知识。

（2）重点词：锻炼、团队精神、尊重、公平、安全、自信。

（3）重点句：体育运动不仅能锻炼身体，还能培养我们的团队精神、尊重对手、遵守比赛规则、确保自身安全。

2.艺术性和趣味性

（1）设计：板书采用图文并茂的形式，将运动项目与相关知识点相结合，如用跑步图标表示运动对身体健康的益处。

（2）色彩：使用鲜艳的色彩，如蓝色、绿色、黄色等，以吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

（3）互动：在板书设计中加入互动元素，如在运动项目旁边留出空白，让学生在课堂上补充相关知识点，提高学生的参与度。

九、板书设计

①本文重点知识点：体育运动对个人发展的益处、运动礼仪和运动安全知识。

②重点词：锻炼、团队精神、尊重、公平、安全、自信。

③重点句：体育运动不仅能锻炼身体，还能培养我们的团队精神、尊重对手、遵守比赛规则、确保自身安全。教学反思与改进本节课的教学内容主要围绕体育运动对个人发展的益处、运动礼仪和运动安全知识展开。在教学过程中，我采用了讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解能力。同时，我也注重将德育教育融入体育教学中，培养学生的团队合作精神、尊重他人和遵守规则的意识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授运动礼仪和运动安全知识时，我发现部分学生对这些概念的理解不够深入，可能需要通过更多的实际案例和实践活动来帮助他们更好地理解和掌握这些知识。其次，在课堂互动环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对自己的运动技能和知识掌握程度不够自信，需要通过更多的鼓励和引导来提高他们的自信心。

针对以上问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.加强实际