2024-2025学年开展学生互助活动的霸凌预防教学设计

2024-2025学年开展学生互助活动的霸凌预防教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《霸凌预防与干预》章节：本章节主要围绕霸凌现象的定义、类型、危害以及预防措施等内容展开。具体包括：

1.霸凌现象的定义与类型：介绍什么是霸凌，霸凌的常见类型，如言语霸凌、肢体霸凌、关系霸凌、网络霸凌等。

2.霸凌的危害：阐述霸凌对受害者、施暴者以及旁观者的影响，包括心理健康、人际关系、学业成绩等方面。

3.预防霸凌的策略：引导学生学会尊重他人，培养同理心，提高自我保护意识，掌握应对霸凌的方法，如寻求帮助、拒绝霸凌、保护自己等。

4.学生互助活动：组织学生开展主题班会、小组讨论、角色扮演等互助活动，提高学生之间的团结协作能力，共同预防霸凌。二、核心素养目标培养学生具备以下学科核心素养：

1.社会责任感：通过学习霸凌预防知识，提高学生对社会责任的认识，树立维护公平正义的价值观念，积极参与校园和谐氛围的营造。

2.沟通协作能力：在互助活动中，培养学生有效沟通、团结协作的能力，促进同学间的相互理解和支持，共同应对霸凌现象。

3.自我认知与调控：引导学生正确认识自己的情绪和行为，提高自我调控能力，预防成为霸凌行为的施暴者或旁观者。

4.同理心与关爱：培养学生具备同理心，关注他人需求，关爱身边同学，营造温馨、包容的校园环境。三、重点难点及解决办法1.重点：理解霸凌的定义、类型及其危害，掌握预防霸凌的方法。

难点：如何引导学生从内心深处认识到霸凌的危害，树立拒绝霸凌的信念。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生亲身体验和感悟霸凌对受害者的影响，从而提高防范意识。

2.重点：培养学生具备同理心，关爱他人，积极参与校园和谐氛围的营造。

难点：如何让学生在现实生活中践行同理心，将关爱他人转化为实际行动。

突破策略：组织角色扮演、互助活动等，让学生在实践中学会关爱他人，将理论知识内化为自身行为。

3.重点：提高学生的沟通协作能力，共同应对霸凌现象。

难点：如何让学生在实际情境中运用沟通协作技巧，有效预防和解决霸凌问题。

解决办法：设置模拟场景，进行角色扮演，引导学生运用所学沟通协作技巧，增强解决实际问题的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解霸凌的定义、类型及危害，为学生提供理论知识基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析案例，激发学生思考，培养同理心及解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置模拟场景，进行角色扮演，让学生在实践中学习沟通协作技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示霸凌案例，增强学生对霸凌现象的认识。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性问答、小游戏等，提高学生学习兴趣。

3.网络资源：推荐相关书籍、文章、网站等，鼓励学生在课后拓展学习，加深对霸凌预防知识的理解。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌的影响。

简短介绍霸凌的基本概念和预防的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌的基本概念、类型和危害。

过程：

讲解霸凌的定义，包括言语、肢体、关系和网络霸凌等类型。

详细介绍霸凌的危害，如心理健康、人际关系、学业成绩等方面，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和预防措施。

过程：

选择几个典型的霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生全面了解霸凌的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识预防霸凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及预防策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及预防策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调霸凌预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的概念、类型、危害、预防措施等。

强调霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生积极参与预防行动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.霸凌的定义与类型

-言语霸凌：通过恶言恶语、侮辱、嘲笑等方式伤害他人。

-肢体霸凌：通过推搡、击打、抢夺等身体接触伤害他人。

-关系霸凌：通过排斥、孤立、造谣等手段破坏他人的社交关系。

-网络霸凌：通过互联网平台，发布侮辱、威胁、诽谤等言论攻击他人。

2.霸凌的危害

-对受害者：导致心理创伤、抑郁、自卑等，影响学习和生活。

-对施暴者：形成错误的价值观和行为模式，影响人际关系。

-对旁观者：造成恐惧、焦虑等心理压力，影响校园氛围。

3.预防霸凌的策略

-强化法律意识，遵守学校纪律，尊重他人。

-培养同理心，关注他人需求，及时伸出援手。

-学会沟通协作，解决矛盾和冲突。

-提高自我保护意识，勇敢拒绝霸凌。

4.学生互助活动

-主题班会：讨论霸凌现象，分享心得体会，共同营造和谐校园。

-小组讨论：针对霸凌案例，分析原因和解决方法，提高防范意识。

-角色扮演：模拟霸凌场景，学会应对策略，增强实践能力。

5.霸凌案例分析

-分析案例中的霸凌类型、危害及解决方法。

-从受害者、施暴者、旁观者等多角度分析案例，提高学生的同理心。

-探讨如何将所学知识应用于实际生活，预防霸凌现象。

6.课堂讨论与展示

-学生分组讨论，提出预防霸凌的创新性想法和建议。

-各组展示讨论成果，促进学生之间的交流与互动。

-教师点评，总结优点和不足，指导学生进一步思考和改进。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了霸凌的定义、类型、危害以及预防策略。

-强调了学生互助活动在预防霸凌中的重要性，包括主题班会、小组讨论、角色扮演等形式。

-通过案例分析，深入了解了霸凌现象的多样性和复杂性，以及应对方法。

-讨论了如何在现实生活中践行同理心，关爱他人，积极参与校园和谐氛围的营造。

2.当堂检测：

-选择题：列举几种霸凌类型，并说明其特点。（检测学生对霸凌类型的掌握）

-简答题：简述霸凌对受害者、施暴者和旁观者的危害。（检测学生对霸凌危害的理解）

-案例分析：分析给定霸凌案例，提出相应的预防策略。（检测学生将理论知识应用于实际问题的能力）

-小组讨论：分组讨论如何在学校中开展霸凌预防活动，并提出具体实施方案。（检测学生的合作能力和创新思维）八、板书设计①重点知识点：

-霸凌类型：言语、肢体、关系、网络

-霸凌危害：心理、学习、人际关系

-预防策略：尊重、同理心、沟通、自我保护

②关键词：

-霸凌

-预防

-同理心

-互助

-沟通

-自我保护

③重点句：

-"霸凌不仅伤害他人，也影响自己。"

-"预防霸凌，从我做起。"

-"学会沟通，建立和谐人际关系。"

-"发挥同理心，关爱身边每一个同学。"

板书设计示例：

```

霸凌预防

|

+----+----+

|||

类型危害策略

|||

|