2024-2025学年小学生田径项目技能提升教学设计

2024-2025学年小学生田径项目技能提升教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为田径项目技能提升，适用于2024-2025学年小学生。课程内容主要包括短跑、跳远、投掷、接力等田径项目的基本技巧和训练方法。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已掌握的基础田径知识和技能上，如基本的跑步姿势、跳跃技巧和投掷方法等。通过本节课的学习，学生将深入理解田径项目技巧的要领，提升自身的田径技能水平。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的体育运动能力和运动素养，通过田径项目技能的提升，使学生掌握田径运动的基本技巧和训练方法，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和运动水平。同时，通过田径运动的学习，培养学生积极向上的生活态度，增强学生的自我管理和自我约束能力，使学生在田径运动中体验到快乐，增强学生对体育运动的热爱和兴趣。学情分析本节课的授课对象为2024-2025学年小学生，他们正处于身体素质发展的关键时期，对田径运动充满好奇心和热情。学生在之前的学习中已经掌握了基本的田径知识和技能，如跑步姿势、跳跃技巧和投掷方法等。但在技巧的熟练度和运用能力上存在差异，部分学生对复杂技巧的掌握程度不够扎实。

学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，但个别学生在团队协作和纪律方面有待提高。在行为习惯方面，部分学生可能对体育锻炼的重要性认识不足，影响课程学习的积极性和效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神和自律能力。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重巩固基础知识，提升学生技能水平，并通过合理的教学手段，引导学生积极参与，提高对田径运动的热爱。同时，教师需关注学生行为习惯的培养，为学生营造一个积极、和谐的学习氛围。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：田径场地、跑步器材、跳远器材、投掷器材、接力棒、计时器、音响设备。

课程平台：学校田径课程教学计划、教学大纲、教学课件、教学视频。

信息化资源：互联网资源（关于田径运动规则、技巧解析、优秀运动员比赛视频等）。

教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像回放法。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们要学习的是田径项目技能提升。希望大家能够积极参与，提升自己的田径技能水平。首先，我们来回顾一下上节课所学的内容，请大家简要描述一下短跑、跳远和投掷的基本技巧。"

2.基本技能讲解与示范（15分钟）

"好的，同学们描述得很到位。接下来，我将为大家详细讲解短跑、跳远和投掷的技巧要领。请大家认真听讲，并在心中默记。"

"首先是短跑，短跑要注意起跑姿势、步频和步幅。起跑时要迅速起动，步频要快，步幅要适中。接着是跳远，跳远要注意助跑、起跳和落地三个环节。助跑要平稳，起跳要有力，落地要缓冲。最后是投掷，投掷要注意投掷动作的协调性和力量发挥。投掷时，要利用腰腿力量，将力量传递到投掷器材上。"

"讲解完了，现在我来进行示范。请大家注意观察我的动作，并跟随我一起练习。"

3.分组练习与指导（20分钟）

"好，同学们，现在我们来进行分组练习。请大家按照小组，分别进行短跑、跳远和投掷的练习。在练习过程中，我会逐个进行指导，为大家解答疑惑。"

"在练习过程中，请大家注意安全，遵守纪律，积极配合。遇到问题，要及时向我请教。"

4.练习成果展示与评价（15分钟）

"好的，同学们，我们已经完成了分组练习。接下来，我们来进行练习成果的展示与评价。"

"请各小组派出一名代表，进行短跑、跳远和投掷的展示。其他同学要注意观察，并给予掌声鼓励。"

"展示结束后，我将对大家的表现进行评价，并提出改进意见。"

5.总结与反思（5分钟）

"好的，同学们，我们已经完成了本节课的教学内容。希望大家能够认真总结，反思自己的表现，找出不足，加以改进。"

"下节课，我们将继续进行田径项目技能的提升，希望大家能够积极参与，共同进步。"

"谢谢大家的配合，下节课再见！"拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《田径运动技巧解析》：本书详细介绍了田径运动的各种技巧，包括短跑、跳远、投掷等。通过阅读本书，学生可以更深入地了解田径运动技巧的细节和要领。

《田径运动员训练手册》：本书介绍了田径运动员的训练方法和计划，包括体能训练、技巧训练和心理调节等。通过阅读本书，学生可以了解田径运动员的训练过程和经验，为自己的训练提供参考。

《田径运动规则与裁判法》：本书详细介绍了田径运动的规则和裁判法，包括比赛程序、成绩计算和犯规判断等。通过阅读本书，学生可以更好地了解田径比赛的规则和裁判法，提高自己的比赛水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

鼓励学生利用网络资源，观看优秀田径运动员的比赛视频，学习他们的比赛技巧和策略。同时，学生可以参加校内外田径比赛，将所学技巧应用于实际比赛中，提高自己的比赛能力。此外，学生还可以加入田径俱乐部或训练班，与其他田径爱好者一起交流学习，共同提高。通过这些拓展与延伸活动，学生可以更好地掌握田径运动技巧，提高自己的体育运动水平。课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况。在教学过程中，我会及时发现问题并进行解决。对于学生的提问，我会耐心解答，确保他们理解所学的知识。同时，我会观察学生在练习中的表现，关注他们的动作是否规范，是否掌握了技巧要领。

此外，我还会组织课堂测试，以检验学生对田径项目技能的掌握程度。通过测试，我可以了解学生在短时间内对知识的吸收和运用情况，并根据测试结果调整教学方法，以提高教学效果。

2.作业评价

对于学生的作业，我会认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在批改作业时，我会关注学生的答题思路、答案准确性以及解题方法。对于错误的地方，我会给予指出并指导学生进行改正。同时，我会在点评中给予学生鼓励，激发他们的学习积极性。

在作业评价中，我还会注重学生的田径项目技能训练情况。通过查看学生的训练记录和成果展示，了解他们在课外时间对田径技能的练习和提升情况。对于表现出色的学生，我会给予表扬和奖励，以激励其他学生向他们学习。

3.总结与建议

在教学评价环节，我会定期对学生进行总结，对他们在田径项目技能提升方面的表现进行评价。根据评价结果，我会为学生提供针对性的建议，帮助他们克服不足，提高学习能力。

对于表现出色的学生，我会鼓励他们继续保持，并在比赛中争取优异成绩。对于表现不足的学生，我会关注他们的学习进度，制定个性化的辅导计划，帮助他们提高田径技能水平。内容逻辑关系①田径项目技能提升教学设计

-短跑技巧与训练方法

-跳远技巧与训练方法

-投掷技巧与训练方法

-接力技巧与训练方法

②学生层次与教学资源

-适用年级：2024-2025学年小学生

-学生素质：身体素质发展关键时期，具备基础田径知识和技能

-行为习惯：部分学生需提高团队合作精神和自律能力

③教学过程与板书设计

-导入：回顾上节课内容，引导学生积极参与

-基本技能讲解与示范：详细讲解短跑、跳远、投掷技巧，进行示范

-分组练习与指导：分组进行实践练习，