人美版七上美术 11吉祥物的设计 教案

人美版七上美术11吉祥物的设计教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人美版七上美术第11课《吉祥物的设计》。教学内容围绕吉祥物的设计原则、方法及应用展开，使学生掌握设计的基本步骤，培养创新意识和审美能力。本节课与学生对美术基础、色彩搭配、图案设计等已有知识紧密联系，通过学习吉祥物的设计，让学生将所学知识综合运用到实际创作中，提高其美术实践能力。具体内容包括：1.了解吉祥物的概念及其作用；2.掌握吉祥物设计的基本原则和步骤；3.学会运用线条、形状、色彩等元素进行吉祥物设计；4.培养创新意识和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生在美术创作中的创新能力，激发学生独立思考和个性化表现；2.提高学生的审美鉴赏能力，使其能够从多角度欣赏和评价吉祥物设计作品；3.加强学生的团队协作能力，通过分组合作设计吉祥物，培养学生的沟通与协作意识；4.培养学生将美术知识与社会生活相结合的意识，使学生在实际生活中发现美、创造美，增强社会实践能力。这些目标与新课标要求相契合，旨在全面提升学生的美术学科核心素养。学情分析本节课面对的是七年级学生，他们具备了一定的美术基础知识，如色彩搭配、线条运用等，但在吉祥物设计方面仍较为陌生。在知识层面，学生对设计的基本原则和步骤了解有限，需要教师引导学习；在能力方面，学生的创新意识和动手实践能力有待提高，对吉祥物的创意设计及制作技巧需进一步培养。此外，学生在素质方面表现出较强的表现欲和合作意识，有利于课程中的小组讨论与实践环节。

在行为习惯上，学生普遍对美术课程兴趣浓厚，愿意积极参与课堂活动，但部分学生可能在课堂纪律方面有待加强。这些特点对课程学习有一定影响，教师需在教学中注重激发学生兴趣，引导他们积极参与，同时加强课堂管理，确保教学活动有序进行。在此基础上，针对学生个体差异，教师应关注每一个学生的成长，鼓励他们在课程学习中发挥自身优势，提升美术学科核心素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人美版七上美术教材，提前指导学生预习第11课《吉祥物的设计》相关内容。

2.辅助材料：准备与吉祥物设计相关的图片、优秀设计案例、设计流程图等多媒体资源，以便在课堂上展示和分析。

3.实验器材：为学生提供彩色笔、画纸、剪刀、胶水等创作工具，方便进行吉祥物的设计和制作。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备一张大桌子，便于学生进行合作设计和讨论。同时，设置一个展示区，用于展示学生的设计作品。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示奥运会、世界杯等大型活动的吉祥物图片，引导学生关注吉祥物在活动中的重要作用。

-提出问题：让学生思考吉祥物设计的意义、特点及其在生活中的应用。

-激发兴趣：通过讨论，让学生表达自己对吉祥物的喜好，激发他们对吉祥物设计的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-基本概念：介绍吉祥物的定义、作用及其在各个领域的应用。

-设计原则：讲解吉祥物设计的基本原则，如简洁性、创意性、象征性等。

-设计步骤：详细阐述吉祥物设计的步骤，包括构思、草图、定稿、上色等。

-互动提问：在讲解过程中，适时提出问题，检查学生对知识点的理解和掌握。

3.巩固练习（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，让他们结合所学知识，讨论如何设计一个具有特色的吉祥物。

-创作草图：学生根据讨论结果，独立完成一个吉祥物的草图设计。

-课堂展示：每组选代表展示自己的设计草图，其他学生进行评价，教师给予指导和建议。

4.创新实践（10分钟）

-实践操作：学生根据草图，利用彩色笔、画纸等材料，完成吉祥物的制作。

-互动交流：在制作过程中，鼓励学生相互交流、借鉴，提高设计水平。

-展示评价：学生完成作品后，进行展示和评价，教师针对作品给予点评和指导。

5.课堂小结（5分钟）

-总结要点：回顾本节课所学内容，强调吉祥物设计的原则、步骤等关键知识点。

-核心素养：强调学生在设计过程中要注重创新、合作、沟通等核心素养的培养。

-布置作业：让学生课后继续完善自己的吉祥物设计作品，并撰写设计理念。

6.课后拓展（待定）

-邀请专业人士或家长参与评价学生的设计作品，提高学生的自信心和创作热情。

-组织学生参加校内外吉祥物设计比赛，锻炼学生的实际操作能力和创新能力。

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践操作。通过师生互动、生生互动，培养学生独立思考、创新设计、团队协作等核心素养，使他们在实践中掌握吉祥物设计的方法和技巧。同时，注重课后拓展，提高学生的实践能力和综合素质。整个教学过程用时不超过45分钟。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《创意吉祥物设计》：介绍吉祥物设计的创意方法和案例，帮助学生了解更多的设计思路和技巧。

-《世界著名吉祥物故事》：收集了世界各地著名吉祥物的故事，让学生了解吉祥物背后的文化内涵和寓意。

-《吉祥物设计与制作教程》：详细讲解吉祥物的设计与制作过程，为学生提供实用的操作指南。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同领域的吉祥物设计，如企业、活动、城市等，分析其设计特点和寓意。

-搜集并分析国内外知名吉祥物的设计案例，了解其成功之处，为自己的设计提供灵感。

-尝试将所学知识运用到实际生活中，为学校、班级或家庭设计一个具有特色的吉祥物。

-探索吉祥物设计在数字化时代的发展趋势，如虚拟吉祥物、动态吉祥物等。

鼓励学生在课后通过拓展阅读和自主学习，深入了解吉祥物设计的相关知识，提升自己的设计水平和创新思维。同时，关注国内外设计领域的最新动态，拓宽视野，为未来的设计创作积累素材和经验。教学反思与改进在这节课结束后，我对教学效果进行了反思，发现以下几点值得注意：

1.学生在吉祥物设计过程中，创新意识和动手能力得到了锻炼，但仍有一部分学生在设计思路和技巧上存在困难。为此，我计划在未来的教学中，加强对学生设计思路的引导，提供更多实用技巧的支持。

2.课堂互动环节，学生积极参与，讨论热烈。但时间分配上，部分环节显得有些紧张。针对这个问题，我将在后续教学中调整时间安排，确保每个环节都能充分展开。

3.在教学过程中，我发现部分学生对吉祥物设计的文化内涵和寓意了解不够深入。为了提高学生的文化素养，我计划在课后拓展环节增加相关内容的阅读和讨论。

改进措施：

1.针对学生设计思路和技巧的不足，我将在下一节课前，提前准备一些设计思路启发性的案例，引导学生思考如何将创意和技巧融入到吉祥物设计中。

2.调整课堂时间安排，适当延长讨论和实践环节，确保学生有足够的时间进行思考和创作。

3.增加课后拓展阅读，引导学生关注吉祥物设计的文化内涵和寓意，提高学生的文化素养。

4.在未来的教学中，加强课堂观察，关注每个学生的学习状况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

5.定期组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生相互学习、借鉴，提高设计水平。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课堂上的吉祥物设计草图，根据课堂讨论和教师指导，对设计进行完善和上色。

2.撰写一篇关于自己吉祥物设计理念的文字说明，阐述设计思路、象征意义以及目标受众。

3.收集至少三个不同领域的吉祥物设计案例，分析其设计特点和成功之处。

作业反馈：

1.在批改作业时，关注学生设计作品的创意性、美观性和实用性，针对存在的问题给出具体的改进建议。

2.对学生撰写的设计理念进行详细阅读，指导学生如何更好地表达自己的设计思想，并给出提升建议。

3.鼓励学生在收集分析吉祥物案例时，注重案例的多样性，引导学生从中吸取经验，为自己的设计提供参考。

在作业批改和反馈过程中，关注每个学生的进步，及时表扬优秀作业，对需要改进的地方给出具体指导。通过作业布置与反馈，帮助学生巩固所学知识，提高吉祥物设计能力和创新思维。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。内容逻辑关系①知识点重点阐述：

-吉祥物的定义、作用及其在各个领域的应用。

-吉祥物设计的基本原则，如简洁性、创意性、象征性等。

-吉祥物设计的步骤，包括构思、草图、定稿、上色等。

②关键