四年级数学北师大版教学视频下载

四年级数学北师大版教学视频一、教学内容本节课为人教版四年级数学下册第六单元《认识分数》的第一课时，主要内容有：理解分数的概念，掌握分数的写法，理解分数的意义，能够比较分数的大小。二、教学目标1.让学生掌握分数的写法，理解分数的意义，能够比较分数的大小。2.培养学生动手操作、观察、分析、推理的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：分数的写法，分数的大小比较。2.教学重点：理解分数的意义，掌握分数的写法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体课件展示一个切苹果的动画，引导学生观察苹果被切成了几份，每份的大小是否相同。2.自主探究：学生分小组讨论，如何用数学符号来表示这个苹果的每一份。3.讲解演示：教师在黑板上用粉笔写出分数的写法，同时讲解分数的定义和意义。4.练习巩固：学生根据教师给出的情景，独立完成练习题，教师巡回指导。六、板书设计板书内容：分数的写法、分数的意义、分数的大小比较。七、作业设计1.作业题目：请用分数表示下面的情景：（1）一个苹果被切成了3份，我要取其中的2份。（2）一本书有100页，我已经看了60页。2.答案：（1）2/3（2）60/100八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对分数的写法和意义有了基本的理解，但在分数的大小比较方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：让学生思考，除了切苹果，还可以用分数表示生活中的哪些情景？例如：一根棒棒糖被分成了5份，我要取其中的3份。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版四年级数学下册第六单元《认识分数》的第一课时，主要内容有：理解分数的概念，掌握分数的写法，理解分数的意义，能够比较分数的大小。二、教学目标1.让学生掌握分数的写法，理解分数的意义，能够比较分数的大小。2.培养学生动手操作、观察、分析、推理的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：分数的写法，分数的大小比较。2.教学重点：理解分数的意义，掌握分数的写法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体课件展示一个切苹果的动画，引导学生观察苹果被切成了几份，每份的大小是否相同。重点和难点解析：情景引入环节是激发学生学习兴趣的重要环节，通过动画展示切苹果的情景，可以吸引学生的注意力，引发学生对分数的好奇心。同时，观察苹果被切成的份数和每份的大小是否相同，为学生理解分数的概念和意义打下基础。2.自主探究：学生分小组讨论，如何用数学符号来表示这个苹果的每一份。重点和难点解析：自主探究环节是培养学生的动手操作和观察能力的重要环节。通过小组讨论，学生可以相互交流自己的想法，共同探索如何用数学符号表示苹果的每一份。这个环节可以帮助学生加深对分数的理解，并培养学生的合作意识和团队精神。3.讲解演示：教师在黑板上用粉笔写出分数的写法，同时讲解分数的定义和意义。重点和难点解析：讲解演示环节是教师向学生传授知识和方法的关键环节。教师在黑板上写出分数的写法，并用生动的语言解释分数的定义和意义，可以帮助学生直观地理解和掌握分数的概念。同时，通过教师的演示和讲解，学生可以学习到如何正确书写分数，以及如何理解和比较分数的大小。4.练习巩固：学生根据教师给出的情景，独立完成练习题，教师巡回指导。重点和难点解析：练习巩固环节是学生将所学知识应用到实际问题中的重要环节。通过独立完成练习题，学生可以检验自己对于分数的理解和掌握程度，并及时发现和纠正自己的错误。同时，教师巡回指导可以帮助学生解决在解题过程中遇到的问题，提高学生的解题能力。六、板书设计板书内容：分数的写法、分数的意义、分数的大小比较。七、作业设计1.作业题目：请用分数表示下面的情景：（1）一个苹果被切成了3份，我要取其中的2份。（2）一本书有100页，我已经看了60页。2.答案：（1）2/3（2）60/100八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对分数的写法和意义有了基本的理解，但在分数的大小比较方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：让学生思考，除了切苹果，还可以用分数表示生活中的哪些情景？例如：一根棒棒糖被分成了5份，我要取其中的3份。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数的概念和写法时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，激发学生的学习兴趣。在讲解分数的大小比较时，可以使用对比的方式，让学生更直观地理解。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解分数的意义时，可以提问：“分数表示的是整体的一部分，那么整体可以是什么？”在练习巩固环节，可以提问：“请大家思考一下，如何用分数表示这个图形的每一部分？”4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过多媒体课件展示切苹果的动画，引导学生观察和思考。同时，可以设置一些有趣的问题，引发学生的兴趣。例如：“大家猜猜，如果我切开一个苹果，把它分成了几份，每份的大小是否相同？”教案反思1.教学内容的选择：本节课的教学内容涵盖了分数的概念、写法、意义和大小比较。在选择教学内容时，要根据学生的年龄特点和认知水平进行调整，确保学生能够理解和掌握。2.教学过程的设计：教学过程要注重启发式教学，引导学生主动探索和思考。在自主探究环节，可以设置一些开放性问题，让学生分组讨论，培养学生的合作意识。3.教学难点的突破：在讲解分数的写法和大小比较时，可以通过直观的动画演示和实际操作，帮助学生理解和掌握。同时，可以设置一些有针