宇宙的诞生苏教版开天辟地的故事

宇宙的诞生苏教版开天辟地的故事一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版《语文》一年级上册第六单元的第18课《开天辟地的故事》。本课主要讲述了我国古代神话传说中盘古开天辟地、创造世界的故事，旨在引导学生了解我国古代神话传说，培养学生的课外阅读兴趣。二、教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解盘古开天辟地的神话故事，认识生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会提取信息，理解课文内容，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱神话传说，激发学生课外阅读的兴趣，培养学生独立思考、勇于探索的精神。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：神话传说的特点，如何激发学生对神话传说的兴趣。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边画出生字词，查找课后注释，了解故事内容。教师巡视课堂，解答学生疑问。3.合作探究（10分钟）4.课堂讲解（10分钟）教师详细讲解课文内容，重点解析盘古开天辟地的过程，使学生深刻理解神话传说的魅力。5.随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，完成练习题，检验学习效果。教师批改练习题，了解学生掌握情况。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：盘古开天辟地1.神话传说2.创世神话3.独立思考、勇于探索七、作业设计1.作业题目：（1）根据课文内容，简要概括盘古开天辟地的过程。（2）选择一个你喜欢的神话传说，简要介绍故事内容。2.作业答案：（1）盘古开天辟地的过程：盘古醒来后，用斧子劈开天地，以身躯撑起天空，不断长高，最终变成一位巨人。他死后，身体的各个部分变成了大自然的各种事物，如眼睛变成太阳，骨头变成山脉等。（2）神话传说示例：《精卫填海》：精卫是一只小鸟，它的父亲是炎帝。精卫填海的故事讲述了精卫为了报答父亲炎帝的养育之恩，决心填平大海，让父亲不再受海难之苦。它每天从山上捡起小石子，投入大海，日复一日，坚持不懈。这个故事表现了精卫的勇敢和毅力，成为后世传颂的佳话。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在课外阅读更多神话传说，了解我国古代文化，培养学生的文化自信。还可以组织神话传说故事会，让学生分享自己喜欢的神话故事，提高学生的表达能力和交流能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：神话传说的特点，如何激发学生对神话传说的兴趣。二、重点和难点解析1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。对于一年级的学生来说，朗读是学习语文的重要途径。通过朗读，学生可以熟悉课文，掌握字词，提高语感。在本节课中，教师应重点指导学生朗读课文，要求学生读准字音，停顿得当，语气生动。同时，教师要引导学生理解课文内容，帮助他们建立起对神话传说的初步认识。2.神话传说的特点，如何激发学生对神话传说的兴趣。神话传说是我国古代文化的重要组成部分，具有丰富的想象力和深刻的思想内涵。然而，对于现代学生来说，神话传说往往显得陌生和遥远。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生对神话传说的兴趣，让他们感受到神话传说的魅力。具体方法包括：通过多媒体展示、图片引入等方式，营造神秘的氛围，引发学生的探究欲望；以富有感染力的语言讲述神话故事，让学生沉浸其中；组织课堂讨论，让学生分享对神话传说的看法和感受。三、教学过程解析1.情景引入（5分钟）2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边画出生字词，查找课后注释，了解故事内容。教师巡视课堂，解答学生疑问。3.合作探究（10分钟）4.课堂讲解（10分钟）教师详细讲解课文内容，重点解析盘古开天辟地的过程，使学生深刻理解神话传说的魅力。5.随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，完成练习题，检验学习效果。教师批改练习题，了解学生掌握情况。6.课堂小结（5分钟）四、板书设计解析板书设计如下：盘古开天辟地1.神话传说2.创世神话3.独立思考、勇于探索五、作业设计解析1.作业题目：（1）根据课文内容，简要概括盘古开天辟地的过程。（2）选择一个你喜欢的神话传说，简要介绍故事内容。2.作业答案：（1）盘古开天辟地的过程：盘古醒来后，用斧子劈开天地，以身躯撑起天空，不断长高，最终变成一位巨人。他死后，身体的各个部分变成了大自然的各种事物，如眼睛变成太阳，骨头变成山脉等。（2）神话传说示例：《精卫填海》：精卫是一只小鸟，它的父亲是炎帝。精卫填海的故事讲述了精卫为了报答父亲炎帝的养育之恩，决心填平大海，让父亲不再受海难之苦。它每天从山上捡起小石子，投入大海，日复一日，坚持不懈。这个故事表现了精卫的勇敢和毅力，成为后世传颂的佳话。六、课后反思及拓展延伸解析本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在课外阅读更多神话传说，了解我国古代文化，培养学生的文化自信。还可以组织神话传说故事会，让学生分享自己喜欢的神话故事，提高学生的表达能力和交流能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应注重语言的生动性和感染力。使用夸张、幽默的语言描绘神话故事，使学生产生身临其境的感觉。同时，适当变换语调，提高学生的注意力。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文内容时，不要过于急促，给学生充分的时间理解消化。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。提问时，注意问题的难易程度，既要让学生感到有挑战性，又要保证他们能够回答上来。四、情景导入利用多媒体展示、图片引入等方式，营造神秘的