苏教版英语完形填空关键知识点

苏教版英语完形填空关键知识点一、教学内容本课节选自苏教版英语八年级下册Unit5AsfarasIknow,thereareabout5000studentsinourschool.SectionB2a的完形填空。文章讲述了一名学生对学校新规定的不满及与父母之间的沟通。具体内容包括：学生对新规定的不满，父母的反应，学生的思考及最终的理解。二、教学目标1.学生能够掌握文章中的关键词汇和短语。2.学生能够正确运用一般现在时表达习惯和特点。3.学生能够通过完形填空的方法，提高阅读理解和词汇运用能力。三、教学难点与重点重点：学生能够理解文章内容，掌握关键词汇和短语。难点：学生能够运用一般现在时表达习惯和特点，以及通过完形填空的方法提高阅读理解和词汇运用能力。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、文具五、教学过程1.实践情景引入：教师通过提问方式引导学生思考：“你们有没有对学校的规定感到不满？你们是如何与父母沟通的？”让学生分享自己的经历，引出本课主题。2.文章阅读a.What'stheproblem?b.Howdothestudentsfeelaboutthenewrule?c.Whatdotheparentsthinkaboutit?d.What'sthestudents'finalunderstanding?3.词汇学习教师引导学生学习文章中的关键词汇和短语，如：about,asfarasIknow,newrule等，让学生跟读并模仿发音。4.完形填空练习教师给出文章的完形填空题目，让学生独立完成，然后进行讲解和分析。5.句型练习教师引导学生运用一般现在时表达习惯和特点，如：Iusuallygetupat7:00inthemorning.6.课堂小结教师对本课的内容进行小结，强调学生的学习重点。六、板书设计板书内容：文章、关键词汇和短语、一般现在时句型七、作业设计1.作业题目：完成课后完形填空练习。2.答案：见教材附录八、课后反思及拓展延伸教师对本课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对不同学生制定相应的辅导措施。同时，鼓励学生在生活中多运用英语，提高英语水平。重点和难点解析一、文章内容的解析1.理解文章的主旨和背景：教师需要帮助学生把握文章的中心思想，理解文章所涉及的主题和背景信息。例如，在讲解本课的完形填空时，教师应引导学生理解文章讲述的是学生与学校新规定之间的冲突，以及学生与父母之间的沟通。2.分析文章的结构和段落：教师应引导学生识别文章的结构和段落，帮助学生了解文章的组织方式。例如，本课的完形填空可分为四个段落，每个段落都围绕学生、父母和新规定展开。3.解析文章中的关键信息和细节：教师需要指导学生关注文章中的关键信息和细节，例如人物角色、事件发展、情感变化等。在本课的完形填空中，教师应引导学生注意学生对新规定的反应、父母的观点以及学生的理解。二、词汇学习的策略1.直观展示：教师可以使用图片、实物或动作等直观方式展示词汇，帮助学生形象记忆。例如，在讲解词汇"about"时，教师可以提问学生关于学校的问题，如"Howmanystudentsarethereinourschool?"。2.上下文关联：教师应引导学生关注词汇在上下文中的运用，帮助学生理解词汇的含义和用法。例如，在讲解词汇"asfarasIknow"时，教师可以引导学生注意到这个词组用于表达个人所知的信息，如"AsfarasIknow,thereareabout5000studentsinourschool."。3.强化练习：教师应设计不同类型的练习，让学生在实际语境中运用词汇。例如，教师可以让学生用所学的词汇造句，或者进行词汇接龙游戏。三、完形填空练习的指导1.学生阅读理解能力的培养：教师应指导学生仔细阅读文章，理解文章的内容和上下文关系。教师可以提问学生关于文章的问题，引导学生关注关键信息。2.词汇运用能力的提升：教师应指导学生根据上下文线索，选择正确的词汇填空。教师可以提供一些词汇选择题，让学生在不同的语境中运用词汇。3.解题技巧的教授：教师应向学生介绍一些解题技巧，如根据文章主题和上下文关系进行推测，关注文章中的逻辑关系等。教师可以通过例题讲解，让学生了解并掌握这些技巧。四、一般现在时句型的实践1.句型结构练习：教师引导学生练习一般现在时的句型结构，如"Iusuallygetupat7:00inthemorning."。学生可以通过模仿句型，用自己的日常习惯进行表达。2.情境创设：教师可以创设一些情境，让学生在实际语境中运用一般现在时。例如，教师可以让学生描述自己的家庭成员的习惯，如"Mymotherusuallycooksdinnerat6:00intheevening."。3.角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在对话中运用一般现在时。例如，教师可以让学生扮演商店员工和顾客，进行购物场景的对话。五、板书设计1.文章板书文章的，引起学生的注意。2.关键词汇和短语：将文章中的关键词汇和短语列出，方便学生复习和记忆。3.一般现在时句型：展示一般现在时的句型结构，帮助学生理解和运用。六、作业设计的针对性1.作业难度的适中：作业题目应符合学生的实际水平，既能够巩固所学知识，本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文章内容和词汇时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强学生的语音感知能力。在提问和引导学生回答问题时，教师可以使用鼓励性的语言，如"Great!"、"Welldone!"等，以激发学生的学习兴趣和自信心。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解文章和词汇时，教师可以分配较多的时间，以确保学生充分理解和掌握。而在完形填空练习和句型实践环节，教师可以适当减少时间，鼓励学生独立思考和快速作答。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和参与课堂讨论。在讲解文章时，教师可以提出开放式问题，如"Whatdoyouthinkaboutthenewrule?"，以激发学生的思考和表达。在词汇学习环节，教师可以采用抢答方式，让学生积极参与并巩固记忆。4.情景导入：在引入新课话题时，教师可以创设一些实际情景，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解文章时，教师可以让