2022年江苏南通中考满分作文《激起心中的那股劲》11

2022年江苏南通中考满分作文【真题在线】请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇记叙文。(65分）要求：(1）除诗歌外，文体不限；(2)不少于600字；(3）文中不能出现真实的地名、校名和人名；(4）书写要正确、规范、美观。激起心中的那股劲那晚，月色朦胧，星光黯淡，闷热的天气令人心烦意躁，我想逃。站在乒乓球桌前，我大口喘着粗气，汗水浸透的衣服紧紧包裹着我，说不出是身体难受还是心里难受。月光惨淡，陪我一起缄默不语。久练不就的反手搓球，将我的信心打得支离破碎。教练铁青着脸，一言不发，转身留下沉重的背影。我放下球拍，低头走到长凳边，拧开一瓶矿泉水从头上浇下，一瞬间，分不清是冷水、汗水还是泪水。还有几天就比赛了，如此重要的技法却成为瓶颈，难道这一关就过不去了吗？抬眼间，八个鲜红大字撞入眼帘：奋勇拼搏，超越极限。想想我的偶像马龙，他的一个又一个冠军难道是靠运气得来的吗？男子汉就得坚持梦想永不退缩。瞬间，我心中的一股劲儿，一下子迸发出来。擦干汗水，换一身干爽的衣服，我朝着乒乓球桌坚定的走去。挥拍！击球！挥拍！击球！挥拍……不知重复多少次，动作越来越得心应手，状态渐入佳境。“很好！运动员就得有这股不放弃不服输的劲儿，来，我陪你继续练。”教练不知何时又来到桌前，之前紧皱的眉头也得到一丝舒展。“很好！”“再来！”……赛场上，我镇定地站在球桌前。抽、拉、拨、扣，每一个动作都凝聚着力量；攻，守、进、退，每一个身位都蕴藏着思索。小小银球就是我的长矛，球拍就是我的甲胄。矛之至处，所向披靡。空荡的场地间，球与拍相击的清脆声响久久不息。。更多作文，欢迎微信搜索公众号“中学生满分作文”最后一个球了，“啪“的一声脆响，银球飞快地掠过球桌上空，准确地落在一角，对手扑空。赢了！我高兴地挥舞着球拍，不为比赛，只为坚持。打球如此，学习也应如此。初三的我，每天重复着机械的生活，背书刷题，背书刷题……纵使成绩有起有落，日子苦累，但我始终相信坚持就是胜利，努力才能成功。看着笔袋夹层里写着“加油”两字的乒乓球，我心中的那股劲又来了……【趋势分析】纵观近三年的江苏南通中考作文题，我们可以看出，江苏南通中考作文的题形式都是全命题，规定的标题反映出命题者对考生个人成长的天在。具体来看，2020年的考题“那段日子，我忽然长大”，考生可以写身体的成长、知识的增长、能力的提升、品格的提高等；2021年的考题“有一束光，照亮我的世界”，考生可以写自己在生活中受到的鼓励、获得的希望、感受到的温暖等：向2022年的考题“激起心中的那股劲”，考生可以写那些给自己带来鼓舞和启发的人、事、物等。尽管近三年江苏南通中考作文都采取了全命题形式，但仍存在一些区别。无论是2020年的题目“那段日子，我忽然长大”，还是2021年的题目“有一束光，照亮我的世界”，指向性都非常明确，都需要考生选取那些可以展现自己获得成长的事情来写。2022年，虽然也是全命题作文，但“激起心中的那股劲”的对象和“心”的主体并不清晰，因此，这道考题实际上具备半命题的特性。江苏南通中考作文命题趋势稳中求变，体现出“同中有异”的命题思想。【名师解题】2021年，江苏南通卷的作文题目为“有一束光，照亮我的世界”，命题者直接给出作文题目，而不加具体的材料和引导语。2022年的作文题沿袭了2021年的形式，同样是命题作文题，且也和成长有关，审题难度不大。只要作文选材新颖、立意深刻、语言生动，就有可能得高分。作文题的中心词是“劲”。《现代汉语词典（第7版）》中对“劲”的解释为“力气”“精神”“趣味”等，“激起心中的那股劲”可以理解成因为某种外界的影响而重新树立自信、焕发斗志、重燃兴趣等。是什么激起心中的那股劲呢？可以是一个人，也可以是一件事，如母爱、友情、那张试卷、那朵花等，考生应尽量独辟蹊径，选择新颖的构思角度。另外，题目中还隐含着一个“我”，考生应围绕自己的成长历程来写作，着重写激励自己成长的难忘的生活片段。写作时，考生要充分运用细节描写，如对人物的语言描写、动作描写、心理描写等；行文时尽量使用设置悬念、虚实相生、插叙倒叙等手法为文章頃彩；除了记叙，还需要适时发出议论，这样能凸显文章主旨和作者情感，达到画龙点睛的效果。【命题透视】2022年是中国共产主义青年团成立100周年。长江后浪推前浪，一代更比一代强。而今青年朋友正在以自己最美好的姿态投入自己的岗位中去，“激起心中那股劲”就是用形象的语言提示考生：心中有梦想，奋进新时代。写作指向是“青春”“成长”“励志”,尤其是“激起”年轻人的一股闯劲、蛮劲、倔劲。首先要指向明确，“那股劲”具体是指什么，不服输，积极向上，勇于攀登，奋勇向前，力争上游，与恶行作斗争等。“激起”是一个动词，因此就要写出复杂的过程，什么事，什么人，什么物，什么场面，什么背景，有怎样的发展历程，对“我”有哪些影响，让“我”产生了冲动。“心中”也说明不仅要写外在的东西，更要写内在的心理活动，没有心理活动的写作，是不深入、不深刻的。作文题目，提供了写作方向，写作主题，写作目的。考生要能够从题目中读出命题人的所指、所想、所需，最大程度地合拍，写出最美好最积极最有趣味的文章。写作时，可参考以下几方面展开思路。①家庭亲情类。“激起心中那股劲”,现在一些家庭，父母大多为了生计在外奔波，爸爸或妈妈在外打拼，孩子成了留守儿童。但家里的一些事又不少，重体力活，照顾他人的事，总要有人担当，因此“那股劲”可能就是一股担当，一股倔强。在亲情的描写、描述中，写自己所涌现的“那股劲”。②校园生活类。校园，不只是学习文化知识的地方，也是感知真善美正能量的热土。也许在学习中遇到强劲的对手，遇到恼人的难题，也许遇到需要帮助的人，也许遇到可以挑战的人，或者受到别人的挑战，凡此种种，都会让人热血沸腾，都会让人从安逸的环境中奋起，都会让正在迷茫的人突然有所醒悟，奋力一搏，“心中那股劲”自然就会被激起。③社会见闻类。社会是一个大学校，社会上的好人好事很多，可以让人有种向上向善的力量；地痞无赖没有绝迹，也会从反面让人路见不平一声吼，英雄好汉的冲天豪气勃然而起，“心中那股劲”猛然被激起。无论从哪个角度下笔，都要写真实的人，叙真实的事，抒真实的情，描真实的景。因为，真实最有力量。【审题聚焦】想要写好这道作文题，要把握以下四点：第一，对象与范围要明确。“激起心中的那股劲”这道题目既需要考生补充主语，即是谁或是什么事物使“心中的那股劲”被激起了；还需要考生补充被激起“心中的那股劲”的主体。这个主体既可以是考生自己，也可以是考生熟悉的其他人。第二，核心词要精准理解。“劲”是考题的核心词。在《现代汉语词典》里，“劲”指力气、精神、趣味和态度，从考题上来看，指的是一种积极向上的状态。因此，考生在选择素材时，必须选择那些积极向上、充满正能量的素材。例如，考生可以将“劲”理解为勇气，写自己或身边的人勇敢战胜困难的故事；考生也可以将“劲”理解为兴趣，写自己或身边的人兴致盎然地探寻奥秘；等等。第三，契机或背景。考生需在文章中明确写出是什么激起了自己或他人“心中的那股劲”。比如，可以是受到身边人的鼓励或启发，也可以是从书上读到的名人故事，还可以是从网络上了解到的社会现象等。第四，“激起心中的那股劲”所产生的积极的、正向的表现与结果应在行文过程中凸显出来。【思路导航】一、受到名人的鼓舞而热爱某件事。【构思】①总起：表明自己受到名人的影响而对某件事产生热爱。②记叙故事：讲述名人为自己热爱的事业奋斗，创造了非凡的成就的故事。③产生的影响：自己受到鼓舞，也爱上了某件事，并努力钻研、勤学苦练。④总结归纳：通过抒情性话语作结，表达自己对那件事的热爱和对名人的感激之情。【选材】“神舟十四号”航天员刻苦训练的精神激发了“我”对航天科技的热情。“我”平常会收听、观看有关航天员的成长故事的频道，了解航天事业发展、壮大的历程，并在这个过程中坚定了今后从事航天事业的志向。武大靖为自己热爱的冰雪运动努力奋斗的故事激发了“我”对滑雪的热爱。“我”努力学习滑雪，不断提高自己的滑雪技巧。二、被经典作品中的人物思想、精神唤起斗志。【构思】①交代背景：因做不好某件事，“我”失去了信心。②心态的转变：经典作品中的人物在面对困难时不言放弃的精神，唤起了“我”的斗志，使得“我”的心态发生了转变。③取得成效：“我”凭着昂扬的斗志奋发向上，最终做好了那件事。④抒发感悟：表达遭受挫折时不要轻言放弃，只有努力克服困难，并且勇往直前，才能取得成功的感借。【选材】红军在长征过程中遭遇各种艰难险阻，都没有失去斗志，反而以更高的激情去面对困难，去为革命事业奋斗，最终取得了胜利。辛弃疾没能实现率军北伐、收复失地的愿望，但他一直没有放弃，在晚年时，心中仍有高昂的斗志，依然希望能够北伐。“我”在学习骑自行车遇到困难时，受到辛弃疾的精神的影响，摔倒了重新爬起来，不断地练习，最终学会了骑自行车。三、身边的人的影响与激励，唤起勇气这股劲。【构思】①总起点题：引用名言，说明勇气的作用。⑵记叙经历：交代自己在身边的人的帮助下，重新激起勇气的故事。③表达感激：直抒胸臆，表达对身边的人激发“我”勇气的感激之情。【选材】曾经的“我”很胆小，明明很擅长唱歌，却从来不敢在别人面前唱歌。有一次，在朋友的鼓励下，“我”报名参加了歌唱比赛。为了能让“我”在舞台上发挥得更好，朋友还陪“我”到街上唱歌，锻炼“我”的胆量，让“我”能够勇敢地站在众人面前表演。“我”最终唤起勇气突破了自我，在歌唱比赛中取得了好成绩。【构思角度提示】①母爱激起心中的那股劲。小学时学习成绩较好的“我”到了初中后成绩下降得厉害，经常被人嘲笑，“我”也一度变得颓废，在妈妈的鼓励和陪伴下，“我”重新树立了信心，找对了