2022年江苏常州中考满分作文《强与坚强不一样》22

2022年江苏常州中考满分作文【作文原题】“强”与“坚强”同中有异。“强”，与弱相对，突出强壮有力、使用强力；“坚强”，与软弱相对，突出不可动摇、使人坚毅。人们渴望“强”，但如同“植物成长除了需要阳光，也需面对风吹雨打”一样，成长更需要直面困难的“坚强”。请以“强与坚强不一样”为题，写一篇文章。希望几张漫画能帮助你进一步拓展思路。说明：①要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。强与坚强不一样放下吧!放下吧!你们不可能再回到从前。这样的话我不只一次对自己说。人生中有许多好朋友，但知己却无几个，在我六年的小学生活里，我有一个知己——吴思琪。这要感谢老班的安排让她坐在了我的前面，这样我们才有机会成为好朋友。我们的性格都是大大咧咧，活泼开朗。因此很快就成了无话不说的好朋友，和快就有了共同的秘密。当我遇到困难时，她来帮忙我;当我悲伤时，她来安慰我;当我失去信心时，她来鼓励我;当我取得成功时，她来祝贺我;当我生病时，她来看望我。我们曾睡过同一张床，用过同一个杯子，不约而同地买同一双鞋子，做同一件事情，说同一句话等等等。总之，我们之间洋溢着快乐，有着共同的默契，当然我们之间也闹过小矛盾也有过小误会，只要说一声对不起解释清楚就行了。但是在六年级下学期时我们的关联就没有以前那么亲密无间了，几次闹矛盾就差点没有和好，我们也越来越没有共同语言，也没有了以前的默契。正因一次小小的误会，我没有理她，时刻长了，她就认为我们已经绝交了。之后我知道我误会她了，就跑去向她道歉，但每次都时无功而反。每当我失望时我都想过要放下，但就这时候我的脑海里就浮现出她的一张张笑脸，回想我们的过去，这样我就没有想放下的欲望了。在这个暑假里，我不知有多少个夜晚是含着对她失望的眼泪睡着的，不知有多少个不眠夜是自己孤孤单单地度过的。每当我悲哀时，我都会对自己说放下，但从来没有真真正正地放下过，正因我坚信这份深埋在雪地里的友谊会被我挖掘出来。这天，天下着暴雨，我的心也下着暴雨，我又一次的失望，但这天与以往不一样，我没有想过放下，而是在失望中学会了坚强，学会了在失望中不掉眼泪，学会了用微笑无应对失望。【详解】本题考查命题作文的写作能力。1.审题。题干中的导语简洁而不失韵味。虽然是熟悉的词语，但导语前两句依然给考生做了概念界定，目的在于提示考生两个概念既有同，更有异，让考生更加明确词语的内涵。“强”“坚强”都是学生生活中经常出现的词语，每位学生在自己的成长经历中都会遭遇“风雨”，都有独家的体验与感悟，审题难度低，各层次的考生都很容易入手。第三句导语围绕文题“不一样”，提示学生应重点关注“成长除了需要阳光，也需面对风吹雨打”，让考生将写作要求与自己的生活快速联系。紧扣文题而又表意清晰的四幅漫画，提供了一组提示性的写作素材。图一是指人身体的强壮，图2是虚假的强，图三是内心的强大，图四是不畏严酷环境的真正的强大。可选择其中一幅画面细化为一篇或记叙、或议论的文字，有利于考生迅速理解导语的要求，切合题意构思文章。2.立意。题目“强与坚强不一样”是一个主谓短语，通常情况下写作重心应该落在主语“强与坚强”上，但“不一样”明确地告诉考生在写作中应该辨证地看待这两个词语，写出两者的主要区别。比较好的做法就是要将两者结合起来思考：考生可以把“强”理解成外表的强——“外强中干”，也可以把“强”理解为“使用强力”的简单的自然状态的强，从而突出“坚强”是态度的优雅，精神的强大，韧性的可贵。可以选择生活中的某一情境，什么人做了什么事从而体现“强”与“坚强”的区别；也可以从“强”与“坚强”的概念入手，结合相应的素材，阐发自己的议论与感悟。但应该要注意的是：考生不宜割裂两者关系，单独叙述或阐释其中一个词语。这就会被看作扣题不够严谨。3.构思选材。文体适合写成记叙文或议论文。从写作内容方面看，考生可以写现实生活中的内容，自我的、他人的，家庭的、集体的，区域的、国家的，等等；也可虚构（小说、童话、戏剧等）。从立意角度上看，可以表现态度的阳光，也可表现人生的无奈；可以颂扬人性的光辉，也可感叹做人的不易；可以赞美社会新风貌，也可针砭时弊；可以体现传统文化，也可以彰显现代文明；可以表现过往与回忆，也可以展现现在和将来。从文体和表达方式看，学生可以叙述事件，可以描写人、物或画面，可以抒发感情，也可以就“强”与“坚强”两者的区别作出自己的分析议论。【题目分析】2022年常州中考作文题目：《强与坚强不一样》，这个作文题，应当是目前江苏十三大市作文题目中难度偏大的一个！仅仅从学生回忆这个独立的题目，尚不能对这个题目做出准确评估，如果题干中有足够的引导提示语，还能减轻一些难度系数。我们先就这个独立的题目谈三点看法。第一，不好落笔。学生在考场里，看到这个题目的第一感觉，应当是：懵了！“强与坚强不一样”在哪里？“强”是什么？“坚强”是什么？作为一名语文教师，拿到这两个词，都呆了好一会，何况是学生？我们相信，考卷上一定有足够降低难度的提示词。第二，如何落笔？先静下心来思考，强，可以理解为逞强、好强、表面强大，等等，就可以引导出与“坚强”不一样的含义，这样，也就可以落笔了。1，记叙文，比如，叙述一件逞强（好强、表面强大）的事情，导致挫折，然后醒悟，坚持住，坚强地取得了胜利，点明“强，与坚强不一样，只有坚强，才能成为人生赢家”这个主题。这样构思，应当是符合试题要求的，篇幅所限，就不再举具体事例。2，议论文，前提也是要搞清楚“强”与“坚强”不同的含义，可如上文所说相同。然后展开事例、对比论