-高中语文 第七单元素质升级检测 新人教版选修《中国小说欣赏》

【成才之路】-高中语文第七单元素质升级检测新人教版选修《中国小说欣赏》(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列加点的字注音全对的一项是()A．罗睺(hóu)胆怯(qiè)刘家峧(yáo)B．扳(bān)倒惊蛰(zhé)苞蕾(lěi)C．镢(jué)头窘(jiǒng)迫揶(yē)揄D．脸颊(jiá)眩(xuán)晕惊讶(yà)【答案】B(A峧：jiāo，C揶：yé，D眩：xuàn)2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．如果刻舟求剑地以为吃了这个庆丰包子，就深得勤俭节约的精髓与风范，那就未必了。B．朝鲜当前的经济特区政策，是其不得已的两难选择，能否持续下去，还得刮目相看。C．恒大不需要足球“老人”，那是因为许家印坚定地认为中国足球的经验不足挂齿。D．单就独到和睿智而言，庄子在群星闪耀的先秦诸子中是首当其冲的人物之一。【答案】A(A项刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。B项，“刮目相看”指人进步发展很快，不能用旧眼光看待。这里是说“拭目以待”。C项中的“不足挂齿”，是谦词，不值一提，这里是“不足为训”。D项“首当其冲”，重点是“冲”，指道路上的要冲，重要的地方。敌军首先攻击的关口或要塞，最先受到冲击或遭遇灾难。这里是“首屈一指”。)3．下列各句中，没有语病的一句是()A．看完《悲惨世界》，忽然觉得只有它才能解释自己何以数度泪流满面的原因，那些眼泪是心底暖意和热情的源源涌出。B．孔子和孟子擅长“换位思考”，由此建立了以体贴他人为核心的仁义慈爱，建立了厚于待人严于律己的宽恕以及反观内省等思想体系。C．我站在屏幕前，站在每一块被精心修复的梵文彩绘天花板下，站在温守诺先生的面前，徐徐念出手中讲稿的每一个字。D．抗日战争和解放战争时期，八路军和解放军并没有统一制式的水壶，战士们背的大多是从敌人手中缴获来的为主。【答案】C(A项为句式杂糅，“何以”与“的原因”杂糅。去掉“的原因”。B项为成份残缺，第一个“建立”缺少宾语中心词“的学说”。D项为句式杂糅，“大多是”与“为主”杂糅。)4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我们想今夕看月已无希望，那么赏赏栈桥的灯光，也可以慰情聊胜。________，________。________？________：________。________。不知被谁将这些月蛋连缀在一起，成了两排明珠璎珞，献上海后的柔胸。①林中的煤气灯，是月亮下的蛋②每一柱头，安设一盏水月灯，圆圆的，正像一轮乍自东方升起淡黄的月亮③现在月亮选取东海为床，将她的蛋一颗一颗自青天落到软如锦褥的碧波里④月亮那会这么多⑤想起了某外国文豪的隽语⑥栈桥两边立着两行白石柱A．③⑤①②④⑥ B．⑥②④⑤①③C．③④⑤①⑥②D．⑥②③⑤①④【答案】B(前语境给了中心话题是栈桥的灯光。全段文字按照由近及远的顺序，分别介绍了近处栈桥上的灯(⑥②)，由灯产生的联想(④⑤①)及远处的景观(③)三种情景。整段文字几乎都用了陈述对象首尾相连的方式联结着。如栈桥、石柱、月亮、蛋。)二、(9分)阅读下面的文字，完成5～7题。中国汉字为中华民族立下了不朽的功勋。中国这个多民族的统一大国，地域辽阔，民族众多，方言复杂。正是借助汉字，才可以把中央政令贯彻到全国各地。罗马帝国灭亡后，民族独立，分裂成许多分散割据的邦国，迄今为止，还是多种文字并存。他们的生产能力的总和已超过美国，他们深感分散给发展带来的弊端，却一时无法改变。我们的汉字，早在秦以前各大国如齐、楚、秦，文字已基本趋同，秦汉统一后，规范了文字。我们的二十四史就是用汉字记录下来的。新中国建立后，为了文化普及，国家进行了一次文字改革。改革的原则是一个字不超过十划。由于时间仓促，考虑不周，把原来几个不同的字，简化为一个字。有时发生歧义，影响字义的准确性。但总的说来，这次改革是成功的，得到全国人民的支持和拥护，而且影响到海外，像新加坡早已使用了简化汉字。因为书写方便，合理的简化字，是受欢迎的。但由于有些简化后的汉字，与古汉字发生歧义，给汉字的使用带来新的问题，甚至因此闹出一些误解和笑话。据说，有人在某大学图书馆借阅《後漢書》，恰好此书名三个字都是繁体，管理员不认识繁体字，说没有此书。现在电脑软件有汉字繁简转换的功能。由于繁、简汉字存在的歧义，电脑识别也常发生错误。我们现在提倡国学，想教孩子从小读点古诗词、古文，由于青年人没有机会接触繁体字，阅读古人著作时发生隔阂，看不下去。年高考试卷有古文今译的考题。广州考区的一道古文翻译题，交白卷的达万人之多。我曾提议过“用简识繁”的补救办法。在编写的中小学语文教材中，遇到简体与繁体发生歧义的字时，简化字旁用括弧注出该繁体字。例如：吉庆有余(餘)、史湘云(雲)。老师不必专门讲，也不列入学生考核内容。经过十二年的熏陶，不知不觉中认识了不少繁体字。这等于在全国做了一项国学普及工作，中国的古文、古诗词、古小说，人人可以方便阅读。这样做，有些文字改革专家们担心违反文字改革政策。这种担心是多余的。语文课照常进行，不增师生的负担，毫不费力地多认一批繁体字，并没有冲击文字改革，有什么不好？(编摘自任继愈《光明日报·汉字识繁用简的必要与可能》有删节)5．下列各项表述，不属于“汉字的功勋”依据的一项是()A．中国汉字，为中华民族的统一和发展，立下了不朽的功勋。B．把中央政令贯彻到地域辽阔、民族众多、方言复杂的全国各地。C．罗马帝国分裂的许多邦国，生产能力的总和已超过美国。D．我们的二十四史及古诗词古小说等，就是用汉字记录下来的。【答案】A(A项所表述的，不是依据，而是“汉字的功勋”的观点。干扰项是C，C项表述的内容是罗马帝国分裂出的许多邦国，他们生产能力的总和很大，但是各自的邦国却不大。隐含的理由是国家的分裂与语言的不统一。在文中，其作用是反证我们汉字的功勋，是间接表达。)6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．新中国建立后，为了文化普及，国家进行的文字改革的原则是一个字不超过10划。B．国家进行的文字改革，总的说来是成功的，因为书写方便，简化字是受全国欢迎的。C．有些简化字，与古汉字发生歧义，给汉字使用带来新的问题，电脑识别也常发生错误。D．年高考广州考区古文翻译，交白卷达万人，是由没有机会接触繁体字所导致。【答案】B(B项说“简化字是受全国欢迎的”，原文说的是“合理的简化字”，B项扩大了范围。此题干扰项是D项。考生交白卷，原因有很多，且试题用的是简化字。但试题问的是符合不符合“原文意思”，作者在这段举交白卷的例子，就是要说明没有机会接触繁体字的危害。作者的意思就是原文的意思，即使不完善，也是原文的意思。所以D项符合。)7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A．国家的统一、发展和强大，需要文字的统一，还需要文字合理的改革和发展；我们中国如此，世界各国也都如此。B．由于时间仓促，考虑不周，把原来几个不同的字，简化为一个字，造成了一些不合理的简化字，给汉字的使用带来了一些不便。C．“用简识繁”，是在简化字旁用括弧注出该繁体字。如“史湘云(雲)”，说明简化字“云”对应的古汉字就是“雲”这一个字。D．对简化字与古汉字发生歧义问题的补救，首先不能违反国家文字改革的大方向，其次也不能增加师生教学过程中的负担。【答案】C(今天的简化字“云”，是由两个不同的古汉字“云”、“雲”简化而成。在“史湘云”这里，“云”对应的古汉字应为“雲”；但简化字“云”对应的古汉字还有一个是“云”，如“子曰诗云”。C项只说了一个，漏掉了另一个，表述不全面。)三、(9分)阅读下面的文言文，完成8～10题。鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。袖所著文谒戚纶，纶器重之。举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞。宗道发乡丁疏治之，人号“鲁公浦”。天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁门始得进而不赐对①，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。宗道风闻。多所论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰：“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄，请得罢去。”帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。章献太后②临朝，问宗道曰：“唐武后何如主？”对曰：“唐之罪人也，几危社稷。”后默然。时有请立刘氏七庙③者，太后问辅臣，众不敢对。宗道不可，曰：“若立刘氏七庙，如嗣君何？”帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：“夫死从子，妇人之道也。”太后遽命辇后乘舆。时执政多任子于馆阁读书。宗道曰：“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪？”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧，帝临问，赐白金三千两。既卒，皇太后临奠之。赠兵部尚书。宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟。何以为对？”宗道曰：“第以实言之。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘。故就酒家饮。”帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临朝，遂大用之。(节选自《宋史·列传第四十五》)【注】①不赐对：不能跟皇帝当面谈意见。②章献太后：姓刘，是宋真宗的皇后。真宗去世后，仁宗即位时年幼，章献太后遂垂帘听政。后归政仁宗，卒谥“章献明肃”。③七庙：历代帝王为进行宗族统治，设七庙供奉七代祖先。七庙只有天子才能设立。8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．少孤，鞠于外家 孤：幼年丧父B．诸舅皆武人，颇易宗道 易：轻视，看不起C．欲以大安辇先帝行 先：已故的。多用于尊长D．宗道屡于帝前折之 折：指责【答案】C(先：……之前)9．以下句子分别编为四组，都能够表现鲁宗道为人刚正的品德的一组是()①诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书②宗道请面论事而上奏通进司③臣窃耻尸禄，请得罢去④若立刘氏七庙，如嗣君何⑤枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之⑥饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也A．②④⑥ B．③④⑤C．③⑤⑥ D．①③⑤【答案】B(①表示鲁宗道勤奋刻苦有志气；②是鲁宗道的政治主张；⑥是表示鲁宗道的忠实，以上三项均与为人刚正的品德无关)10.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是()A．鲁宗道任海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下。但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道。人们从此称这条河道为“鲁公浦”。B．宗道在朝廷上多次进谏从传闻得知的事情，皇上心里很是讨厌他说得太多。鲁宗道为自己辩解不成无奈辞职，皇上在大殿上写上“鲁直”二字，来表示对宗道的思念。C．宗道曾指责章献太后不应该在七庙中设立自己的牌位，又当众阻拦太后的车队。要求太后不能无视先皇礼制弃车乘辇。对于这些指责，章献太后都能虚心接受并一一改正。D．鲁宗道为人忠实，有次陪故人去酒店饮酒时遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，皇上果然不但没有怪罪他，反而重用了他。【答案】A(B鲁宗道最终并没有因此而无奈辞职。C在七庙中设立牌位并不是章献太后的主张，更没有成为事实；鲁宗道也并没有“当众阻拦太后的车队”；鲁宗道要求太后出行应该跟在皇帝后面，章献太后都能虚心接受并一一改正这个说法也不尽正确。D重用他的不是皇帝而是太后)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(10分)(1)陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄，请得罢去。(3分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)自贵戚用事者皆惮之。目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。(4分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。(3分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)皇上任用我，难道只是想白白得到纳谏的虚名吗？我为自己不做事白拿俸禄感到羞耻，请求罢免我的官职让我离去。(2)从贵戚到当权者都怕他。把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他的秉性像鱼头那样硬。(3)宗道为人刚毅正直。痛恨邪恶，不能容忍，遇到事情敢于说话，不注意细枝末节。参考译文鲁宗道字贯之，亳州谯人。小的时候成了孤儿，寄养在外祖母家。舅舅们都是行武之人，很轻视宗道，宗道越发奋读书。(宗道)拿着自己所写的专章拜见戚纶，戚纶很器重他。中了进士，做了濠州定远尉，两次调动任海盐县令。县东南原来有小河，能够引海水到城下，但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道，人们称这个水利工程为“鲁公浦”。天禧元年，朝廷开始诏令两省设置六名谏官，考核宗道的政绩为上等，两省首先提拔宗道与刘烨担任右正言，过去谏官的奏章都要通过“阁门使”才能送到皇帝手中，并且谏官无法向皇帝面陈意见，鲁宗道请求当面与皇帝论事，奏章通过“通进司”直达皇帝，于是成了定例。宗道从传闻得知的事情，在朝廷上进谏多次，皇上心里很是讨厌他说得太多。后来趁回答皇上问话之机，宗道为自己辩解说：“皇上任用我，难道只是想白白得到纳谏的虚名吗？我为自己不做事而白拿俸禄感到羞耻，请求罢免我的官职让我离去。”皇上反思了好长时间，终于明白了他的意思，后来在大殿的墙壁上写上“鲁直”二字，大概是想念宗道。章献太后执掌朝政，问宗道说：“唐代的武后是个怎样的君主呢？”回答说：“她是唐代的罪人，差点危害国家。”太后默不作声。当时有人请求在七庙中设立刘氏的牌位，太后问辅臣们，大家都不敢回答。宗道不赞成这么做，说：“如果在七庙中设立刘氏的牌位，那后代君主怎么办？”有一天，仁宗皇帝、太后将一同到慈孝寺去，想先安排太后坐辇车在皇帝前边走，鲁宗道说：“丈夫死了跟从儿子，是妇人立身的道义。”太后就立即改为在皇上的车子之后乘辇前往。当时很多当权者都让自己的孩子在馆阁读书，宗道说：“馆阁是培育天下英才的地方，怎么是纨绔子弟们凭父辈的恩泽待的地方呢？”枢密使曹利用依仗权势骄横跋扈，宗道多次在皇上面前指责他，从贵戚到当权者都怕他，把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他的秉性像鱼头那样硬。两次升职做尚书礼部侍郎、祥源观使。病重的时候，皇上亲自来慰问，赐给他白金三千两。死了以后，太后亲自去祭奠他，追封他为兵部尚书。宗道为人刚毅正直，痛恨邪恶，不能容忍，遇到事情敢于说话，不注意细枝末节。做谕德时，住得离酒馆很近，曾改变服装出去到酒馆喝酒，遇到真宗紧急召见，派去传旨的使者到他家中等了很久，他才从酒店回来。到了宫中，使者要先进入禀报，就给他打招呼说：“皇上如果怪罪鲁公为何来得这么迟，该找个什么理由回答呢？”鲁宗道说：“只管将实情告诉皇上。”使者说：“(如果)这样，那么鲁公就获罪了。”鲁宗道说：“喝酒是人之常情；欺蒙君王，就是做人臣的大罪过了。”到了真宗那里，真宗果然诘问他(为何迟迟而来)，使者就完全按照鲁宗道所说的话如实向皇上禀报。宋真宗责问鲁宗道，鲁宗道谢罪说：“有老朋友从家乡来，我家贫，没有像样的杯盘，所以就到酒店去招待他。”真宗听了不但未怪罪他，而且认为鲁宗道忠实可大用，并把这个意见告诉了刘太后。(真宗死后)刘太后临朝，鲁宗道就得到提升重用。12．阅读下面一首清诗，回答后面的问题。(8分)中秋夜无月樊增祥亘古清光彻九州，只今烟雾锁琼楼。莫愁遮断山河影，照出山河影更愁。[注]此诗写于1905年，八国联军入侵中国之后。琼楼：出自苏轼词“又恐琼楼玉宇”。(1)一、二两句用了多种艺术手法，请选择一种进行简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)三、四两句表达了作者怎样的情感？请作简要赏析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)一、二两句运用对比手法，写中秋圆月自古至今都是照彻大地，而今晚上却被云雾遮蔽了；运用借代，“琼楼”代指月亮，更有诗意，更能引发读者的联想；运用烘托，“烟雾”“锁”等字眼，烘托出一种令人压抑愁闷的气氛。(2)三、四两句意为人们不要因中秋夜天阴无月看不到祖国山河而发愁，如果圆月当空，看到了山河破碎、民不聊生反而会更加悲愁。这两句一反常人中秋赏月大都希望圆月当空的惯常心理，在写法上别出心裁。通过诗人想月出又怕月出的心理描绘，表达了诗人对祖国前途的忧虑之情。13．补写下列句中空缺部分。(两组中只选一组)(5分)(1)①__________在《定风波》中写道：__________，微冷，__________。②《烛之武退秦师》中写道：因人之力而敝之，不仁；____________，不知；____________，不武。③吾所以为此者，________________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(2)①__________在《望海潮》中写道：__________，__________，天堑无涯。②《寡人之于国也》中写道：__________，__________，颁白者不负戴于道路矣。③潦水尽而寒潭清，__________。(王勃《滕王阁序》)【答案】(1)①苏轼料峭春风吹酒醒山头斜照却相迎②失其所与以乱易整③以先国家之急而后私仇也(2)①柳永云树绕堤沙怒涛卷霜雪②谨庠序之教申之以孝悌之义③烟光凝而暮山紫五、(22分)阅读下面的文字，完成14～17题。老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎子蹶着屁股烧火。老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出来。老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”一早起来小瞎子病了。一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一个人到野羊坳去说书。终于弹断了最后一根琴弦。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回来。”蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏躜动，匆匆忙忙，象是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……(选编自史铁生的《命若琴弦》有删节)14．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．作者在第4段写老瞎子的听觉，意蕴丰富。既说淘米，也说管教徒弟，还在结构上暗联着小说前后的情节。B．小说详细描写老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，目的是用来刻画老瞎子的感人至深的艺术形象。C．琴槽里的纸条，本来是一张无字的白纸，可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远。D．小说末段，运用了概括和象征的手法，高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态，表达了作者对人生的感悟与探索。E．这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气。【答案】选D项给3分，选A项给2分，选B项给1分。选CE不给分。(B项中的心理活动的作用，表述不全面，把较为重要的内容没有表达出来。一是表达了老瞎子渴望见到光明的急切心情，二是与后文得知白纸后的失落乃至绝望形成对比和反差。C项错解了白纸的寓意和师傅们的坚毅与慈悲。E项，对小说的主旨的理解是错误的，瞎子艺人没有对命运的不公与不平，他们努力争取，说明了他们对眼瞎的接受并积极奋斗。)15．小说的第2自然段在全文中的作用是什么？请简要分析。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①描述老瞎子说书精彩的开场场面，丰富了小说的内容，增加了小说的趣味，引发读者的阅读兴趣。②从正侧两面突显了老瞎子的说书艺人形象。③为后文说唱罗成一书及弹断最后琴弦做铺垫。16．小说中的“老瞎子”有哪些特征？请简要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①努力进取，坚毅顽强。虽然眼瞎了，但心存希望，渴望弹断一千根琴弦后见到光明，并一直努力争取。天越热，越拼命，不愿失去说书好时候。②慈善悲悯，传承大爱。当他得知药方只是一张无字的白纸后，并不把真相告诉徒弟，仍鼓励徒弟继续努力，留给后人以希望。③技艺精彩，细心严管。其说书深受大家喜爱，观察仔细，眼瞎心亮，严格管教徒弟。17．这篇小说的题目叫“命若琴弦”，结合小说的主旨与情节等方面，联系现实，谈谈你对题目“命若琴弦”意蕴的理解。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)“命若琴弦”，在文中的意思是，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。拉紧了，是指要给自己树立一个活下去的理由，一个美好的目标，如弹够一千根琴弦，取出药方治眼，就可以见到了光明。为了见到光明，这一生就好好弹够一千根琴弦。有了这目标或希望，瞎眼人才能活下去。弹好了就够了，是指即使希望落空，治不好眼睛，但只要活下去，就行了。师傅还有一个庄严的使命，即是把这个希望传承给下一代。(2)我们普通的人们，也会遭遇另外的打击或灾难，在重大的危机灾难面前，也要给自己树立一个美好的愿望或美好的目标，用这个希望或目标激励自己坚强地活下去，即使明知这个目标不能实现，也要给下一代人树立希望，让他们继续努力奋斗下去，勇敢坚强地活下去。六、(15分)18．下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面共有七处毛病。读完后进行修改，只修改五处(不能改变原意)。(4分)星期三，校团总支召开座谈会，到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“到会的15名与会者”有赘余的毛病，保留“到会的”就应将“与会者”改为“共青团员”或“同学”；保留“与会者”就要去掉“到会的”。②就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论中，“为……”这一介宾结构中缺中心语“作贡献”，属于成分残缺，应改为“为社会主义精神文明建设作贡献”。③“当说话做事前”的“当”字赘余。如要保留这样的结构，应是“在……前”。④“提高团员精神文明建设的意识”搭配不当，与“提高”搭配的，应是“认识”，与“意识”搭配的应为“加强、强化、树立”等。⑤“不把这一点重视好”不合词语搭配的习惯，可改为“不重视这一点”或“对这一点不重视”，如要保留原有句子，则可改为“不把这一点重视起”。⑥“不尽人意”是“不尽如人意”的误用，“不尽如人意”是不完全符合人的心意的意思，“不尽人意”语意不通。⑦“团总支书记最后指出，对有利于……；对……改进”一句中，分号误用，应改为逗号。19．根据下表内容，完成后边两小题。(5分)某旅游景点统计一览表年份门票价格(元)游客量(万人次)旅游收入(亿元)25471.130701.8351002.5401253.570(前两月)19(前两月)1.3(1)用一句话概述该旅游景点前四年的发展情况：____________________________________________________________________________________________(2分)(2)如果按常理预测，该旅游景点年的情况可能是________________________________________________________________________(3分)【答案】(1)虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。(2)游客量可能因门票上涨幅度大而有所减少，但旅游收入却大幅上升。20．模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(6分)例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川(江河)。七、(60分)21．阅读下列材料，按要求作文。“俯首”是指低头，“昂首”是指仰起头，这是我们经常会遇到的两个头部动作。其实，在人生的道路上，也会有很多时候，我们需要俯首或昂首。请以“俯首与