广东省梅州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习(上学期)试卷及答案_第1页
广东省梅州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习(上学期)试卷及答案_第2页
广东省梅州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习(上学期)试卷及答案_第3页
广东省梅州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习(上学期)试卷及答案_第4页
广东省梅州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习(上学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省梅州市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).根据语境看拼音写词语。

这是一只tānwán的wúyōuwúlǜ的小猫,它会fēngfùduōqiāng地叫唤,会找个nuǎnhuo的地方睡觉,会自己给自己jiěmèn。pìrú跑到树上打秋千,huāpén摔破了,它还会在我的gǎozhǐ上踩上脚印。它又是一只yǒngměng的小猫,一条潜fú在墙边花pén里的shé碰上它,可就zāoyāng了。2、填空题(每题2分共5题)1).读句子,根据拼音写词语。

农家小院四周开满鲜艳的dùjuān_______花。wūyán_______下,一群小鸡正在悠闲地四处mìshí_______,鸡妈妈在不远处jǐngjiè_______,生怕大黑狗冲出来欺负它的孩子们。2).读句子,根据拼音写词语。

(1)一次阅读就是一次精神的旅游,一次bùtóngxúncháng_________的发现。通过阅读,本学期我们欣赏了乡下人家别有fēngqù_______的zhuāngshì_______,见识了丰子恺笔下yìsībùgǒu_________的白鹅。

(2)我们是自己命运的zhǔzǎi_______,只要我们不zìbēi_______,qínfèn_______拼搏,在任何gǎngwèi_______上,都能发光发热。3).积累展示。

(1)漫游在古诗词的海洋中,收获颇丰。诗中有景:“返景入深林,________”感受幽静;“_______,半江瑟瑟半江红”感受日暮;诗中有情:“_______,不教胡马度阴山”的爱国情;“莫愁前路无知己,______?”的友情;诗中明理:“梅须逊雪三分白,________”告诉我们“尺有所短,________”的道理,“不识庐山真面目,______,”告诉我们要从整体全面看问题的道理。

(2)青史留名多俊杰。“______,此必苦李”让我们认识了善于思考、冷静推断的王戎;“________”的响亮回答让我们认识了志存高远的周恩来。作为新时代少年的我们要勤学好问,因为“智能之士,______,________”也要严格要求自己,因为“______,谬以千里”。4).把成语补写完整。

()()释卷铁杵()()()()如焚

()()夜读五()斑()凿壁()()5).比一比,再组词。

项(

)

饶(

)

既(

)

摸(

)

顽(

)

绕(

)

即(

)

暮(

)3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子不是关于“好问”的是(

)A.智能之士,不学不成,不问不知。B.人非生而知之者,孰能无惑?C.敏而好学,不耻下问。D.学而时习之,不亦说乎?2).下列对课文内容理解不正确的一项是(

)A.《走月亮》一文展现了“我”和阿妈之间温馨的亲情。B.《花牛歌》全诗运用了拟人的修辞手法,把花牛描绘得生动有趣。C.《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。D.《呼风唤雨的世纪》告诉我们:人类可以战胜自然,随意支配自然。3).根据下侧图片信息提示,他应该是哪个神话人物(

A.烛龙B.仓颉C.共工D.祝融4、句子训练(每题10分共1题)1).体会句子中冒号的用法,仿照例句写一写“认真负责的小明”

例:后来我看到,鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

小明真是认真负责:__________________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。

孔子

屈原

冰心

儿童文学作家

思想家、教育家

古代著名诗人2).下面的词语让你想到了谁?连一连。

腾云驾雾

诸葛亮

填海

女娲

开天辟地

补天

愚公

神机妙算

移山

嫦娥

三头六臂

孙悟空

奔月

精卫6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。

()鱼竿一扬一低,那金鱼被钓起,又猛地落下,哗地砸出一片水花,水花四溅,都从盆里养出来了。

()这时候,鱼盆一摇晃,盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()鱼童玩得好开心,咯咯咯笑得可欢了。

()接着,鱼童把鱼竿一抖,立刻钓住一条。

()一会儿,那清水泛起波纹,打着漩儿,哗哗响起来,那对小金鱼也活了,傍着盆边游得很快。2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。

()田忌照孙膑的话,调换了一下马的出场顺序。

()田忌和齐威王第一次赛马,三场都输了。

()孙膑看了这次赛马,认为田忌可以取胜。

()田忌觉得很扫兴。

()第二次赛马,田忌果然赢了齐威王。7、判断题(每题5分共1题)1).读句子,在说法正确的句子后面打“√”,在说法错误的句子后面打“×”。

(1)《猫》《母鸡》《白鹅》这几篇文章作者都运用了明贬实褒的表达方法。(

)

(2)《芦花鞋》文章的空行表示把每个部分隔开,把每个部分的主要意思连起来,就能把握文章的主要内容。(

)

(3)老舍,原名舒庆春,长篇小说《骆驼祥子》和《茶馆》是老舍的经典著作。(

)

(4)把事情转述给别人时,既要一字不漏地把信息说出来,还要注意人称的转换。(

)

(5)童话都充满了奇思妙想,并有着丰富多样的人物形象。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读天地。四时田园杂兴梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。1.这首诗描写的是__________季节,通过______、___________可以看出。

2.诗中描写的景物有__________________。

3.这首诗描写了(

)A.田园生活的荒凉景象。B.宁静自然、朴实清新的田园生活。C.田园丰收的景象。4.说说“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”这两句诗的意思。

_______________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

下面的这些作文题目呀,很有创意,它们是和大家同龄的小朋友们拟出来的。请你选择其中一个最喜欢的,最有的可写的题目,完成这次习作。书写要工整,正确使用标点符号,字数不少于300字。文中不能出现真实的地名、人名。

《爸爸第一次发火》

《爸爸你太累了》

《我能行》

《妈妈,你不能输》

《我好后悔》

《讨厌的绰号》

《啊,我发现了》

《看家的恐惧》

《一件异想天开的傻事》10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读理解。指纹的奥秘①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征,虽然指纹人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型:不同心圆或螺旋形纹线,看上去像水中漩(xuán)涡(wō)的,叫斗型纹;有的纹线是一边开口的,就像簸(bò)箕(ji)似的,叫箕(jī)型纹;有的纹线像弓一样,叫弓型纹。据说,目前还没有发现两个指纹完全相同的人呢。②你可别小看指纹,它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,

这些小颗粒感觉非常敏锐,只要你用手触摸物体,就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部,然后,大脑根据这些“情报”,发号施令,指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地抓住

东西,不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工,之所以能够那么得心应手、运用自如,这里面就有指纹的功劳。③正因为指纹的这些特性,它很早就引起了人们的兴趣。在古代,人们把指纹当做“图章”,印在公文上。据说,早在100多年前,警察就开始利用指纹破案。近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。④小小的指纹还有更多的用途等待着我们去探索、去寻求。1.这篇短文重点介绍了指纹的___________和_________。

2.根据短文判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

(1)指纹有斗形纹、箕形纹和弓形纹三种类型。(

)

(2)我们和父母的指纹是完全相同的。(

)

(3)我们平时画图、写字、拿工具、做手工,就有指纹的功劳。(

)

3.提问既可以针对短文内容,也可以针对写法,还可以联系生活经验等。读了这篇短文,你有什么问题吗?请写在下面的横线上。

________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点的多音字选择正确读音。

(1)居住在草地上的蟋蟀,差(chà

chā)不多和蝉一样有名。

(2)正当扒(pá

bā)手扒(pá

bā)拉他的手提包时,旁边的乘客提醒了他。

(3)小明走在弯弯曲曲(qū

qǔ)的小路上,一边走一边唱着歌曲(qū

qǔ)。

(4)新开业的那家店铺(pū

pù)门口铺(pū

pù)满了花瓣。

(5)爬山虎的脚长在茎(jīnɡ

jìnɡ)上。2).给加点的字选择正确的读音,用横线标出来。

大堤(dītī)

号称(háohào)

切割(qiēqiè)

蒙骗(mēng

méng)

湖泊(bópō)

反差(chāchà)应接不暇(yìngyī

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论